1. THEMA TRAUMZEITGESCHICHTEN DIE REGENBOGENSCHLANGE WANAMBI BEWACHT DAS WASSER (KLASSE 6)

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1 UNTERRICHTSERGEBNISSE IM RAHMEN DES KUBIS TEILPROJEKTES SEKUNDARSCHULE AN DER DOPPELKAPELLE LANDSBERG NAME: ANDREA HAMANN 1. THEMA TRAUMZEITGESCHICHTEN DIE REGENBOGENSCHLANGE WANAMBI BEWACHT DAS WASSER (KLASSE 6) 2. LEHRPLANBEZUG KUNST - KSP Kultur, Mensch und Natur, Bilderwelten ETHIK KSP Glaube, die Bedeutung von Religiosität im Leben von Menschen 3. MATERIAL / VORAUSETZUNGEN 4. UMSETZUNG Einstieg durch Ethik-Unterricht Warum Menschen glauben Woher kommt der Glauben? Überleitung zu Schöpfungsmythen in verschiedenen Religionen Differenziertes Wahrnehmen / Verstehen und Deuten: Kennenlernen verschiedener Mythen, Sachtextanalyse, Lernzeitaufgabe (Text und Aufgaben: S. Anhang) Denken in Gegensätzen: Was könnte in den Mythen der Wahrheit entsprechen? Untersuchen und Gliedern / Kreatives Denken: Gestalten eines Leporellos mit der Abfolge des Mythos von Wanambi (Schlange zeichnen, Schlüsselwörter in die Segmente schreiben, Erläuterungen zu den Schlüsselwörtern in den steinigen Boden schreiben so den Mythos erzählen) VERLAUF / SCHWERPUNKTE Dot Painting als moderne Form der Malerei der Aborigines WAHRNEHMEN ENTWICKLEN UND GESTALTEN REFLEKTIEREN wesentliche Gestaltungselemente erkennen und beschreiben (Grundierung und Punkte bilden eine Einheit) Schlange soll sich schützend um das Wasserloch legen Malgrund (Schöpfpapier) selbst herstellen unterschiedliche Materialien aufgrund der Beschaffenheit auswählen, Handlungsablauf der Herstellung erkunden Vorarbeit im Skizzenheft: Entwickeln einer schützenden Form: Spirale Arbeitsplatz vorbereiten, Materialien bereit stellen, Handlungsablauf durch Multiplikatoren erklären lassen: Vormachen Nachmachen, Erproben z.b. der geeigneten Papierstärke, der Randgestaltung, des Auftrages des Farbfleckes für das Wasserloch Auswahl der zu gestaltenden Form Entscheidung durch Auswahl bzw. durch mehrere Versuche treffen, beraten mit und von Mitschülern

2 Malen, pastoser Farbauftrag mit fließenden Farbübergängen Differenziertes Angebot: Metalldruck Differenziertes Angebot: Karte von Australien gestalten (Arbeit mit dem Plotter) Erkenntnis: Beschaffenheit des Papiers lässt nur pastoses Malen zu Selbständiges Erkunden: Techniken des Metalldrucks, Weitergabe an die Mitschüler Form des Kontinents erfassen Idee gestalterisch umsetzen, mit Werkzeugen experimentieren (Pinsel, Stäbchen, Finger ) Experimentelle Versuche an kleinen Metallresten, Multiplikatoren geben Erkenntnisse weiter, Entwickeln einer Technik, um Dot painting umzusetzen Ergebnis der Arbeitsgruppe: Vergrößerung der Karte durch Kopieren und Puzzeln, Umrisse von mythischen und realistischen Wesen aus den Geschichten zeichnen und plottern, geplotterte Figuren in die Karte kleben eigenverantwortlich die Arbeitsweise einschätzen, Auswahl begründen Reflexion in Kleingruppen Reflexion in Kleingruppen Präsentation der Ergebnisse Möglichkeiten eine geeigneten Präsentation diskutieren, Entscheidungen treffen und gestalten Vitrine, Aufhängung im Lichthof (Estrichmatten) 5. FÄCHERÜBERGREIFENDE ASPEKTE Schöpfungsmythen / Ethik Klasse 6 (S. Umsetzung) Sachtextanalyse / Deutsch 6. UNTERRICHTSERGEBNISSE (DOKUMENTATION WORT UND BILD) Leporello Wanambi Traumzeitwesen aus Australien Schöpfpapier mit Regenbogenschlange Metalldrücken (Tiere Australiens) Skizzen für Landkartengestaltung Landkarte / Collage (Format A2) 7. Anhang Material / Ethik-Unterricht Mythen der Welt

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9 MYTHEN DER WELT: AUSTRALIEN Die Traumzeit Die Traumzeit der Aborigines kann mit dem Begriff Schöpfungszeit erklärt werden. Schöpfung bedeutet auch, dass etwas erschaffen wird. Die Traumzeit der australischen Ureinwohner kann nicht wie eine zeitliche Abfolge gesehen werden. Sondern: Sie war vor langer Zeit, ist jetzt hier und wird morgen sein. Sie umfasst also Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Der Begriff Zeit kann uns irritieren. Die Traumzeit ist nie abgeschlossen, da sich die Welt ständig verändert. Die Traumzeit beschreibt die Entstehung der Dinge. Alles ist Bestandteil der Traumzeit: Tiere und Menschen, das Land, aber auch die übernatürlichen Wesen waren miteinander verbunden. Sie haben die Erde und alles darauf erschaffen und sind heute noch Teil des Lebens. Besonders die australischen Ureinwohner, die Aborigines, leben in Einklang mit der Natur. Vor etwa Jahren begann sich die Kultur der Aborigines zu entwickeln. Zu dieser Kultur gehören die Stämme, ihre Rituale und Gesetze. Die Schöpfung der Traumzeit geht immer weiter, endet nie. Viele Zeremonien der Aborigines sollen ihnen die Energie der Alten und der Geister verleihen, damit die Traumzeit fortgeführt werden kann. Die Kultur der Aborigines ist die älteste Kultur der Welt. Die Regenbogenschlange Die Regenbogenschlange hat viele Namen, zum Beispiel Wanambi. Sie gilt als gutmütiger Beschützer des Volkes und verfolgt erbarmungslos die Gesetzesbrecher. Die Regenbogenschlange ist weiblich und männlich. Der Beginn der Traumzeit soll das Erwachen der Regenbogenschlange gewesen sein. Wanambi schob sich durch die Erdkruste und dabei erhoben sich Steine und Geröll zu Landschaften. Sie wanderte durch das Land und hinterließ ihre Spuren. Wanambi weckte die Frösche, deren Bäuche voller Wasser waren. Wanambi kitzelte die Bäuche der Frösche, die das Wasser in die Spuren der Regenbogenschlange spuckten. So entstanden Flüsse und Seen. Nun konnte auch das Gras wachsen und der Ursprung des Lebens war geschaffen, denn alle Schlafenden erwachten und kamen an die Erdoberfläche. Sie verteilten sich auf der gesamten Erde, auch im Wasser und in der Luft. Der Gegenspieler der Regenbogenschlange ist die Sonne, und Wanambi steht mit ihr in ständigem Kampf um das Wasser. Während der Trockenzeit bewacht Wanambi die verbliebenen Wasserlöcher. Hamann Ethik Klasse 5/6 KSP Glaube

10 MYTHEN DER WELT: AUSTRALIEN Lies den Text über die Traumzeit. Schreibe die Antworten in Sätzen in deinen Hefter. Was bedeutet Schöpfung? Was erfährst du über Anfang und Ende der Traumzeit? Welche Wesen beschreibt die Traumzeit? Was sind die Aborigines? Auf welchem Erdteil leben sie? Auf welche Art leben die Aborigines? Was erfährst du über die Kultur der Aborigines? Lies den Text über die Regenbogenschlange. Schreibe die Antworten in Sätzen in deinen Hefter. Nenne den Namen der Regenbogenschlange. Was erfährst du noch über deren Namen? Woher kam die Regenbogenschlange? Führe die Übersicht weiter, in der die Schöpfung beschrieben wird. Regenbogenschlange erwacht Erdkruste wird durchbrochen Erkläre, weshalb Regenbogenschlange und Sonne Gegenspieler sind. Sieh dir die Darstellung der Regenbogenschlange an und beschreibe die Malweise. (Form, Farben, Farbauftrag) Hamann Ethik Klasse 5/6 KSP Glaube

11 MYTHEN DER WELT: AUSTRALIEN TRAUMZEIT UND REGENBOGENSCHLANGE 1. Traumzeit heißt auch.. 2. Schöpfung bedeutet auch, dass Traumzeit ist.. zeitliche Abfolge, sondern sie umfasst Die Traumzeit ist... abgeschlossen, sie endet. 5. Traumzeit beschreibt. 6. Bestandteile der Traumzeit sind. und..,.., aber auch.. 7. Die Ureinwohner Australiens heißen. 8. Die Kultur dieser Ureinwohner begann vor etwa Jahren und ist damit der Welt. 9. Zur Kultur der. gehören..,. und. 10. Ein übernatürliches Wesen ist Wanambi, die Fertige ein Leporello Buch an, in dem du künstlerisch den Mythos von der Regenbogenschlange darstellst. (Anleitung und Tipps vom FL) Leporello = ein Faltbuch in Zick Zack - Faltung