HSBA Hamburg School of Business Administration

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson Business Administration and Honourable Leadership Master of Business Administration (MBA) 4 Semester Teilzeit HSBA Hamburg School of Business Administration HSBA Hamburg School of Business Administration Alter Wall Hamburg Sabine Mauermann Telefon +49 (040) Fa Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung sabine.mauermann@hsba.de Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 07./08. Juni 2010 Dauer der Akkreditierung Bis Ende Sommersemester 2015 Auflagen 1. Es ist sicherzustellen, dass die Studierenden mit Abschluss des MBA-Studienganges regelmäßig über 300 ECTS-Punkte verfügen. Diese Auflage wurde fristgerecht erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 23./24. September Gutachter Universitätsprofessor Dr. Gerd Rainer Wagner Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Lehrstuhl für Betriebswirtschaft, insbesondere Produktionswirtschaft und Umweltökonomie Professor Dr. Hans Klaus Fachhochschule Kiel Professor für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre und Unternehmensführung Professor Dr. Hans-H. Bleuel Fachhochschule Düsseldorf Professor für Internationale Betriebswirtschaft Helga Krausser-Raether 1

2 Helga Krausser-Raether Karriereberatung, Frankfurt am Main Inge Vogt Studentin der Volkswirtschaftslehre, Universität Köln Profil des Studienganges Angehende Führungskräfte sollen von Unternehmen bei der Bewältigung von Managementaufgaben insbesondere dazu befähigt werden, in internationalen und interkulturellen Zusammenhängen zu denken und zu agieren. Zudem sollen sie organisatorische Alternativen beurteilen (Governance), die wirtschaftsethischen Implikationen ihres Tuns erkennen und danach handeln sowie im Falle von Konflikten jenseits staatlicher Gerichte liegende, alternative Formen der Streitbeilegung vornehmen und ihrer sozialen Verantwortung als Person und Unternehmensakteur gerecht zu werden. Dabei werden nach Hochschulangaben die im ersten berufsqualifizierenden Hochschulstudium erworbenen Methoden- und Sozialkompetenzen sowie das Fachwissen insbesondere hinsichtlich der wissenschaftlichen Methodenkompetenz vertieft und erweitert. Im Unterschied zum wissenschaftlicher orientierten Master- Studiengang Global Management and Governance steht bei dem praisorientierteren Master-Studiengang Business Administration and Honourable Leadership die Vermittlung von Management- Kompetenz im Vordergrund. Durch die Schwerpunktlegung auf die Themen Governance, Internationalität und Business Ethics sollen den angehenden Managern unternehmerische Handlungsalternativen vermittelt werden, die sie nicht nur im Hinblick auf Effizienzkriterien, sondern auch auf persönliche und unternehmerische Werte hin beurteilen. Anliegen der HSBA ist es dabei, ein wertorientiertes und verantwortungsbewusstes Handeln bei angehenden Managern zu fördern. Dabei verweist sie auf den generalistischen Ansatz, durch den Studierenden Managementkompetenz vermittelt werden soll, um funktionsübergreifend Entscheidungen treffen zu können. Der berufsbegleitende Studiengang erstreckt sich über 4 Semester, in denen insgesamt 90 Credit-Points (CP) erworben werden. Für einen ECTS-Punkt legt die Hochschule einen Workload von 30 Stunden zu Grunde, so dass das Studium insgesamt einen Workload von Stunden umfasst. Im Unterschied zum Master- Studiengang Global Management and Governance beträgt die Selbststudiumszeit mehr als 2/3 des Gesamtworkloads je Modul zum Ausgleich der geringeren Vorkenntnisse. In beiden Studienjahren können jeweils 45 CP erworben werden, wobei 75 CP durch die Module erworben werden und 15 CP für die Master-Arbeit angesetzt sind. Die Bearbeitungszeit für die Master-Thesis beträgt 4 Monate. Der Studiengang ist modularisiert und berücksichtigt vollumfänglich das European Credit Transfer and Accumulation System. Nach den von der Hochschule vorgelegten Materialien 2

3 gliedert sich das Studium in 8 Module sowie die Master-Arbeit. Ein Modul umfasst zwischen 7 und 12 CP. Bedingt durch die berufsbegleitende Form werden die Lehrveranstaltungen in Vollzeitwochen und an verlängerten Wochenenden durchgeführt Die Zulassungsvoraussetzungen für den weiterbildenden Master- Studiengang sind gemäß 4 der Studienordnung ein erster Hochschulabschluss, der mindestens mit der Note Gut (2,5) absolviert sein muss, ein Nachweis der Studierfähigkeit in englischer Sprache, die in der Regel durch einen Test of English as a Foreign Language (TOEFL) mit 90 Punkten (internet based) oder durch ein im englischsprachigen Ausland absolviertes Auslandsstudium nachgewiesen wird, ein Empfehlungsschreiben für das MBA- Studium, in der Regel mindestens vier Jahre relevante Berufserfahrung nach dem ersten Hochschulabschluss sowie ein erfolgreich abgeschlossenes Auswahlgespräch mit der HSBA. Bewerber mit einem ersten nicht wirtschaftswissenschaftlich ausgerichteten Hochschulabschluss müssen erfolgreich einen Vorbereitungskurs an der HSBA absolviert haben. Diese Vorbereitungskurse vermitteln Wissen in den Bereichen Mathematics & Statistics, Basics in Economics, Basics in Business Administration I (Leadership, Organization, Human Resource Management) und Basics in Business Administration II (Procurement & Production, Finance, Accounting, Taa-tion, Controlling)". Bei dem geforderten ersten Abschluss ist nach Ausführungen der Hoch-schule ein Bachelor-Abschluss mit 180 Credit-Points ausreichend. Studiengebühren: Euro je Studienhalbjahr, insgesamt Euro. Die Hochschule beschäftigt haupt- und nebenamtliche Professoren und Dozenten, die die Qualifikationen nach dem Hamburger Hochschulgesetz erfüllen. Entsprechend der Festlegung im Hamburgischen Hochschulgesetz und im Anerkennungsbescheid für die HSBA werden die Lehrveranstaltungen überwiegend von hauptamtlichen Professoren durchgeführt, wie auch aus der Lehrverflechtungsmatri ersichtlich ist. Derzeit gibt es 17 hauptamtliche Professoren. Eine Stiftungsprofessur für Corporate Governance ist geplant. Die nebenamtlich in diesem Studiengang eingesetzten Lehrbeauftragten sind teilweise Professoren anderer Hochschulen, teilweise kommen sie aus privaten Unternehmen. Auch was die Qualifikation des wissenschaftlichen Lehrpersonals anbetrifft, ist die Hochschule an das Hamburgische Hochschulrecht gebunden. Haupt- und nebenamtliche Professoren müssen demnach grundsätzlich über eine qualifizierte Promotion verfügen. Kernelemente des didaktischen Konzeptes des Studienganges sind die hohe Anwendungsorientierung und eine konsequente 3

4 Anwendung der interaktiven Seminarform. Die hohe Anwendungsorientierung findet u.a. Ausdruck in der hohen Anzahl der durchgeführten Fallstudien und Praktikervorträge. Zusätzlich zur Fallstudie, die fast jedes Modul abschließt und mit Vertretern der Berufsprais zusammen durchgeführt wird, werden ca. 50 % der Präsenzstunden über Fallstudien, Praktikervorträge und Praisbeispiele bestritten. Durch das eigenständige Erarbeiten von Lösungen für die in der jeweiligen Fallstudie beschriebene Problematik lernen die Studierenden, unternehmerische Entscheidungen zu treffen. Darüber hinaus führt die Seminarform zu einer starken Interaktion unter den Studierenden und zwischen den Studierenden und Lehrenden. Als begleitende Lehrmaterialien werden den Studierenden nach Angaben der Hochschule Skripte, Übungsaufgaben und aktuelle Presseartikel zur Verfügung gestellt. In den Modulbeschreibungen, die über das Intranet der HSBA (CampusNet) und über das Internet zugänglich sind, finden sich Angaben und Verweise zur studienrelevanten Literatur. Die Einbindung von Gastreferenten, die umfangreiche Erfahrungen aus der Prais mitbringen, ist fester Bestandteil des Studiengangskonzeptes, da Vorträge im Rahmen der Lehrveranstaltungen und Fallstudien stattfinden. Die Gastdozenten stammen vornehmlich aus Unternehmen oder dem Verein Versammlung Eines Ehrbaren Kaufmanns zu Hamburg. Dar-über hinaus werden den Studierenden im Rahmen des Studium Generale Veranstaltungen und Vorträge zu unterschiedlichen Themengebieten aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft angeboten. Die Internationalität der Inhalte hat als Querschnittsthema eine herausgehobene Stellung im Studiengang, auf die sinnvoll in allen Modulen und Teilmodulen eingegangen werden soll. Die Studierenden sollen u.a. dazu befähigt werden, in internationalen und interkulturellen Zusammenhängen zu denken und zu agieren. Durch seine berufsbegleitende Studienstruktur ist der Studiengang insbesondere für Studieninteressierte aus der Region interessant. Jedoch erzeugen auch Einträge in internationalen Webportalen und der englische Internetauftritt ein reges Interesse seitens ausländischer Studienbewerber. Zur Zeit stammen 6 der 14 Studierenden der beiden Master-Studiengänge aus dem Ausland. Die meisten hauptamtlichen und nebenberuflich Lehrenden verfügen über internationale Erfahrungen. Einige Lehrende waren an internationalen Projekten beteiligt. Weitere Lehrende haben an internationalen Forschungsvorhaben gearbeitet, im Ausland studiert oder waren oder sind für internationale Unternehmen tätig. Visiting Professors einiger kooperierender Hochschulen der HSBA 4

5 (Andrássy Gyula, Budapest; University of Dubai) lehren ebenfalls in dem Studiengang. Der Studiengang findet vollständig in englischer Sprache statt. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Master-Studiengang Business Administration and Honourable Leadership der Hamburg School of Business Administration erfüllt mit wenigen Ausnahmen die en für Master- Studiengänge und wurde von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) unter Auflagen akkreditiert. Dies schließt die Erfüllung der Anforderungen, die in den European MBA-Guidelines gestellt werden, ein. Bei dem Studiengang handelt es sich um einen weiterbildenden Master-Studiengang. Er entspricht weitestgehend den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in ihrer jeweils zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung geltenden Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen, hat ein stärker anwendungsorientiertes Profil und schließt mit dem akademischen Grad Master of Business Administration ab. Der Grad wird von der Hamburg School of Business Administration verliehen. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in der Gestaltung der Studien- und Prüfungsordnung. Darüber hinaus empfehlen die Gutachter die Akkreditierung mit folgenden Auflagen. 1. Es ist sicherzustellen, dass die Studierenden mit Abschluss des MBA-Studienganges regelmäßig über 300 ECTS-Punkte verfügen. 2. Für jedes Modul ist eine in der Regel das gesamte Modul umfassende Prüfung vorzusehen. Die Erfüllung der Auflagen ist bis zum 31. August 2010 nachzuweisen. Stärken sehen die Gutachter in der guten Positionierung des Studienganges, dem durchgängigen Praisbezug sowie dem hervorragenden Studiengangsmanagement. Beeindruckt zeigten sich die Gutachter angesichts der Vielzahl an Kooperationen und Partnerschaften sowohl mit anderen Hochschulen als auch mit der Wirtschaft. 5

6 Qualitätsprofil Hochschule: HSBA Hamburg Master-Studiengang: Business Administration and Honourable Leadership Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Ezellent übertroffen erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen Auflage 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Gewährleistung der 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 6

7 Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung Auflage 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) n.r Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden n.r. (falls zutreffend) Integration von Theorie und Prais Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen n.b Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 7

8 Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt Tutoren im Lehrbetrieb n.r. 3.5* Berufsbefähigung n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 8

9 Ezellent übertroffen erfüllt 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 9

10 5. Qualitätssicherung Ezellent übertroffen erfüllt 5.1* Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 n.v. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 10