Teil I: Schüler-Medienportfolio, Klasse 1/2 Teil II: Schüler-Medienportfolio Klasse 3/4

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Matilde Heidrich
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1 Gemeinsam Schule machen mit Medien. Schüler-Medienportfolio Teil I: Schüler-Medienportfolio, Klasse 1/2 Teil II: Schüler-Medienportfolio Klasse 3/4 Ausarbeitung von: Nadine Giebenhain

2 Gemeinsam Schule machen mit Medien. Schüler-Medienportfolio Klasse 1/2 Diese Schatzkiste gehört: Schule: Schüler-Medienportfolio 1/2

3 Dies ist die Schatz-Sammlung von: Ich habe mit Medien gearbeitet. Schüler-Medienportfolio 1/2 Ich habe über Medien nachgedacht.

4 Name: Datum: Mein Plan für das Das habe ich vor: Ich arbeite alleine. (Kreuze an!) zusammen mit So gehe ich vor: offen / erledigt? Unterschrift meiner/s Lehrerin/s Meine Unterschrift Schüler-Medienportfolio 1/2

5 Planungsvorgaben für dein Arbeitsangebot von : (Name der/s Lehrerin/s) Zeit für die Schatzarbeit von bis Zeige dein Ergebnis so: (z.b. Plakat, Bildschirmpräsentation)! Das wird bewertet: Benutze für deine Arbeit: (z.b. Digitalkamera, Computer) Unterschrift meiner/s Lehrerin/s Meine Unterschrift Schüler-Medienportfolio 1/2

6 Datum: Name: Das sagt zu meiner Arbeit: (Unterschrift meines Gesprächspartners und mir) Datum: Name: Das ist mir gut gelungen: Das möchte ich das nächste Mal noch verbessern: Schüler-Medienportfolio 1/2

7 Name: Datum: Wie ich und andere meine Arbeit einschätzen: ICH Name: Vom Lehrer jeweils konkret zu befüllen. Z.B.: Zusammenarbeit mit anderen oder miteinander sprechen. Meine Arbeit allgemein: So habe ich mit Medien gearbeitet: So habe ich über Medien nachgedacht: Rückmeldung von meiner/m Lehrer/in: = selbstständig = meistens selbstständig, nur ein wenig Hilfe = mit viel Hilfe Schüler-Medienportfolio 1/2 = meistens mit Hilfe

8 Datum: Ende Klasse 2 Name: Was ich mit Medien schon alles kann: Erste Schritte am Computer Ich kenne einige Bauteile des Computers. Ich kann mit dem Doppel-Klick das Malprogramm öffnen. Umgang mit Dateien Ich kann eine Textdatei aus meinem Ordner öffnen. Ich kann einen Text speichern. Ich kann ein Bild ausdrucken. Das Internet Ich weiß, wie man ins Internet kommt. Ich kann eine Internetadresse eingeben und die Seite öffnen. Informationen suchen und auswählen Ich kann im Internet Informationen für ein Thema finden (zum Beispiel bei Arbeiten mit Lernprogrammen Ich kann mit einem Lernprogramm für die Schule üben. Ich kann eine öffnen und lesen. Ich kann eine an meine Lehrerin schicken. Digitale Präsentationen Ich kenne verschiedene Präsentationen (Diashow, Folien,..) Ich kann ein Präsentationsprogramm öffnen.* Ich kann eine einfache Präsentation gestalten und vorführen.* Textverarbeitung Ich kann einen Text am Computer schreiben und verändern. Ich kann ein Arbeitsblatt am Computer bearbeiten. Mediale Produktion Ich kann ein Bild mit einem Malprogramm malen. Ich kann ein Foto mit einer Digitalkamera aufnehmen. Unsere Mediengesellschaft Ich kann meiner Klasse sagen, welche Medien ich gerne benutze und warum. Ich weiß wie viel Zeit ich am Tag mit Medien verbringe. = selbstständig (*) = Option = meistens selbstständig, nur ein wenig Hilfe = mit viel Hilfe Schüler-Medienportfolio 1/2 = meistens mit Hilfe

9 Gemeinsam Schule machen mit Medien. Schüler-Medienportfolio Klasse 3/4 Diese Schatzkiste gehört: Schule: Schüler-Medienportfolio 3/4

10 Dies ist die Schatz-Sammlung von: Ich habe mit Medien gearbeitet. Schüler-Medienportfolio 3/4 Ich habe über Medien nachgedacht.

11 Datum: Name: Meine Planung für das Thema :? Das habe ich vor: Ich arbeite alleine. (Kreuze an!) zusammen mit. Meine Termine: Tag, Datum Zeit So zeige ich mein Ergebnis: Möglicher Inhalt Vortrag Plakatpräsentation Ausstellung Bildschirmpräsentation (Kreuze an!) anderes: Unterschrift meiner/s Lehrerin/s Meine Unterschrift Schüler-Medienportfolio 3/4

12 Datum: Name:! Das wird bewertet: So gehe ich vor: offen / erledigt? Damit arbeite ich: Bücher: (Kreuze an!) Computer Scanner Drucker Computerprogramme: Internetseiten: Videokamera Foto Mikrofon und MP3-Player Anderes: Unterschrift meiner/s Lehrerin/s Meine Unterschrift Schüler-Medienportfolio 3/4

13 Datum: Name: Das sagt zu meiner Arbeit: (Unterschrift von meinem Gesprächspartner und mir) Datum: Name: Das ist mir gut gelungen: Das möchte ich das nächste Mal noch verbessern: Schüler-Medienportfolio 3/4

14 Datum: Name: Wie ich und andere meine Arbeit einschätzen: ICH Name: Vom Lehrer jeweils konkret zu befüllen. Z.B.: Zusammenarbeit mit anderen oder miteinander sprechen. Meine Arbeit allgemein: So habe ich mit Medien gearbeitet: So habe ich über Medien nachgedacht: Rückmeldung von meiner/m Lehrer/in: = selbstständig = meistens selbstständig, nur ein wenig Hilfe = mit viel Hilfe Schüler-Medienportfolio 3/4 = meistens mit Hilfe

15 Datum: Name: Ende Klasse 4 Was ich mit Medien schon alles kann: Fortschritte am Computer Ich kenne Geräte, die man an den Computer anschließen kann. Ich kann mich mit meinem Namen und Passwort anmelden (zum Beispiel im Schulnetzwerk oder einem Online-Portal) Umgang mit Dateien Ich kann eine bestimmte Datei in meinen Ordnern finden. Ich kann mit meiner Lehrerin eine Datei tauschen.* Ich kann meine Arbeiten ausdrucken. Das Internet Ich kann eine Internetadresse eingeben und die Seite öffnen. Ich kann die Startseite des Browsers ändern. Informationen suchen und auswählen Ich kann im Internet Informationen zu einem Thema suchen. Ich kann treffende Suchbegriffe eingeben, um Informationen im Internet zu finden (zum Beispiel bei Arbeiten mit Lernprogrammen Ich kann mit Lernprogrammen selbstständig für die Schule üben. Elektronische Kommunikation Ich weiß was , Blog und Chat bedeutet. Ich kann meiner Lehrerin eine mit Anhang schicken Digitale Präsentationen Ich kann eine Präsentation gestalten und vorführen. Ich kann die Rückmeldungen meiner Mitschülerinnen annehmen und für die nächste Präsentation nutzen Textverarbeitung Ich kann in einen Text ein Bild einfügen. Ich kann in einen Text eine Tabelle einfügen. Ich kann einen Text in einem gewünschten Ordner abspeichern. Mediale Produktion Ich kann ein Foto von der Kamera auf den Computer übertragen. Ich kann den Scanner benutzen.* Ich kann ein Hörspiel oder Interview aufnehmen. Unsere Medienlandschaft Ich weiß, wie viel Zeit ich am Tag mit Medien verbringe. Ich kenne Merkmale, die einen Film gut oder schlecht machen. = selbstständig (*) = Option = meistens selbstständig, nur ein wenig Hilfe = mit viel Hilfe Schüler-Medienportfolio 3/4 = meistens mit Hilfe

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