Zentrale Abschlussprüfungen Sek I (ESA/MSA) Deutsch Übersicht. Funktion Rahmenbedingungen Vorbereitung Beispiele Rückmeldung

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1 Zentrale Abschlussprüfungen Sek I (ESA/MSA) Deutsch 2017 Übersicht Funktion Rahmenbedingungen Vorbereitung Beispiele Rückmeldung 1

2 Funktion Zentrale Abschlussarbeiten dienen der Überprüfung der erreichten Kompetenzen im Fach Deutsch - objektiv - valide - reliabel Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 3 Validität Reliabilität Objektivität = Der Test misst, was er messen soll. = Der Test misst, was er misst, auch zuverlässig. = Der Test kommt auch bei versch. Auswertern zum selben Ergebnis Passung / Relevanz Genauigkeit Eindeutigkeit wird erhöht durch Auswahl relevanter kognitiver Operationen, fachdidaktische Begleitung und Überarbeitung wird erhöht durch viele und kleinteilige Items zu einer Kompetenz wird erhöht durch eindeutige Aufgabenstellungen und Auswertungsanleitungen Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 4 2

3 Rahmenbedingungen Abschlussarbeiten enthalten dementsprechend leichte, mittlere, anspruchsvolle Aufgaben in geschlossenen, halboffenen und offenen Formaten zu allen Anforderungsbereichen I : Wiedergeben II : Zusammenhänge herstellen III : Reflektieren und bewerten Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 5 Kompetenzen Lesen Zentrale Aussagen erschließen Wesentliche Elemente eines Textes erfassen: Figuren, Raum- und Zeitdarstellung, Konfliktverlauf Wesentliche Fachbegriffe zur Erschließung von Literatur kennen und anwenden, insbesondere Erzähler, Erzählperspektive, Monolog, Dialog, sprachliche Bilder, Metapher, Reim, lyrisches Ich sprachliche Gestaltungsmittel in ihren Wirkungszusammenhängen erkennen, z.b. Wort-, Satz- und Gedankenfiguren, Bildsprache (Metaphern) Eigene Deutungen des Textes entwickeln, am Text belegen Produktive Methoden anwenden, z.b. Perspektivenwechsel, innerer Monolog, Brief in der Rolle einer literarischen Figur, Paralleltext, Texte weiterschreiben, in eine andere Textsorte umschreiben - Intentionen eines Textes erkennen, insbesondere Zusammenhänge zwischen Autorenintentionen, Textmerkmalen, Leseerwartungen und Wirkungen Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 6 3

4 Kompetenzen Sprache sprachliche Mittel zur Sicherung des Textzusammenhanges kennen und anwenden, z. B. indirekte Rede (Distanz), Konjunktionen (Kohärenz) Kategorien und Funktionalität gramm. Phänomene kennen grundlegende Regeln der Orthografie und Zeichensetzung kennen und anwenden Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 7 Kompetenzen Schreiben zentrale Schreibformen beherrschen und sachgerecht nutzen (informieren, gestalten, argumentieren, untersuchen, appellieren) produktive Schreibformen nutzen (z. B. umschreiben, weiterschreiben, ausgestalten) formalisierte lineare und nichtlineare Texte verfassen Inhalte verkürzt wiedergeben Ergebnisse einer Textuntersuchung darstellen Neu: 2 Schreibaufgaben zur Wahl im ESA Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 8 4

5 Struktur 15 Min. Einlesezeit Min. Bearbeitungszeit Aufgabenteile MSA ESA Lesen (A) 40 P. 40 P. Sprache (B) 10 P. 20 P. Schreiben (C) 50 P. 40 P. Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 9 Vorbereitung Fachspezifische Hinweise in den Fachanforderungen und im Nachrichtenblatt beachten zu Kompetenzen Aufgabenformaten Anforderungen (Operatoren) Ggf. Probearbeit (Nachschreibarbeit des Vorjahres) Übungsheft Internet za.lernnetz2.de Aktuelle Informationsschreiben Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 10 5

6 Beispiele Aufgabenformate geschlossen halboffen offen Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 11 Übungsheft Zeitraum ab Mitte Februar in Printform in den Schulen und unter za.lernnetz2.de Das Übungsheft orientiert sich im Umfang und in den Anforderungen an der Abschlussarbeit. Schleswig-Holstein. Der echte Norden. 12 6