Rechtschreiben - Herbstfit

Transkript

1 Rechtschreiben - Herbstfit Eine Rechtschreib- und Grammatikkartei zu dem Thema Herbst. Die Kartei enthält Wortkarten: - in Hohl- und Geheimschrift zum Nachfahren und Ergänzen einzelner Wörter - Mit Lückenwörtern Satzkarten: - in Bandsätzen zum Erkennen einzelner Wörter und zum Üben der Großund Kleinschreibung - Satzspiralen mit drei Rechtschreibfehlern zum Üben der Rechtschreibung - mit Sätzen, bei denen die Nomen, Verben und Adjektive unterstrichen werden müssen Durch diese differenzierte Aufgabenstellung eignet sich die Kartei besonders zum Einsatz in heterogenen Lerngruppen der Klassen 1 bis 4 der Primarstufe und 2 bis 10 der Förderschule. Sie kann als Übungsformat für die Themen Lesen, Schreiben, Rechtschreibung und Wortarten im Unterricht sowie in der Frei- und Wochenplanarbeit eingesetzt werden. Ihren individuellen Stärken und Kompetenzen entsprechend entscheiden sich die Schüler/-innen für die Karten ihres Niveaus zur Bearbeitung. Lösungskarten ermöglichen die Selbstkontrolle und damit ein eigenverantwortliches und selbstgesteuertes Lernen. Mit der Kartei sind, je nach Wunsch, unterschiedliche Lern- und Sozialformen möglich: Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Die Kartei ist den Fächern Deutsch und Sachunterricht zuzuordnen und zum Einsatz in Fördergruppen (Lese-/Schreibförderung) geeignet. Folgende Bildungsplaninhalte werden bearbeitet: In Kürze: Die Schüler/-innen üben auf unterschiedlichem Niveau (Wörter/ Sätze): - sinnentnehmendes Lesen - das Nachfahren von Wörtern - das Einsetzen fehlender Buchstaben - das Erkennen von Wortgrenzen - die Auseinandersetzung mit der Groß- und Kleinschreibung - die Anwendung der Groß- und Kleinschreibung - das Erkennen von Rechtschreibfehlern - das Erkennen der Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) Die Kartei beinhaltet: 40 Karten Wörter in Hohl- und Geheimschrift 40 Karten Lückenwörter 40 Karten Wortgrenzen 40 Karten Schüttelsätze 40 Karten Rechtschreibfehler 40 Karten Wortarten 4 Karten Arbeitsplan 4 Schreibkarten

2 Hinweise: Die Karten mit den Kreissätzen können nicht verändert werden. Sie wurden mit dem Programm InDesign5 erstellt und als Bilder eingefügt, da es diese Funktion bei Windows Office nicht gibt. Es empfiehlt sich, die Kartei vor Gebrauch zu laminieren. Bildquellennachweis: siehe Impressum oder am Seitenrand Die Aufgaben: Auftrag: - Fa hre d a s Wort in d er Hohlschrift na ch. - Se tze d a s Wort in d er Geheimschrift ein. - Sc hreib e d a s Wort in d ein Heft. 2 Zusatza ufgaben: - Setze das Wort in Einzahl und in Mehrzahl. - Bilde einen Satz mit dem Wort und erzähle ihn. Ne b e l Das Nachfahren Auftrag: der Buchstaben in der Hohlschrift Zusatza und deren ufgaben: Einsetzen in der Geheimschrift - Se tze d ie fehlend übt en das Buchsta Schreiben ein. von Buchstaben. - Suche das Wort im Lexikon und Zuletzt - Kontrolliere schreiben a uf d er die Rüc Schüler/-innen kseite d Ka rte. das Wort frei in ihr Heft. - Sc hreib e d a s Wort in d ein Heft. lese Erzähle einem Partner/ einer Partnerin, was du gelesen hast. P lz Foto: Pilz 2012JupiterimagesCorporation Lückenwörter unterstützen die Entwicklung des Abhörens von Lautfolgen. Für später trainieren die Schüler/-innen, diese Technik in unklaren Schreibsituationen anzuwenden. Fotos / Icons siehe Impressum.

3 Auftrag: - Ze ichne d ie Wortgrenzen ein. - Sc hreib e d en Sa tz in d ein Heft. - Kontrolliere a uf d er Rüc kseite d er Ka rte. Zusatza ufgaben: - Stelle den Satz zweimal um. - Suche neue Wörter im Satz. z. B. DIEVÖGELPLUSTERNIHR GEFIEDERGEG ENDIE KÄLTEDICKAUF. Setzen von Wortgrenzen erfordert das Erkennen von Wörtern. Im Unterschied Auftrag: zur gesprochenen Sprache müssen in der Zusatza Schriftsprache ufgaben: Wörter mit - Bringe d ie Wörter in die richtige Reihenfolge. deutlichen - Kontrolliere Abständen auf d er Rüc kseite geschrieben d er Ka rte. werden. Das anschließende Aufschreiben - Stelle den Satz zweimal um. des - Sc Satzes hreibe d en in richtiger Sa tz in d ein Schreibweise Heft. übt die Groß- und Kleinschreibung. - Schreibe den Satz als Laufdiktat. Foto: Spatz mdk09/ wikimediacommons.org (CC-BY-SA 3.0); Eichelhäher Lothi/fotolia.de Wörter in die richtige Reihenfolge zu bringen, übt die Grammatik. Die Schüler/-innen entwickeln ein Gefühl für Satzstrukturen. Das erste Wort des Satzes wurde rot markiert Korrekturübungen dienen der Entwicklung von Fehlersensibilität und des Rechtschreibgespürs. Fotos / Icons siehe Impressum. Spatz mdk09/ wikimediacommons.org (CC-BY-SA 3.0)

4 Das Erkennen von Nomen, Verben und Adjektiven führt zu einer Auseinandersetzung mit den Wortarten und sprachlichen Strukturen. Hinweise zu den Wortarten: Die Farbgebung entspricht den Montessori Farben. Schwarz: Nomen Rot: Verb Blau: Adjektiv. Weitere Aufgabenformate zu der Kartei: Übertrage den Text ins Präteritum, Suche dir einen Satz aus, benenne und kennzeichne die Satzglieder, Satzzeichen und Wortarten. Die Schüler/-innen können auf die Rahmenkarten schreiben. Die Schüler/-innen haken die bearbeiteten Karten ab. Fotos / Icons siehe Impressum. Erpel: Karl Dichtler/pixelio.de

5 Die Karten: Die Schüler/-innen lesen das Wort. Sie fahren das Wort in der Hohlschrift nach. Sie setzen das Wort in der Geheimschrift ein. Sie schreiben das Wort in ihr Heft. Die Schüler/-innen ergänzen die fehlenden Buchstaben. Sie kontrollieren ihr Ergebnis auf der Rückseite. Sie schreiben das Wort in ihr Heft. Als Abschrift oder als Laufdiktat. knicken und kleben. Die Schüler/-innen zeichnen die Wortgrenzen ein. Sie kontrollieren ihr Ergebnis auf der Rückseite. Fotos / Icons siehe Impressum. Regen s.media/pixelio.de; Frosch K.Schwarz/pixelio.de

6 Die Schüler/-innen bringen die Wörter in die richtige Reihenfolge. Sie kontrollieren ihr Ergebnis auf der Rückseite. Sie schreiben den Satz in ihr Heft. Hilfe: Das erste Wort des Satzes ist rot markiert. Die Schüler/-innen suchen und unterstreichen die Rechtschreibfehler in dem Satz. Hilfe: Sie vergleichen die einzelnen Wörter mit den Wörtern der Wortartenkarte (orange). Sie schreiben die Wörter/den Satz richtig in ihr Heft. Die Schüler/-innen unterstreichen Nomen, Verben und Adjektive in den angegebenen Farben. Sie kontrollieren ihr Ergebnis auf der Rückseite. Fotos / Icons siehe Impressum. Herbstblätter: PeterA/pixelio.de; Kastanie: Tanja Lidke/pixelio.de; Storch: Kurt F.Domnik/pixelio.de

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