Unsere vier Jahreszeiten

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1 614 Konzentration, logisches Denken, Reihenfolgen, Schwungübungen, Feinmotorik, Sudokus, Puzzles und vieles mehr Unsere vier Jahreszeiten Vorschule und 1. Klasse Ingrid Hauschka- Bohmann Übungsprogramm für die Vorschule und die 1. Grundschulklasse mit herausnehmbarem Lösungsteil und Förderspiel

2 Inhaltsverzeichnis Seite Vorwort.... 1/2 Namen und Alter schreiben, malen... 3 Farbenreihe fortsetzen... 4 zuordnen, malen... 5 Frühling: Suchbild, erzählen erkennen, erzählen... 7 Schwungübungen... 8/9 Reihenfolge bestimmen Schwungübungen, Wege finden Formen erkennen Gleiches erkennen, Farben, Formen Reihenfolge bestimmen, schneiden, kleben, erzählen, malen, reflektieren... 14/15 Symmetrie, Farben, Formen, Feinmotorik Gleiches Ähnliches Unterschiede Sudokus, Farben, Feinmotorik... 18/19 schneiden, Puzzle machen, kleben.. 20/21 Reihenfolge bestimmen, schneiden, kleben, malen, unterscheiden... 22/23 Sommer: Suchbild, erzählen, zählen erkennen, erzählen Schwungübungen /27 Seite vergleichen erkennen, verbinden.. 28/29 Bild übertragen genau schauen.. 30 zuordnen, malen schneiden, Puzzle machen, kleben... 32/33 Richtungen (rechts -links) bestimmen, nach Größen ordnen... 34/35 Herbst: Suchbild, erzählen, zählen erkennen, erzählen Schwungübungen /39 Farbenreihe fortsetzen, Passendes zuordnen... 40/41 zuordnen Passendes verbinden Sudokus, Farben, Feinmotorik Zusammenhänge erkennen Winter: Suchbild, erzählen, zählen erkennen, erzählen Schwungübungen, Wege finden... 48/49 Reihenfolge bestimmen, Formen zeichnen Schwungübungen, Symmetrie Mandala ausschneiden, genau falten, Feinmotorik Ein herausnehmbarer Lösungsteil zu den Aufgaben und ein Förderspiel befinden sich in der Mitte des Buches. Hauschka Lernprogramme und Trainingsbücher Nr byadolf Hauschka Verlag, Ernst-Platz-Straße 28, München Postfach , München, Tel. 089/ ,Fax 089/ info@hauschka-verlag.de, Verfasserin: Ingrid Hauschka-Bohmann Lektorat: Ingrid Hauschka-Bohmann, Thomas Wolf Fotos: Ingrid Hauschka-Bohmann Illustrationen und Satz: Florian Huber, Druck: Druckerei &Verlag Steinmeier GmbH &Co. KG, Deiningen Printed in Germany. Alle Rechte vorbehalten. ISBN:

3 Liebe Eltern! Als stolze Eltern eines Vorschul- oder Schulkindes haben Sie das Glück, Ihr Kind auf seinem Weg zur Schulreife bzw. durch die Schulzeit begleiten zudürfen. Dabei möchten Sie Ihre Aufgabe selbstverständlich so gut wie möglich machen und haben nun ein Heft in Ihren Händen, das Ihre Arbeit unterstützt bzw. ergänzt. Dieses Heft bietet Ihrem Kind eine große Vielzahl an unterschiedlichen Aufgabentypen, die zur gezielten Vorbereitung auf die Schule beitragen. Zusätzlich befasst sich das Heft mit dem Thema: Die vier Jahreszeiten. Dadurch soll das Kind ein stärkeres Bewusstsein für die wiederkehrenden Abläufe inden vier Jahreszeiten entwickeln und vertiefen. Anhand der am Kind orientierten Aufgaben wandern die Kinder in diesem Buch durch alle Jahreszeiten vom Frühling bis zum Winter.Dabei werden sie, passend zu jeder Jahreszeit, mit wichtigen Abläufen in der Natur vertraut gemacht. Sie entdecken bereits Bekanntes und lernen Neues dazu. Ihr Bewusstsein für Tiere, Pflanzen, die Natur und deren Zusammenhänge wird gestärkt. Das Kind, das ja ebenfalls ein Teil der Natur ist, soll sich in diesem Buch beheimatet fühlen, seine Liebe und sein Wissen zur Natur intensivieren. Liebe Eltern, esist sinnvoll und wichtig, dass Sie anhand des Buches mit Ihrem Kind über die Themen ins Gespräch kommen und dadurch den Lernprozess verstärken. Lassen Sie sich vom Kind erzählen, was es zu den Themen, Anregungen und Ideen in diesem Buch bereits weiß und ergänzen Sie dies dann durch Ihr eigenes Wissen und Ihre Erlebnisse. Soentsteht über dieses Buch hinaus ein lebendiger Austausch zwischen Ihrem Kind und Ihnen. 1

4 Für ein gedeihliches Lernen sind allgemein folgende Dinge sehr wichtig: -eine Thematik, die das Kind interessiert bzw. die sich mit seiner Lebenswelt beschäftigt und dadurch seine Entwicklung fördert, -ein positiver Kontakt zwischen Kind und Lehrendem, -eine ruhige, harmonische Lernatmosphäre, -Anregungen für das Kind, die es selbstständig ausprobieren darf, -ein gesundes Maß an Lob und Ermutigung, damit seine Lernfreude aufrechterhalten und sein Selbstbewusstsein gestärkt wird. Dadurch wird Ihr Kind motiviert, sich seiner Welt neugierig zu öffnen und Fragen über Zusammenhänge zu stellen, auf die es die passenden Antworten bekommt, was insgesamt für seine positive Entwicklung notwendig ist. Ich wünsche Ihnen und Ihrem Kind eine glückliche und spannende Vorschul- bzw. Schulzeit mit einer Menge bereichernder Erlebnisse und viel Zeit für das wirklich Wichtige in Ihrem Leben. Gestaltung und lllustration des Lernheftes: Florian Huber lebt und arbeitet in Thalhausen, nahe München. Ausbildung zum Grafik-Designer und Illustrator in München, seit 15 Jahren freischaffend tätig in den Bereichen Desktop-Publishing, Illustration und Fotografie. Namhafte Kunden aus der freien Wirtschaft, dem kirchlich-sozialen Bereich sowie Naturschutzverbände und Verlage. 2

5 Farbenreihe fortsetzen Hallo, ich bin Eva. Ich möchte dir in diesem Buch etwas von unseren vier Jahreszeiten zeigen und dich begleiten. Hallo, ich heiße Tom und bin Evas Freund. Sieh dir die Farben der Blumenkette genau an! Male die Blumenkette in den richtigen Farben weiter! 4

6 Kennst dudie vier Jahreszeiten? Verbinde jede Jahreszeit mit dem passenden Bild! zuordnen, malen Frühling Sommer Herbst Winter Welche Jahreszeit haben wir jetzt? Male, was duzur Zeit gerne draußen machst! 5

7 Suchbild, erzählen Endlich ist der Frühling da! Erzähle, was duauf dem Bild siehst! Kreise unten ein, was duimbild oben siehst! Streiche zwei Bilder durch, die du nicht im Bild oben siehst! 6

8 erkennen, erzählen Wie heißen die Monate imfrühling? Es sind: MÄRZ APRIL MAI Erzähle, was duauf den Bildern siehst! Ein Bild passt hier nicht zum Frühling. Streiche es durch! 7

9 Reihenfolge bestimmen, schneiden, kleben, erzählen, malen, reflektieren 1. Schneide die Bilder am Rand aus! > 2. Bestimme nun die richtige Reihenfolge der Bilder und erzähle, was duauf ihnen siehst! 3. Klebe die Bilder ein! Überlege, was duzum Säen brauchst. Kreise ein! Streiche durch, was du nicht gebrauchen kannst! 14

10 Hast du auch schon einmal gesät oder etwas eingepflanzt? Erzähle, wie du es gemacht hast oder was dugerne säen würdest, und male dazu ein passendes Bild! 15