(Sprach) Förderung von Multiplikatoren
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- Alfred Esser
- vor 7 Jahren
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1 (Sprach) Förderung von Multiplikatoren Andrea Menn Internationalisierung zu Hause TU Braunschweig,
2 Inhalt 1. Vorstellung der Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven 2. Eckdaten zur Internationalität 3. Maßnahmen zur Internationalisierung zu Hause 4. Sprachförderung von Dozenten: Ziele, Kursinhalte, Kursteilnehmer, Kosten 5. Auswirkungen der Sprachförderung 6. Fazit
3 Studieren ganz oben persönlich weltoffen einzigartig
4 Gründungsjahr: 2000 Die größte Fachhochschule in Niedersachsen 5 Studienorte 9 Fachbereiche 60 Studiengänge Studienabschlüsse: Bachelor und Master Studierende 550 Angestellte 300 Professoren 172 Partnerschaften in 35 Ländern
5 Fachbereiche Architektur Technik Wirtschaft (EMD) Bauwesen + Geoinformation Ingenieurwissenschaften Wirtschaftsingenieurwesen (WHV) Seefahrt Wirtschaft (WHV) Soziale Arbeit + Gesundheit
6 2. Eckdaten zur Internationalität 172 Partner in 35 Ländern 10% der Studierenden verbringen mindst. 1-2 Semester mit Stipendien im Ausland Rund 600 ausländische Studierende, davon 70% Bildungsausländer, 30% Bildungsinländer Ca. 80 Gaststudierende kommen pro Semester an die FH OOW Ca. 30 ERASMUS Gastdozenturen pro Jahr
7 3. Maßnahmen zur Internationalisierung zu Hause Sommerkurse: seit 12 Jahren Organisation eines Biomedical Engineering Summer Courses Durchführung von SOKRATES/ERASMUS Intensivprojekten Sprachunterricht in Englisch in allen Fachbereichen, weitere Sprachangebote Lehrangebot von Interkultureller Handlungskompetenz in allen Fachbereichen Einrichtung von Doppelabschlüssen (Sprach)Förderung von Multiplikatoren
8 4. Ziele der (Sprach)förderung von Multiplikatoren Verbreiterung des Lehrangebots in englischer Sprache für deutsche wie auch Gaststudierende Verbesserung der Englischkenntnisse der Lehrenden Ermutigung der Lehrenden Gewinnung neuer Akteure für Internationales Kennenlernen neuer didaktischer und methodischer Konzepte Fächer(=Kultur)übergreifendes Kennenlernen der internationalen Akteure
9 4. (Sprach)förderung von Multiplikatoren Zwei Wochen Sprachunterricht in Galway, Irland Kursinhalte: Präsentationstechniken, Kommunikation, interkulturelle Themen Kursteilnehmer: max. 15 Professoren und (seit 2009) auch für Mitarbeiter, die sich für Internationales engagieren Kosten: ca. 1500,- pro Person (Kurs+Unterkunft+Anreise) Die Hochschulleitung bezahlt aus dem Internationalisierungsfond 500,- pro Person, der Fachbereich zahlt weitere 500,-, der Rest: privat
10 5. Auswirkungen der Sprachförderung für Multiplikatoren Direkt nach dem Kurs: hohes Maß an Zufriedenheit Ich kann mehr Englisch als ich dachte Hohe Motivation, weiter zu lernen Hohe Motivation, Gelerntes anzuwenden
11 Auswirkungen der Sprachförderung für Multiplikatoren 1-2 Semester nach dem Kurs: Durchführung von Gastdozenturen im Ausland Lehrangebot in englischer Sprache im Rahmen von IPs und allgemeinen Lehrveranstaltungen Vermehrte Betreuung ausländischer Partnerhochschulen sowie ausländischer Studierender Motivation von Studierenden, Auslandsaufenthalte anzugehen
12 Fazit der Sprachförderung für Multiplikatoren Hoher Wirkungsgrad: innerhalb von 3 Jahren konnten bereits 15 % der Lehrenden eingebunden werden Kosten Nutzen: p.a. aus Mitteln der Hochschulleitung, p.a. aus Mitteln der Fachbereiche Hoher Motivationsfaktor: Teilnahme am Kurs und Anwendung des Erlernten Neue Akteure konnten gewonnen werden, ca. 2/3 der Teilnehmer sind zu Multiplikatoren für Internationales geworden Weiterer Multiplikatoreneffekt: Sprachkurs wird von anderen Lehrenden verstärkt nachgefragt
13 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Bei Rückfragen: Andrea Menn Tel
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