Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch. Ben. Ber. von Ute

Transkript

1 Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, dieses Unterrichtsmaterial ist speziell auf die Boardstory und das Buch "Ben R Ber ertho " von Ute Krause ausgelegt. Die rbeitsblätter unterstützen Lesekompetenz und Textverständnis und bieten Schreibanregungen. Die rbeitsblätter sind voneinander unabhängig und können einzeln eingesetzt werden. Es gibt zwei differenzierte rbeitsblätter sowie Vorschläge für Partner- und Gruppenarbeit. rbeitsblatt - für leistungsschwächere Kinder ufgabe 1 regt zum Schreiben an und fördert das Empathievermögen. ufgabe 2 bietet nregungen zum kreativen Schreiben. rbeitsblatt 2 - für leistungsstärkere Kinder ufgabe 1 regt zum Nachdenken und Schreiben an. ufgabe 2 bietet nregungen zum Lesen und kreativen Schreiben rbeitsblatt 3 ufgabe 1 sichert das Textverständnis ab. rbeitsblatt 4 - Partner- und Gruppenarbeit ufgabe 1 dient dem gemeinsamen kreativen Schreiben. ufgabe 2 fördert das Leseverständnis und regt zum Sprechen und Schreiben an.. Diese Symbole werden verwendet:

2 1. Die Krokodildamen Was denken diese beiden Krokodildamen? Schreibe es in die Gedankenblasen. 2. Räuber oder R? Male einen Räuber oder einen R. Gib ihm einen passenden Namen. Der Name: rbeitsblatt 1

3 1. Was würde dir besser gefallen? Beantworte die Fragen. a. Wärst du lieber ein R oder ein Räuber? Warum? b. Hättest du lieber eine Schatzkammer oder eine magische Münze? Warum? c. Wäre dir ein Hund oder ein Krokodil als Haustier lieber? Warum? 2. Der Räuberhauptmann Male einen Räuberhauptmann. Er soll gefährlich und geheimnisvoll aussehen. Und vergiss seine Goldzähne und den Bart nicht! Beantworte anschließend die Fragen. So heißt mein Räuber: Dort lebt mein Räuber: Das mag mein Räuber: rbeitsblatt 2

4 Was stimmt? Streiche die falschen Sätze durch. Liest du die Buchstaben vor den richtigen Sätzen von unten nach oben, erhältst du ein Lösungswort. G I H C U L R B N B D S E G T L N Der Böse R Bert war freundlich. Er verschenkte gerne Geld. Ben musste auf seiner Burg schuften. Er hatte zum Beispiel die Haustiere zu füttern. Bei seiner Flucht landete Ben in der Schatzkammer. Von dort nahm er drei Goldmünzen mit. Mitten in der Stadt wurde Ben von Räubern überfallen. Ben erzählte ihnen von der Schatzkammer. Die Räuber versprachen ihm, ihn später frei zu lassen. Gemeinsam schlichen sie sich in die Schatzkammer. Die Räuber waren gar nicht beeindruckt von dem Gold. Sie wollten Ben nicht frei lassen. Ben schnappte sich die Münze und lief aus der Tür. Er konnte sich gerade noch an das andere Ufer retten. Bert und die Räuber hingegen fielen ins Wasser. ls die Münze ins Wasser fiel, verwandelten sich die Männer. Sie wurden zu Krokodilen! Die Krokodildamen waren darüber sehr glücklich. Die Leute auf der Burg aber waren traurig. Ben nahm die magische Münze mit nach Hause. rbeitsblatt 3

5 1. Die magische Goldmünze Stellt euch vor, ihr würdet die Goldmünze finden. Was würdet ihr mit der Münze anfangen? 2.. In der Schatzkammer Welche Dinge findet man nicht in einer Schatzkammer? Streicht sie durch. Gold Holz Edelsteine Kleidung Münzen Bleistifte Schwerter Rubine Kartoffeln Perlen Schmuck Hüte Goldbecher Kronen Fische Diamanten Ziegelsteine Fahrräder Schatztruhen Fische Überle berlegt gemeinsam nsam, mit was ihr i eine Scha chatz tzka kamme mmer gern fülle llen würde rdet: rbeitsblatt 4