Kantonsschule Ausserschwyz. Französisch. Kantonsschule Ausserschwyz 73

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1 Kantonsschule Ausserschwyz Französisch Kantonsschule Ausserschwyz 73

2 Bildungsziele Für das Grundlagenfach Die Schülerinnen und Schüler sollten fähig sein, sich in Schrift und Sprache möglichst verständlich auszudrücken; sollten fähig sein, einfachere Originaltexte zu lesen und zu verstehen; kennen verschiedene Werke der frankophonen Literatur; bekommen einen gewissen Einblicke in die Frankophonie (Kultur, Gesellschaft, Geografie, etc.). 74 Kantonsschule Ausserschwyz

3 Grundlagenfach (1. Klasse) 3 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse - Über die Grundregeln des gesprochenen und geschriebenen Französisch verfügen Grundfertigkeiten - Den Wortschatz mit Hilfe von Wortbildungsregeln erweitern - Die wichtigsten Sprachregister unterscheiden - Mündlich wie schriftlich informieren und Äusserungen eines anderen wiedergeben - Kürzere verbale Kontakte pflegen - Sprechakte und Redewendungen situationsgerecht einsetzen - Eine Aussage umschreiben, vereinfachen - Einfachere Gedankengänge verfolgen und dazu persönlich argumentierend Stellung beziehen - Mündlich und schriftlich kreativ mit der Sprache umgehen - Einsatz der modernen Medien zur Förderung des Spracherwerbs Grundhaltungen - Einen angemessenen Ausdruck anstreben - Bereit sein, sich mit sprachlichen Zeugnissen auseinanderzusetzen - Sich auf Gesprächssituationen und Gesprächspartnerinnen bzw. -partner einstellen und sich sprachlich entsprechend verhalten - Der Westschweizer Kultur als eigenständigem Ausdruck des französischen Kulturverständnisses den gebührenden Platz einräumen - Die Sprache als ein Experimentierfeld betrachten, das die lebendigen Kräfte des Individuums weckt und verfeinert: Kreativität, Spielfreude, Phantasie, Humor, Mut zur Subjektivität Lernthemen und -bereiche Grammatik Grundstrukturen (Lehrmittel) Hörverständnis Komplexe Alltagssituationen, einfache Filme und Radiobeiträge Sprechen Reagieren in Alltagssituationen, Dialoge, Stellungnahmen, Kurzvorträge Lesen Verschiedene Textsorten (Lehrmittel und vereinfachte Texte) Kantonsschule Ausserschwyz 75

4 Schreiben Mitteilungen, Briefe/ s, Geschichten Kultur Einblicke in die Geografie, Geschichte und Gesellschaft der Frankophonie Schlüsselkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in einfachen Situationen der frankophonen Welt zurechtfinden (schriftlich und mündlich). Interdisziplinarität (Themenauswahl) Andere Sprachen Bildnerisches Gestalten Geografie Geschichte Musik Wirtschaft Vergleich grammatikalischer Strukturen Werke berühmter Künstlerinnen und Künstler aus dem französischsprachigen Raum; Comics Landeskunde der Frankophonie; Sozialgeografie (z.b. Probleme der Banlieues) Französische Revolution; Kolonialismus; 2. Weltkrieg Musikstile DOM-COM; Migration; Integration Projekte Romandie(halb)woche Chansons 76 Kantonsschule Ausserschwyz

5 Grundlagenfach (2. Klasse) 3 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse - Über die Grundregeln des gesprochenen und geschriebenen Französisch verfügen Grundfertigkeiten - Den Wortschatz mit Hilfe von Wortbildungsregeln erweitern - Die wichtigsten Sprachregister unterscheiden - Mündlich wie schriftlich informieren und Äusserungen eines anderen wiedergeben - Kürzere verbale Kontakte pflegen - Sprechakte und Redewendungen situationsgerecht einsetzen - Eine Aussage umschreiben, vereinfachen - Einfachere Gedankengänge verfolgen und dazu persönlich argumentierend Stellung beziehen - Mündlich und schriftlich kreativ mit der Sprache umgehen - Einsatz der modernen Medien zur Förderung des Spracherwerbs Grundhaltungen - Einen angemessenen Ausdruck anstreben - Bereit sein, sich mit sprachlichen Zeugnissen auseinanderzusetzen - Sich auf Gesprächssituationen und Gesprächspartnerinnen bzw. -partner einstellen und sich sprachlich entsprechend verhalten - Der Westschweizer Kultur als eigenständigem Ausdruck des französischen Kulturverständnisses den gebührenden Platz einräumen - Die Sprache als ein Experimentierfeld betrachten, das die lebendigen Kräfte des Individuums weckt und verfeinert: Kreativität, Spielfreude, Phantasie, Humor, Mut zur Subjektivität Lernthemen und -bereiche Grammatik Fortsetzung und Abschluss der Grundstrukturen (Lehrmittel) Hörverständnis Komplexere Alltagssituationen, Filme und Radiobeiträge Sprechen Reagieren in Alltagssituationen, Dialoge, Stellungnahmen, Kurzvorträge Lesen Verschiedene Textsorten (Lehrmittel) Kantonsschule Ausserschwyz 77

6 Schreiben Mitteilungen, Briefe/ s, Geschichten, Meinungsäusserung Kultur Einblicke in die Geografie, Geschichte und Gesellschaft der Frankophonie Schlüsselkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler sollen sich in einfachen Situationen der frankophonen Welt zurechtfinden (schriftlich und mündlich). Interdisziplinarität (Themenauswahl) Andere Sprachen Bildnerisches Gestalten Geografie Geschichte Musik Wirtschaft Vergleich grammatikalischer Strukturen Werke berühmter Künstlerinnen und Künstler aus dem französischsprachigen Raum; Comics Landeskunde der Frankophonie; Sozialgeografie (z.b. Probleme der Banlieues) Französische Revolution; Kolonialismus; 2. Weltkrieg Musikstile DOM-COM; Migration; Integration Projekte Romandie(halb)woche Chansons 78 Kantonsschule Ausserschwyz

7 Grundlagenfach (3. Klasse) 2 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse - Über die Grundregeln des gesprochenen und geschriebenen Französisch verfügen Grundfertigkeiten - Den Wortschatz mit Hilfe von Wortbildungsregeln erweitern - Die wichtigsten Sprachregister unterscheiden - Mündlich wie schriftlich informieren und Äusserungen eines anderen wiedergeben - Kürzere verbale Kontakte pflegen - Sprechakte und Redewendungen situationsgerecht einsetzen - Eine Aussage umschreiben, vereinfachen - Einfachere Gedankengänge verfolgen und dazu persönlich argumentierend Stellung beziehen - Mündlich und schriftlich kreativ mit der Sprache umgehen - Einsatz der modernen Medien zur Förderung des Spracherwerbs Grundhaltungen - Einen angemessenen Ausdruck anstreben - Bereit sein, sich mit sprachlichen Zeugnissen auseinanderzusetzen - Sich auf Gesprächssituationen und Gesprächspartnerinnen bzw. -partner einstellen und sich sprachlich entsprechend verhalten - Der Westschweizer Kultur als eigenständigem Ausdruck des französischen Kulturverständnisses den gebührenden Platz einräumen - Die Sprache als ein Experimentierfeld betrachten, das die lebendigen Kräfte des Individuums weckt und verfeinert: Kreativität, Spielfreude, Phantasie, Humor, Mut zur Subjektivität Lernthemen und -bereiche Grammatik Repetition Hörverständnis Audiovisuelle Beiträge verschiedener Art Sprechen Diskussionen und Stellungnahmen zu verschiedenen aktuellen Themen, Vorträge Lesen Originaltexte Kantonsschule Ausserschwyz 79

8 Schreiben Aufsätze, kreatives Schreiben Kultur Einblicke in die Frankophonie Schlüsselkompetenzen Die Schüler und Schülerinnen sollen in der Lage sein, eine begründete Stellungnahme zu aktuellen Themen zu formulieren (mündlich und schriftlich). Interdisziplinarität (Themenauswahl) Andere Sprachen Bildnerisches Gestalten Geografie Geschichte Musik Wirtschaft Vergleich grammatikalischer Strukturen Werke berühmter Künstlerinnen und Künstler aus dem französischsprachigen Raum; Comics Landeskunde der Frankophonie; Sozialgeografie (z.b. Probleme der Banlieues) Französische Revolution; Kolonialismus; 2. Weltkrieg Musikstile DOM-COM; Migration; Integration Projekte Linguistische Wettbewerbe Filmbesuche, Theaterbesuche Halbklassenunterricht Parallel mit den Fächern Deutsch und/oder Englisch Themenvorschläge Einführung in literarische Terminologie (Prosa, Lyrik) Einführung in rhetorische Stilmittel Aufsatz (Erörterung) Einführung in literarische Epochen (Romantik, Naturalismus) Vergleich literarischer Genres Rhetorik Thematischer Wortschatz/Idiomatik (Vergleich) 80 Kantonsschule Ausserschwyz

9 Grundlagenfach (4. Klasse) 3 Lektionen Lernziele Grundkenntnisse - Über die Grundregeln des gesprochenen und geschriebenen Französisch verfügen Grundfertigkeiten - Den Wortschatz mit Hilfe von Wortbildungsregeln erweitern - Die wichtigsten Sprachregister unterscheiden - Mündlich wie schriftlich informieren und Äusserungen eines anderen wiedergeben - Kürzere verbale Kontakte pflegen - Sprechakte und Redewendungen situationsgerecht einsetzen - Eine Aussage umschreiben, vereinfachen - Einfachere Gedankengänge verfolgen und dazu persönlich argumentierend Stellung beziehen - Mündlich und schriftlich kreativ mit der Sprache umgehen - Einsatz der modernen Medien zur Förderung des Spracherwerbs Grundhaltungen - Einen angemessenen Ausdruck anstreben - Bereit sein, sich mit sprachlichen Zeugnissen auseinanderzusetzen - Sich auf Gesprächssituationen und Gesprächspartnerinnen bzw. -partner einstellen und sich sprachlich entsprechend verhalten - Der Westschweizer Kultur als eigenständigem Ausdruck des französischen Kulturverständnisses den gebührenden Platz einräumen - Die Sprache als ein Experimentierfeld betrachten, das die lebendigen Kräfte des Individuums weckt und verfeinert: Kreativität, Spielfreude, Phantasie, Humor, Mut zur Subjektivität Lernthemen und -bereiche Grammatik Repetition Hörverständnis Audiovisuelle Beiträge verschiedener Art Sprechen Differenzierte Diskussionen und Stellungnahmen zu verschiedenen Themen, Vorträge Lesen Originaltexte Kantonsschule Ausserschwyz 81

10 Schreiben Aufsätze, kreatives Schreiben Kultur Einblicke in die Frankophonie Schlüsselkompetenzen Die Schüler und Schülerinnen sollen in der Lage sein, eine begründete Stellungnahme zu aktuellen Themen zu formulieren (mündlich und schriftlich). Interdisziplinarität (Themenauswahl) Andere Sprachen Bildnerisches Gestalten Geografie Geschichte Musik Wirtschaft Vergleich grammatikalischer Strukturen; Vergleich literarischer Strömungen Werke berühmter Künstlerinnen und Künstler aus dem französischsprachigen Raum; Comics Landeskunde der Frankophonie; Sozialgeografie (z.b. Probleme der Banlieues) Französische Revolution; Kolonialismus; 2. Weltkrieg Musikstile DOM-COM; Migration; Integration Projekte Linguistische Wettbewerbe Filmbesuche, Theaterbesuche 82 Kantonsschule Ausserschwyz