DOWNLOAD. VERA 2015 Deutsch. Klasse. Mira Faßbender. Kompetenzorientierte Übungen zum Testdurchgang Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

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1 DOWNLOAD Mira Faßbender VERA 2015 Deutsch Kompetenzorientierte Übungen zum Testdurchgang Sprache und Sprachgebrauch untersuchen 3. Klasse

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3 Vorwort Liebe Lehrerinnen und Lehrer, im Mai 2015 werden Ihre Schüler erneut an den Vergleichsarbeiten teilnehmen. Auf den folgenden Seiten finden Sie Übungsaufgaben zum Thema Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, welches für die Kinder dieses Jahr ein Teilbereich bei VERA darstellen wird. Mit den folgenden Übungsseiten erhalten Sie Aufgaben zu verschiedenen Textsorten. Da bei den Vergleichsarbeiten den Kindern die Aufgabenformate oft unbekannt sind, ist es für Ihre Schüler zur Vorbereitung und zum Umgang mit diesem Material nützlich, mit folgenden Aufgabentypen vertraut zu sein: 1. Unterstreichen: Gesuchte Wörter müssen unterstrichen werden. 2. Einkreisen: Gesuchte Wörter müssen eingekreist werden. 3. Hinzufügen: Wörter müssen ergänzt werden. 4. Ankreuzen: Nur eine der Antworten n ist richtig. 5. Tabelle vervollständigen: Gesuchte Wörter r in eine Tabelle eintragen. Wie bei jeder Einzelarbeit eit ist es wichtig, dass s die Schüler die Aufgaben allein bearbeiten. Jede Übung muss nicht nur sorgfältig gelesen, sondern nach dem Ausfüllen noch einmal genau kontrolliert werden. Falls ein Kind eine Aufgabe nicht bearbeiten kann, soll es mit der nächsten Aufgabe beginnen. Dieses Übungsmaterial eignet sich jedoch nicht nur für VERA A2015: Sie erhalten mit den Aufgaben einen n Überblick, welche Unterrichtsinhalte inhalte des Sprachgebrauchs bei Ihren Schülern bereits gefestigt sind und verfügen somit über eine Grundlage für Ihren späteren Deutschunterricht. Bei einigen Aufgaben wird nach Wortarten gefragt, die Ihren Schülern eventuell unter anderen Namen bekannt sind: Nomen: Substantive, Namenwörter oder Hauptwörter Adjektive: Wiewörter oder Eigenschaftswörter Verben: Tunwörter oder Tuwörter Artikel: Begleiter Singular: Einzahl Plural: Mehrzahl Ich wünsche Ihnen und Ihrer Klasse viel Freude mit dem Material und viel Erfolg für VERA 2015! Mira Faßbender 1

4 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (1) Lies den Text. Der Pinguin Pinguine gehören zwar zu der Familie der Vögel, sie können allerdings nicht fliegen. Ihre Flügel benutzen sie nur zum Schwimmen. Die Federn können sehr dicht stehen. Mit über Federn hat der Kaiserpinguin ein dichteres Gefieder als alle anderen Vögel. Die Flügel der Pinguine sind sehr lang und biegsam. Pinguine leben hauptsächlich im Wasser. An Land gehen sie nur zum Brüten oder wenn es viel zu stürmisch ist. In freier Wildbahn leben Pinguine nur auf der Südhalbkugel der Erde: In der Antarktis und auf den vorgelagerten erten Inseln. Einige Pinguinarten leben außerdem in anderen südlichen Ländern, wie zum Beispiel Australien und Südafrika. In dem Text sind viele Verben versteckt. Schreibe die Verben in die Vergangenheitsform. genheitsform. Pinguine (können) noch nie fliegen. Sie (benutzen) ihre Flügel nur zum Schwimmen. Die großen Vögel (leben) schon allezeit im Wasser und (gehen) sehr selten an Land. Pinguine (wohnen) n) immer mer in der Antarktis und in wenigen anderen Ländern. Kreise e alle Adjektive ein. stürmisch bewohnen kalt Idee biegsam Vervollständige die Tabelle, e, in dem du die Adjektive steigerst. kalt kälter am kältesten am wärmsten lustiger frisch länger Bilde aus den folgenden Adjektiven Nomen. Schreibe sie mit Artikel auf: schwach die Schwäche glücklich eckig warm traurig 2

5 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (2) Finde die Gegenteile der Adjektive. Trage sie in die Tabelle ein. warm laut dunkel dick schwach glücklich falsch Ordne die Oberbegriffe den richtigen Wörtern zu. Vögel, Erdteile, Körperteile, Säugetiere, Transportmittel, tel, Städte Pinguin Taube Wildgans Europa Australien Afrika Flügel Kopf Hals Lies das Gedicht. Der Frühling Ach, wie schön die Sonne scheint, Tier und Frühling sind vereint. eint. Der Winter ist nun vollbracht, und die Natur ist aufgewacht. Die Luft ist frisch, das Gras so grün, die Blumen sieht man so schön blühn. Ach, lieber Frühling, du bist da, und bringst uns gute Laune nah. In diesem Gedicht haben sich viele Nomen versteckt. Unterstreiche die Nomen. Schreibe sie auf. 3

6 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (3) In dem Gedicht steht: Der Winter ist nun vollbracht. Kreise alle Wörter, die eine ähnliche Bedeutung wie vollbracht haben. aus vorbei schnell kalt fertig Trenne die Nomen erkennbar durch Striche ab. N A T U R T I E R W I N T E R L U F T F R Ü H L I N G G R A S S O N N E L A U N E Schreibe die bestimmten Artikel vor das Nomen. Frühling Winter Luft Duft Blume Kälte Regen Gefühl Lies dir den Text gut durch. Setze die richtigen Wörter auf die Linien, die du im Vogel findest. Achte auf Groß- und Kleinschreibung! ibun sein ihre er es sie ihr Es ist Frühling. Die Sonne ne scheint. scheint so warm, dass auch die Tiere e aus dem Winterschlaf aufwachen. Der Igel hat nun Hunger. sucht im Wald nach Nahrung. Die Vögel beginnen ihre Nester zu bauen. Bald kommen men Babys zur Welt. Die Natur erwacht im Frühling. Lies die Sätze. Heute haben alle le Hunger Mert mag Melonen Winfried will wieder Waffeln. Susi sucht saure Sahne. Linus liebt Lachsfilet. Hamsa holt heiße Himbeeren. Welcher der nächsten beiden Sätze passt zu den Sätzen von oben? p p Kreuze an. Kerim kauft Kartoffeln. Felix findet Fisch lecker. 4

7 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (4) Ordne die Oberbegriffe den richtigen Wörtern zu. Süßigkeiten, Gemüse, Fleisch, Obst, Kinder, Fisch Himbeeren Erdbeeren Melonen Kartoffeln Paprika Karotten Lachs Forelle Sardellen Vervollständige die Tabelle. Mert mag Melonen Susi schmeckt saure Sahne. Kerim kauft Kartoffeln. Hamsa holt heiße Himbeeren. Verb mag Grundform mögen Setze im folgenden n Text die Verben in der richtigen Form ein. Till (mögen) gerne Süßigkeiten. Im Supermarkt (kaufen) Till am liebsten Schokoriegel mit Karamell. Die (kleben) besonders feste und (schmecken) so lecker. Tills Freundin Aleyna (haben) eine Idee. Sie (möchten) ihrem Freund zeigen, dass auch Obst richtig gut schmeckt. Deswegen (machen) die beiden sich heute einen besonderen Obstsaft mit Melonen, Erdbeeren und Bananen. Aleyna (mischen) alles zusammen. Auch Till (sein) total begeistert. Bilde von den folgenden Wörtern den Plural. Schreibe sie mit Artikel auf. Singular (Einzahl) die Kartoffel der Supermarkt das Geschäft der Koch der Apfel Plural (Mehrzahl) 5

8 Lösungen Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch auch untersuchen (1), Seite 2 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (2), Seite 3 Lies den Text. Der Pinguin Pinguine gehören zwar zu der Familie der Vögel, sie können allerdings nicht fliegen. Ihre Flügel benutzen sie nur zum Schwimmen. Die Federn können sehr dicht stehen. Mit über Federn ern hat der Kaiserpinguin ein dichteres Gefieder als alle anderen Vögel. Die Flügel der Pinguine sind sehr lang und biegsam. Pinguine leben hauptsächlich im Wasser. An Land gehen sie nur zum Brüten oder wenn es viel zu stürmisch ist. In freier Wildbahn leben Pinguine nur auf der Südhalbkugel der Erde: In der Antarktis und auf den vorgelagerten en Inseln. Einige Pinguinarten leben außerdem in anderen südlichen Ländern, wie zum Beispiel Australien und Südafrika. Finde die Gegenteile der Adjektive. Trage sie in die Tabelle ein. warm kalt laut leise dunkel hell dick dünn schwach stark glücklich traurig falsch richtig In dem Text sind viele Verben versteckt. Schreibe die Verben in die Vergangenheitsform. Pinguine konnten (können) noch nie fliegen. Sie benutzten (benutzen) ihre Flügel nur zum Schwimmen. Die großen Vögel lebten (leben) schon allezeit im Wasser und gingen (gehen) sehr selten an Land. Pinguine wohnten Ordne die Oberbegriffe den richtigen Wörtern zu. Vögel, Erdteile, Körperteile, Säugetiere, Transportmittel, Städte Vögel Erdteile Körperteile Pinguin Europa Flügel Taube Australien Kopf Wildgans Afrika Hals (wohnen) immer in der Antarktis und in wenigen anderen Ländern. Lies das Gedicht. Kreise alle Adjektive ein. stürmisch bewohnen kalt Idee biegsam Der Frühling Vervollständige die Tabelle, in dem du die Adjektive steigerst. kalt kälter am kältesten warm wärmer am wärmsten lustig lustiger am lustigsten frisch frischer am frischsten lang länger am längsten Ach, wie schön die Sonne scheint, Tier und Frühling sind vereint. Der Winter ist nun vollbracht, und die Natur ist aufgewacht. Die Luft ist frisch, das Gras so grün, die Blumen sieht man so schön blühn. Ach, lieber Frühling, du bist da, und bringst uns gute Laune nah. Bilde aus den folgenden Adjektiven Nomen. Schreibe sie mit Artikel auf: In diesem Gedicht haben sich viele Nomen versteckt. schwach die Schwäche glücklich das Glück eckig die Ecke warm die Wärme traurig die Traurigkeit Unterstreiche die Nomen. Schreibe sie auf. Sonne Tier Frühling Winter Natur Luft Gras Blumen Laune 6

9 Lösungen Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch auch untersuchen (3), Seite 4 Übungen zu Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (4), Seite 5 In dem Gedicht steht: Der Winter ist nun vollbracht. Kreise alle Wörter, die eine ähnliche Bedeutung wie vollbracht haben. aus vorbei schnell kalt fertig Trenne die Nomen erkennbar durch Striche ab. Ordne die Oberbegriffe den richtigen Wörtern zu. Süßigkeiten, Gemüse, Fleisch, Obst, Kinder, Fisch Obst Gemüse Fisch Himbeeren Erdbeeren Melonen Kartoffeln Paprika Karotten Lachs Forelle Sardellen A S S O N N E L A U N A T U R T I E R W I N T E R L U F T F R Ü H L I N G G R A S S O N N E L A U N E Vervollständige die Tabelle. Schreibe die bestimmten Artikel vor das Nomen. der Frühling der Winter die Luft der Duft die Blume die Kälte der Regen das Gefühl Lies dir den Text gut durch. ihre Setze die richtigen Wörter auf die Linien, die du im Vogel findest. Achte auf Groß- und Kleinschreibung Es ist Frühling. Die Sonne scheint. Sie scheint so sein warm, dass auch die Tiere aus dem Winterschlaf es er aufwachen. Der Igel hat nun Hunger. Er sucht im ihr sie Wald nach Nahrung. Die Vögel beginnen ihre Nester er zu bauen. Bald kommen ihre Babys zur Welt. Die Natur erwacht im Frühling. Lies die Sätze. Heute haben alle Hunger Mert mag Melonen Winfried will wieder Waffeln. Susi sucht saure Sahne. Linus liebt Lachsfilet. Hamsa holt heiße Himbeeren. Mert mag Melonen Susi schmeckt saure Sahne. Kerim kauft Kartoffeln. Hamsa a holt heiße Himbeeren. Verb Grundform mag mögen schmeckt schmecken kauft kaufen holt holen Setze im folgenden Text die Verben in der richtigen Form ein. Till mag (mögen) gerne Süßigkeiten. Im Supermarkt kauft (kaufen) Till am liebsten Schokoriegel mit Karamell. Die kleben (kleben) besonders feste und schmecken (schmecken) so lecker. Tills Freundin Aleyna hat (haben) eine Idee. Sie möchte (möchten) ihrem Freund zeigen, dass auch Obst richtig gut schmeckt. Deswegen machen (machen) die beiden sich heute einen besonderen Obstsaft mit Melonen, Erdbeeren und Bananen. Aleyna mischt (mischen) alles zusammen. Auch Till ist (sein) total begeistert. Bilde von den folgenden Wörtern den Plural. Schreibe sie mit Artikel auf. Singular (Einzahl) Plural (Mehrzahl) die Kartoffel die Kartoffeln Welcher der nächsten beiden Sätze passt zu den Sätzen von oben? Kreuze an. p Kerim kauft Kartoffeln. p Felix findet Fisch lecker. der Supermarkt die Supermärkte das Geschäft die Geschäfte der Koch die Köche der Apfel die Äpfel 7

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