Befragung zur Schulqualität an sächsischen Grundschulen

Transkript

1 Befragung zur Schulqualität an sächsischen Grundschulen Fragebogen für Eltern A5.5

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3 Sehr geehrte Eltern, in diesem Fragebogen möchten wir Sie zur Schule Ihres Kindes und zu Ihrer Zufriedenheit mit der Schule befragen. Mit dem Ausfüllen dieses Fragebogens tragen Sie maßgeblich zum Gelingen der Bewertung der Schulqualität bei. Es ist von großer Bedeutung, dass sich möglichst alle Eltern der ausgewählten Klassenstufen an der Befragung beteiligen. Daher bitten wir Sie, diesen Fragebogen auszufüllen und damit die Bewertung der Qualität an der Schule zu unterstützen. Die Teilnahme an dieser Befragung ist freiwillig. Sofern Sie den Fragebogen nicht ausfüllen, ist das weder für Sie noch für Ihr Kind mit Nachteilen verbunden. Ihre Angaben behandeln wir anonym und streng vertraulich. Der Einblick in die ausgefüllten Fragebogen wird ausschließlich den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Sächsischen Bildungsinstitutes gewährt, die für die Erfassung und Zusammenführung der Daten zuständig sind. Die Fragebogen werden im Sächsischen Bildungsinstitut nur so lange aufbewahrt, bis die Datenerfassung abgeschlossen ist. Danach werden sie vernichtet. Wir bitten Sie, Ihrem Kind den Fragebogen im verschlossenen Umschlag möglichst schon an einem der nächsten Tage mit in die Schule zu geben. Die Umschläge werden in der Schule nicht geöffnet. Unsere Gutachterinnen und Gutachter werden an den Tagen des Schulbesuches die verschlossenen Umschläge aller Eltern mit zurück zum Sächsischen Bildungsinstitut nehmen. Um sicherzugehen, dass Ihr Fragebogen direkt zu den Evaluatorinnen und Evaluatoren gelangt, kann dieser auch während der Tage des Schulbesuches direkt übergeben werden. Den Termin des Schulbesuches können Sie im Sekretariat der Schule erfragen. Das Evaluationsteam 03

4 Hinweise zum Ausfüllen des Fragebogens Falls Sie mehrere Schulkinder haben, beantworten Sie bitte die Fragen in Bezug auf die Schule bzw. die Klassenstufe des Kindes, das Ihnen diesen Fragebogen mitgebracht hat. Zur Beantwortung der Fragen brauchen Sie in den meisten Fällen nur das Antwortkästchen anzukreuzen, das Ihre Meinung am treffendsten wiedergibt. Die meisten Antwortmöglichkeiten in diesem Fragebogen sind mit den Ziffern 1 bis 5 gekennzeichnet. Diese Ziffern sollten nicht mit den Schulnoten verwechselt werden. Es handelt sich dabei um eine Zuordnung zu folgenden Antwortkategorien: stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht Hier zwei Beispiele: Beispiel 1: Wenn Sie der Meinung sind, dass die Schule Ihres Kindes ihre Aufgabe gut erfüllt, dann kreuzen Sie bitte das Kästchen mit der Antwort stimmt ganz genau an: Die Schule meines Kindes erfüllt ihre Aufgabe gut. X Beispiel 2: Wenn Sie Ihre Antwort auf eine Frage ändern möchten, streichen Sie bitte das falsch gesetzte Kreuz mehrmals durch und kreuzen Sie stattdessen das Kästchen mit der Antwort an, die Ihre Meinung am treffendsten wiedergibt: Die Schule meines Kindes erfüllt ihre Aufgabe gut. X X Bitte setzen Sie in jeder Zeile nur ein gültiges Kreuz. Uns interessiert Ihre persönliche Meinung. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten. An einigen Stellen des Fragebogens finden Sie Fragen über die Lehrkräfte der Schule. Bei diesen Fragen denken Sie bitte an alle Lehrerinnen und Lehrer, die Sie kennen und einschätzen können. Es kann vorkommen, dass diese Lehrkräfte ganz verschieden sein können und Sie keine eindeutige Ablehnung oder Zustimmung angeben können. In solchen Fällen können Sie sich für eine der folgenden Antworten entscheiden: stimmt überwiegend nicht, teils/teils oder stimmt überwiegend. Ihre Antworten werden mit den Antworten der anderen Eltern zu einer Gesamtbewertung auf der Schulebene zusammengefasst. 04

5 Fragen, die Sie nicht beantworten können, lassen Sie bitte offen und gehen weiter zur nächsten Frage. Füllen Sie bitte den Fragebogen bis zum Ende aus stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht 1. Zuerst geht es um einige Angebote der Schule Ihres Kindes zur Information an die Eltern. Inwieweit stimmen folgende Aussagen? a) Die Eltern erhalten ausreichend Informationen über das Geschehen in der Klasse oder Schule durch Briefe, Rundschreiben, Jahresplanungen usw. b) Die Lehrkräfte informieren Eltern regelmäßig über die Lernfortschritte der Kinder. c) Es finden ausreichend Informationsveranstaltungen für uns Eltern statt. 2. Bitte kreuzen Sie an, inwieweit folgende Aussagen für die Schule Ihres Kindes stimmen a) Die Lehrkräfte betrachten die Eltern als wichtige Partner bei der schulischen Bildung und Erziehung. b) Die Lehrkräfte stimmen sich mit den Eltern zur Unterstützung der Lernentwicklung ihrer Kinder ab. c) Die Eltern sind bei der Gestaltung des Schullebens aktiv beteiligt. 3. Nun geht es um die Förder- und Forderangebote (darunter auch Ganztagsangebote) an der Schule Ihres Kindes. Führen Sie sich bitte diese Angebote vor Augen und beurteilen Sie folgende Aussagen a) Für mein Kind gibt es kaum Angebote, die seine Fähigkeiten erweitern können. b) Meine Erwartungen an die Angebote zur Förderung der Leistungen meines Kindes werden erfüllt. c) Es gibt an der Schule meines Kindes kaum passende Förder- und Forderangebote. d) Die Angebote an dieser Schule bieten genau das, was mein Kind zusätzlich zum regulären Unterricht benötigt. 05

6 stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht 4. Jetzt geht es um die von Ihrem Kind genutzten Förder- und Forderangebote. Falls Ihr Kind keines dieser Angebote genutzt hat, gehen Sie bitte weiter zu Frage 5. Bitte beurteilen Sie die Wirksamkeit dieser Förder- und Forderangebote a) Die genutzten Angebote helfen meinem Kind kaum, im Unterricht besser zu werden. b) Mein Kind kann mit den genutzten Angeboten sein Wissen vertiefen. c) Mein Kind kann durch die genutzten Angebote seine Fähigkeiten und Fertigkeiten ausbauen. d) Die genutzten Angebote motivieren mein Kind beim Lernen. 5. Im Folgenden geht es um die Freizeitangebote an der Schule Ihres Kindes, die über den regulären Unterricht hinausgehen (z. B. Arbeitsgemeinschaften, Sprachen und Länder kennen lernen, Schach- und Theaterspiele, Tanzen). Bitte beurteilen Sie folgende Aussagen a) Mein Kind findet kaum Freizeitangebote, die seinen Wünschen entsprechen. b) Die Freizeitangebote dieser Schule interessieren mein Kind. c) Die Freizeitangebote an der Schule meines Kindes lassen kaum Wahlmöglichkeiten zu. 6. Nun geht es um die Förderung des Lesens an der Schule Ihres Kindes. Inwieweit stimmen folgende Aussagen? An der Schule a) lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie Texte lesen sollen, um sie zu verstehen. b) werden die Schülerinnen und Schüler zum Lesen angeregt. c) wird wenig mit Texten gearbeitet. d) haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, ihre Lieblingsbücher vorzustellen. 7. Nun geht es um Medien im Unterricht. Medien sind ein Sammelbegriff für alle elektronischen (z. B. Computer, Video) und nichtelektronischen (z. B. Buch, Zeitung) Mittel zur Verbreitung von Informationen, Bildern, Nachrichten usw. Schätzen Sie bitte folgende Aussagen ein Im Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler, a) mit verschiedenen Medien zu arbeiten. b) welche Medien für welchen Zweck gut geeignet sind. c) mit Medien verantwortungsbewusst umzugehen. d) eigene Beiträge mithilfe von Medien zu erstellen. 06

7 stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht 8. Im Folgenden geht es um die Förderung von Schülerinnen und Schülern an der Schule Ihres Kindes. Inwieweit stimmen folgende Aussagen? a) Es gibt an dieser Schule kaum Maßnahmen zur Förderung von leistungsstarken Schülerinnen und Schülern. b) Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler dieser Schule nehmen regelmäßig an Wettbewerben (z. B. an regionalen, nationalen Wettbewerben) teil. c) Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler werden an dieser Schule gezielt gefördert. d) An der Schule meines Kindes kümmern sich die Lehrkräfte um die Schülerinnen und Schüler, die nicht so schnell mitkommen. e) An der Schule meines Kindes haben die leistungsschwachen Schülerinnen und Schüler wenige Chancen, besser zu werden. f) An der Schule meines Kindes hat die Förderung leistungsschwacher Schülerinnen und Schüler einen hohen Stellenwert. g) An der Schule meines Kindes werden leistungsschwache Schülerinnen und Schüler vernachlässigt. 9. Nun geht es um die Bewertung der Leistungen und des Verhaltens Ihres Kindes. Inwieweit stimmen folgende Aussagen? a) Mir ist klar, wie die Bewertungen zustande kommen. b) Die Leistungen meines Kindes werden nur über Zensuren eingeschätzt. c) Mein Kind bekommt immer wieder Hinweise, wie es sich weiter verbessern kann. d) Aufgetretene Fehler werden so besprochen, dass es für mein Kind hilfreich ist. e) Wenn Schülerinnen und Schüler den Unterricht stören, drohen Lehrkräfte manchmal mit einer Leistungskontrolle. f) Mein Kind darf seine Leistungen auch selbst einschätzen. g) Ich empfinde die Bewertungen der Leistungen meines Kindes als gerecht. 10. Wie beurteilen Sie folgende Aussagen über die Lehrkräfte an der Schule Ihres Kindes? a) Die Lehrkräfte dieser Schule haben ähnliche Vorstellungen davon, wie sich die Schülerinnen und Schüler zu verhalten haben. b) Bei einem Wechsel der Lehrkräfte müssen sich die Schülerinnen und Schüler in der Regel sehr umstellen. c) Das, was die einzelnen Lehrkräfte von den Schülerinnen und Schülern erwarten, widerspricht sich manchmal. 07

8 stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht 11. Wie beurteilen Sie folgende Aussagen zum Umgang mit Regeln an der Schule Ihres Kindes? a) Gegen Regelverstöße der Schülerinnen und Schüler wird an dieser Schule selten vorgegangen. b) An dieser Schule wird darauf geachtet, dass alle die Regeln einhalten. c) Mein Kind lernt an dieser Schule, warum Regeln wichtig sind. 12. Im Folgenden geht es um die Zusammenarbeit der Schule Ihres Kindes mit weiterführenden Schulen (Oberschulen, Gymnasien und Förderschulen), um einen problemlosen Übergang der Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen. Inwieweit stimmen Ihrer Meinung nach folgende Aussagen? a) Durch die Zusammenarbeit der Schule meines Kindes mit weiterführenden Schulen kann ich mich besser über diese Schulen und Schularten informieren. b) Durch die Zusammenarbeit der Schule meines Kindes mit weiterführenden Schulen kann mein Kind diese Schulen besser kennen lernen. c) Die Zusammenarbeit der Grundschule mit diesen Schulen erleichtert die Entscheidung über die weitere Schullaufbahn meines Kindes Der Schule kommen vielfältige Aufgaben zu, deren Kernbereich die Ausbildung von Fähigkeiten bei den Schülerinnen und Schülern ist. Wie bewerten Sie in Bezug auf Ihre Erwartungen folgende Aussagen über die Schule Ihres Kindes? a) Die Schule fördert den angemessenen Umgang meines Kindes mit Problemen und Konflikten. b) Mein Kind kann in dieser Schule sein Wissen ausreichend erweitern. c) Die Schule unterstützt die Entwicklung des Selbstbewusstseins meines Kindes ausreichend. d) Die Schule meines Kindes fördert das selbstständige Handeln meines Kindes. e) Mein Kind kann in dieser Schule seine Teamfähigkeit ausbauen. f) Die Kompetenzen meines Kindes in der deutschen Sprache können sich in dieser Schule ausreichend entwickeln. g) Mein Kind hat in dieser Schule kaum gelernt, wie man richtig lernt. 08

9 stimmt gar nicht stimmt überwiegend teils teils stimmt überwiegend stimmt ganz genau nicht 14. Schätzen Sie ein, inwieweit die folgenden Aussagen stimmen a) Ich schicke mein Kind sehr gern auf diese Schule. b) Für die Entwicklung meines Kindes ist diese Schule gut. c) Ich würde diese Schule auf jeden Fall anderen Eltern weiterempfehlen. 15. Bitte geben Sie an, sehr unzufrieden eher unzufrieden teils teils eher zufrieden sehr zufrieden wie zufrieden Sie mit der Schule Ihres Kindes insgesamt sind. 16. Welche Klassenstufe besucht Ihre Tochter/Ihr Sohn zurzeit? Sie/ Er besucht die Klassenstufe. 17. Hatten Sie bei der Beantwortung der Fragen Schwierigkeiten? nein 1 ja 2 Wenn ja, bitte die Nummer der Frage und das Problem benennen: Bitte geben Sie, sobald es Ihnen möglich ist, Ihrem Kind den Fragebogen im verschlossenen Umschlag mit in die Schule. Die Fragebogen werden in der Schule gesammelt und ungeöffnet an das Sächsische Bildungsinstitut weitergeleitet. Vielen Dank für Ihre Mitarbeit. 09

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12 Herausgeber: Sächsisches Bildungsinstitut Dresdner Straße 78 c Radebeul Telefon: externe.evaluation@sbi.smk.sachsen.de Redaktionsschluss: Juli 2015 Copyright: Diese Veröffentlichung ist urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte, auch die des Nachdruckes von Auszügen und der fotomechanischen Wiedergabe, sind dem Herausgeber vorbehalten.