Nom : Prénom : Classe : Collège : Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. Total. / %. / 100 Note :

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1 Cycle d'orientation Direction générale Service de l'enseignement Secteur de l'évaluation SvS/HBV/ns ÉVACOM D'ALLEMAND 8 e Regroupements B - NC / II e semestre mai 2010 Durée : 95 minutes Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Total : /65 points Activités langagières Compréhension orale Compréhension écrite Vocabulaire / grammaire Expression écrite Points obtenus Pondération Points obtenus selon pondération. / %. / 30. / %. / 30. / 8 10 %. / 10. / %. / 30 Total. / %. / 100 Note : Langenscheidt, geni@l

2 1. HÖREN UND VERSTEHEN COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1 Tu vas entendre 4 informations à la radio. Après chaque information, il y aura une pause pour te permettre de trouver la bonne réponse. Les informations seront répétées une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance des questions et des affirmations ci-dessous. Écoute attentivement les quatre informations et coche la bonne réponse pour chaque message. 1. Wo gibt die Popgruppe Jonas Brothers ihr Konzert? In der Zürcher Sporthalle. Im Zürcher Hallenstadion. In der Luzerner Tonhalle. In der Zürcher Konzerthalle. 2. Im neuen Berliner Kaufhaus kann man die neuesten CDs kaufen. die neuesten Handymodelle sehr billig kaufen. die neue iphone-generation testen. sein Handy reparieren lassen. 3. Matthias ist ein groβer Junge. treu und sympathisch. klein und lieb. groβ und froh. 4. Wann beginnt das erste Spiel? Um 16 Uhr. Um 17 Uhr. Um 18 Uhr. Um 19 Uhr. /4 pts 2

3 Exercice 2 Tu vas maintenant entendre l enregistrement de l exercice 2. Il sera répété une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance des réponses. Écoute attentivement les questions. Quelle question convient à quelle réponse? Note le numéro de la question dans la bulle devant la bonne réponse. Attention : il y a une question en trop! La question 1 est un exemple. 1 Ich habe den Bus verpasst. Nein, ich muss zum Zahnarzt. Ich nehme eine Tasse Tee, bitte. Nein, heute nicht. Das Wetter ist zu schlecht. Nach Bern. Ich war im Kino. /5 pts Exercice 3 Tu vas maintenant entendre une conversation entre Daniel et Petra pendant la recréation à l école. L enregistrement sera répété une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance des affirmations ci-dessous. Écoute attentivement l enregistrement et coche la bonne réponse : Vrai / Faux / Pas dit. Affirmations 1) L ancien natel de Daniel a été volé. Vrai Faux Pas dit 2) Daniel a reçu un nouvel abonnement qui coûte 40 francs. 3) Daniel peut faire des jolies photos avec son nouveau natel. 4) Petra a toujours son ancien natel. 5) Petra a beaucoup de jeux sur son natel. 6) Petra gère bien ses dépenses téléphoniques. 7) Petra envoie seulement des SMS. /7 pts 3

4 Exercice 4 Tu vas maintenant entendre l enregistrement de l exercice 4. Il s agit d une interview entre une journaliste et un adolescent, Alexander, qui a lieu dans un studio. L interview sera répétée une fois. Tu as 30 secondes pour prendre connaissance de l exercice. Écoute attentivement l enregistrement et coche la bonne réponse. 1) Das Thema der Radiosendung ist Jugendliche und Urlaub. Jugendliche und Freizeit. Jugendliche und Fernsehen. 2) Alexander fährt mit dem Fahrrad zur Schule. nimmt manchmal den Bus. geht im Winter ins Schwimmbad. 3) Am Wochenende bleibt Alexander zu Hause. trifft Alexander seine Freundin. fährt Alexander in andere Städte. 4) Am Samstag muss Alexander früh aufstehen. darf Alexander immer fernsehen. kann Alexander lange schlafen. 5) Die kleine Schwester von Alexander findet Fuβball fantastisch. mag Basketball nicht. spielt auch Basketball. /5 pts À saisir Total C.O. : /21 pts 4

5 2. LESEN UND VERSTEHEN COMPRÉHENSION ÉCRITE Exercice 1 Tu trouves cet article dans un magazine pour les jeunes. Lis attentivement le texte ci-dessous et les affirmations données dans le tableau. Mots inconnus : die AG = die Arbeitsgemeinschaft = cours facultatif aussuchen = choisir, faire son choix die Ausgabe = l édition Schüler schreiben für Schüler An unserer Schule gibt es viele AGs, wie z.b. Koch-, Foto- und Computerkurse oder Kurse, wo man seine journalistischen Talente zeigen kann. Jeder Schüler und jede Schülerin kann sich eine AG aussuchen. Kennt ihr Die Sonnenblume? So heiβt unsere neue Schülerzeitung, die wir seit diesem Schuljahr in unserer AG machen. Wir sind eine Gruppe von zehn Schülern und Schülerinnen und finden diese AG richtig toll und amüsieren uns prima! Am besten daran ist: Es gibt keine Noten. Dort sind wir auf die Idee gekommen, eine Schülerzeitung zu machen. Allein! Die Lehrer helfen uns nicht! Meine Freunde und ich schreiben gern Texte über verschiedene Themen. Jede Zeitung hat ein neues Thema. Wir haben schon Artikel über Musik, Sport, Bücher und Filme geschrieben. Jetzt wollen wir in unserer fünften Ausgabe über Medien schreiben. Wir verkaufen Die Sonnenblume in 200 Exemplaren. Die Schüler können die Schülerzeitung für nur fünfzig Cent kaufen, aber für die Lehrer kostet sie einen Euro. Mit diesem Geld finanzieren wir das Papier und die Fotos. Wir finanzieren unsere Zeitung auch durch Annoncen. Wir machen Reklame für das neue Kino in der Mozartstrasse und für die Reklame bekommt die AG sechzig Euro. Vrai ou faux? Coche la bonne case. Affirmations Vrai Faux 1) In anderen AGs kann man Lieder singen und Fussball spielen. 2) Die Arbeit für die Schülerzeitung macht den Schülern Spaβ. 3) Die Lehrer und Lehrerinnen machen zusammen mit den Schülern und Schülerinnen die Schülerzeitung. 4) Die Schülerzeitung kostet für alle, Schüler und Lehrer, einen Euro. 5) Die Schüler brauchen das Geld für Papier und Fotos. /5 pts 5

6 Exercice 2 Lis attentivement le texte ci-dessous. Die Theater-AG geht auf Tournee Die 15 Schüler und Schülerinnen der Theater-AG haben ein Jahr an einem Projekt gearbeitet. Sie haben zusammen das Theaterstück Romeo und Julia einstudiert. Die Schüler haben sich jede Woche nach der Schule getroffen, immer am Mittwoch- und am Freitagnachmittag. Sie haben dann zusammen die langen Textpassagen für ihre Rollen gelernt und sogar die Kostüme für das Stück selbst gemacht. Ihr Lehrer hat ihnen natürlich geholfen. Endlich war alles fertig für die groβe Premiere. Die ganze Schule, die Lehrer und Lehrerinnen, der Direktor, die Eltern und Familien haben das Theaterstück letzte Woche gesehen und gesagt, dass es supertoll ist! Dann hatte Tamara (sie spielte die Rolle der Julia) eines Tages eine Idee. Sie hat die anderen aus der Theater-AG gefragt: Warum organisieren wir nicht eine kleine Tournee und zeigen Romeo und Julia auch in anderen Städten, an anderen Schulen? Alle aus der Gruppe haben die Idee von Tamara super gefunden. Sie wollten sofort die Koffer packen und losfahren! Drei Wochen später hatten sie alles für die Tournee organisiert und die Schüler und Schülerinnen waren am Bahnhof verabredet. Sie wollten den Zug nach Bern nehmen. Am Bahnhof hat ihr Lehrer, Herr Franzen, dann nochmal kontrolliert, ob die ganze Gruppe auch ihre Kostüme eingepackt hatte. Doch Stefan hatte ein Problem! Stefan hatte seinen Koffer mitgenommen, aber er hatte sein Romeo-Kostüm vergessen! Sein Vater hatte ihn zum Bahnhof gefahren und Stefan hatte die Tasche mit seinem Kostüm dann im Auto liegen gelassen. Mist! Doch die Gruppe hatte Glück! Der Vater von Stefan hat die Tasche im Auto gesehen und ist sofort zum Bahnhof zurückgefahren. So konnte die ganze Theater-AG pünktlich zu ihrer ersten Tournee starten! Réponds brièvement aux questions en français sans te répéter. 1. Combien de temps les 15 élèves ont-ils travaillé pour monter la pièce de théâtre? 2. Quand est-ce que les élèves se rencontraient pour apprendre leurs textes? 3. Comment les spectateurs ont-ils trouvé la pièce? 4. Un jour Tamara a eu une idée. Laquelle? 5. À quel endroit les élèves avaient-ils rendez-vous pour aller à Berne? 6. Quel était le problème de Stefan? /6 pts 6

7 Exercice 3 Plusieurs jeunes discutent sur le forum. Lis attentivement les affirmations ci-dessous. Internetforum: 14. April Tina: Hallo! Ich bin 14 Jahre alt. In der Schule habe ich eigentlich keine Probleme. Ich habe gute Noten. Dort läuft alles normal. Aber zu Hause habe ich oft Probleme mit meinen Eltern. Sie sind sehr streng. Ich habe keine Geschwister und zu Hause ist es oft langweilig. Besonders am Wochenende, wenn ich mit meinen Hausaufgaben fertig bin. Dann darf ich nur meine beste Freundin Marion zu mir einladen, aber ich darf am Abend zum Beispiel nicht ins Kino gehen. Nur am Nachmittag! Meine Eltern haben Angst, dass mir etwas passiert und wollen, dass ich immer zu Hause bleibe, für die Schule arbeite oder meine Groβeltern besuche. Ich liebe meine Groβeltern, aber ich will auch mit meinen Freunden zusammen sein! Sie wollen nicht, dass ich abends in die Disco gehe. Ich muss am Abend immer zu Hause bleiben. Ich bin wirklich sauer auf meine Eltern, weil sie mir alles verbieten. Wie ist es bei euch zu Hause? Habt ihr einen Tipp? 14. April Oliver: Hallo Tina! Meine Eltern haben wie deine reagiert. Ich musste immer zu Hause bleiben und für die Schule arbeiten. Ich war sehr traurig, weil meine Klassenkamaraden oft auf Partys waren. Dann hatte ich eine Idee. Ich habe ihnen vorgeschlagen, ein Handy für mich zu kaufen. Diese Idee hat meinen Eltern sehr gefallen. Sie können mich jetzt immer auf meinem Handy anrufen und wissen, wo ich bin. Jetzt darf ich abends auf Partys gehen und meine ganze Familie ist zufrieden. Vielleicht kannst du das auch versuchen? Viel Glück! 15. April Nadja: Hallo Tina! Ich hatte das gleiche Problem mit meinen Eltern. Immer zu Hause bleiben, das war sehr langweilig. Dann habe ich über dieses Problem mit meiner Oma gesprochen und sie hat mir geholfen. Sie hat mit meinen Eltern lange diskutiert und hat ihnen dann vorgeschlagen, dass ich manchmal bei ihr übernachte, wenn ich z.b. in den Ferien abends in die Disco gehe. Das Haus von meiner Oma liegt nämlich nicht weit weg von der Disco. Meine Eltern haben diesen Vorschlag akzeptiert und seitdem bin ich sehr glücklich! Du solltest mit deinen Eltern reden! Versuch es! Vrai ou faux? Coche la bonne réponse. Affirmations Vrai Faux 1) Tina est une bonne élève. 2) Tina s'ennuie souvent à la maison. 3) Tina a la permission de sortir le soir. 4) Le père d'oliver a eu l'idée d'acheter un natel pour Oliver. 5) Les parents d'oliver peuvent toujours le joindre sur son natel. 6) La grand-mère n'a jamais discuté avec les parents de Nadja. 7) Pendant les vacances, Nadja dort parfois chez sa grand-mère. /7 pts À saisir Total C.É. : /18 pts 7

8 3. SPRACHBAUSTEINE VOCABULAIRE / GRAMMAIRE Dans l ci-dessous, les mots manquants ont été remplacés par des chiffres. Pour chaque chiffre, coche le mot qui convient. Mail Von: Lisa An: Julian Betreff: Probleme zu Hause Hallo Julian! Na, wie geht es dir? Wie (1) deine Ferien? Hast du auf Mallorca viele nette Leute kennen gelernt? Wie war das Wetter? Bist du auch im Meer (2)? Wie hast du die Insel gefunden? Interessant? Bei mir zu Hause läufts im Moment nicht so gut. Ich habe schon wieder Probleme mit meinen Eltern. Aber das hörst (3) ja leider nicht zum ersten Mal. Immer gibt es Ärger. Dabei hatte das Wochenende so gut angefangen. Am besten erzähle ich dir zuerst einmal die ganze Geschichte von Anfang an. Also, das war so, ich bin am Sonntag mit meiner Freundin Danny zusammen (4) Kino gegangen. Wir haben den neuen Film mit Russell Crowe (5), der war echt spitze! Na, und nach dem Film habe ich den blöden Bus verpasst und musste eine ganze Stunde auf den nächsten (6) warten. Ich bin dann viel zu spät nach Hause gekommen. Meine Mutter war natürlich sauer, weil am Montagmorgen schon sehr früh die Schule beginnt. Sie kann manchmal echt nerven. Sie sagt, dass Schlaf sehr wichtig ist und Kinder früh ins Bett gehen müssen. Ich (7) am Abend immer um neun Uhr schon im Bett sein! Das nervt! Dabei bin ich schon 15! Was sagst du dazu? Meine (8) dürfen alle abends viel länger aufbleiben und noch fernsehen. Um wie viel Uhr musst du denn im Bett sein? Antworte bitte ganz schnell! Deine Lisa 1) waren 2) schwimmen 3) du 4) ins hatten geschwommen sie im war schwimmst man in 5) gesehen 6) Auto 7) darf 8) Freund sieht Fahrrad kann Freunde sehen Bus muss Freundin /8 pts À saisir : Total VOC./GR. : /8 pts 8

9 DEUTSCH SCHREIBEN EXPRESSION ÉCRITE 1. Écrire un Ton professeur d allemand organise cette année un échange par avec ta classe et une classe en Autriche. Tu viens de recevoir un premier mail de ta correspondante qui s appelle Clara. Elle t a posé de nombreuses questions et aimerait avoir des informations sur toi. Rédige ta réponse à Clara de mots (maximum 50 mots) au présent. Tu dois te présenter et donner au moins 6 informations différentes. Indique, par exemple, ton nom, ton âge et ton lieu d habitation. Tu peux parler de ton caractère, de tes intérêts / loisirs, de l'une de tes préférences (musique, films, acteurs, etc.)et de tes branches scolaires. Tu peux aussi décrire ton apparence physique (yeux, taille ) Vérifie à la fin si tu as parlé des 6 points et indique le total des mots! Évite les répétitions et utilise un vocabulaire riche et varié! Liebe Clara! Vielen Dank für deine erste, sehr lange . Heute antworte ich dir auf einige Fragen. Also, ich heiβe... Espace de correction Contenu : (6 informations différentes) /3 Forme : Etendue du vocabulaire /3 Orthographe /1.5 Grammaire /1.5 Compte le nombre de mots et note-le ici : /9 pts 9

10 2. Raconter une excursion Clara a répondu à ton . Lis sa réponse. Liebe-r.! Vielen Dank für deine und die Informationen über dich. Mit unserer Schule haben wir gerade einen Ausflug in die Berge und eine lange Wanderung gemacht, es war toll. Organisiert eure Schule auch Ausflüge? Schreibe mir bald! Viele Grüβe, deine Clara Réponds maintenant au deuxième de Clara en décrivant une excursion que tu as faite avec ta classe. Tu devras donner au moins 6 informations et compléter le mail ci-dessous. 1. Rédige un texte de mots au passé composé (50 mots maximum). 2. Tu peux aussi utiliser des verbes au prétérit. 3. Expliques-lui, par exemple, ce que tu as fait, vu, visité, mangé, bu, etc. tout au long de cette journée. Tu peux inventer! 4. Tu devras utiliser au moins 6 verbes différents au passé. Varie le vocabulaire et évite les répétitions! Voici quelques participes passé pour t aider à écrire ton gefahren gegangen gesehen fotografiert gegessen getrunken besucht gekauft Hallo Clara! Danke für deine . Ja, unsere Schule organisiert auch Ausflüge. Gestern waren wir mit der ganzen Klasse einen Tag in... Espace de correction Compte le nombre de mots et note-le ici : /9 pts Contenu : (6 informations différentes) /3 Forme : Etendue du vocabulaire /3 Orthographe /1.5 Grammaire /1.5 À saisir : Total E.É. : /18 pts Total de l épreuve : 65 points 10