Ich kann. Mathematik

Transkript

1 ATLAS MATHEMATIK ATLAS MATHEMATIK Ich kann LERNUCHVERLAG Mathematik AND 1 Zählen rechnen er-zählen gestalten

2 ibliografische Information Der Deutschen ibliothek Die Deutsche ibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Impressum Peter Geering, Marianne Kunath Ich kann Mathematik Lernbuch zum Atlas Mathematik and 1: Zählen, rechnen, er-zählen, gestalten 1. Auflage , Erhard Friedrich Verlag, GmbH/LERNUCHVERLAG D Seelze/Velber Alle Rechte vorbehalten. Ohne schriftliches Einverständnis des Verlags darf kein Teil dieses Werkes in irgendeiner Weise veröffentlicht oder in elektronische Datensysteme aufgenommen oder gespeichert werden. Texte: Schafe zählen, S. 74, aus: Josef Guggenmos, Oh Verzeihung, sagte die Ameise eltz & Gelberg in der Verlagsgruppe eltz, Weinheim & asel. Nächtlicher esuch, S. 78, aus: Paul Maar, Dann wird es wohl das Nashorn sein eltz & Gelberg in der Verlagsgruppe eltz, Weinheim & asel. Nicht alle Textrechte im Er-zählheft konnten endgültig geklärt werden. Alle Ansprüche bleiben bestehen. Fotos: Claudia elow, Peter Geering Illustration, S. 17: Andreas Nievergelt Redaktion: Andrea aulig Layout: Detlef Grove Friedrich Medien-Gestaltung Realisation: Matthias Schiller Friedrich Medien-Gestaltung Druck: Printdesign Minden. Printed in Germany. ISN 13: ISN 10:

3 3 Hier hat ehar gezählt.* Mathematik ist etwas für neugierige Leute. Dieses Lernbuch besteht aus Fragen und Wegen zu Antworten. Du findest auch Platz für deine eigenen Fragen, deine Überlegungen und deine Antworten. Wie hat ehar gezählt? * ei der earbeitung der Seite 19.

4 Wie kann ich mit dem Lernbuch arbeiten? 4 Schau dir die Fragen auf den Seiten an. Wenn dich etwas interessiert, versuche den Text, das ild, die Zeichnung zu verstehen. Zuerst ist das vielleicht noch schwierig. Suche dir dann jemanden, der dir hilft. Wenn dir etwas zu schwierig ist, hebe es für später auf. Suche dir etwas aus arbeite nicht einfach von vorne nach hinten! Auf vielen Seiten findest du Spiele oder Übungen, die du mit anderen zusammen machen kannst immer wieder. Zum eispiel Karten vergleichen (Seite 14) Ein Partnerspiel: Die größere Karte gewinnt den Stich.

5 Am Anfang steht eine Frage. Das bedeutet, dass du die Seite mit anderen zusammen bearbeiten sollst Farbstifte Wie viele Gegenstände sind es? Hier steht das Material, das du brauchst. Um dich herum gibt es viel zu zählen. Rosalina hat gezählt und gezeichnet. Was hat sie wohl gezählt? Hier stehen Texte, ilder, Zeichnungen. Frage jemanden, wenn du etwas alleine nicht verstehst. Der freie Platz ist für deine Notizen.

6 Außerdem gibt es in diesem Lernbuch: 6 Wie weit kannst du vorwärts und rückwärts zählen? zwölf 01 Dackel wackelt 02 Pfauenschauen 03 Affen gaffen 04 Katzen kratzen 05 Wanzen tanzen 06 Ziegen fliegen 07 Kröten flöten 08 Schweine weinen 09 Schafe schlafen 10 Kinder zählen bis wohin? Gefällt dir der Vers? is wohin kannst du zählen? Schreibe eine Reihe Zahlen. Zahlenalbum Im Zahlenalbum findest du die Zahlen bis 20. Du kannst dazu zeichnen, schreiben und passende ilder einkleben. M0250 Er-zählheft Das Er-zählheft ist ein ilderbuch. Du kannst dir die ilder anschauen, dir vorlesen lassen und zu den ildern und Geschichten schreiben und zeichnen eins Seiten, auf denen du das Schreiben der Zahlen üben und zu jeder Zahl etwas zeichnen kannst.

7 Das bedeuten die Zeichen: Du kannst allein arbeiten. 7 Du kannst allein arbeiten und dann mit anderen vergleichen. Du brauchst ein Partnerkind. Du brauchst ein oder mehrere Partnerkinder. Du brauchst mehrere Partnerkinder.

8 Das braucht ihr, um in diesem uch zu arbeiten: 8 Klebstoff, Farbstifte Heft, leere Karten Spielwürfel Münzen, Knöpfe, Plättchen oder ähnliches zählbares Material Zahlenkarten mit den Zahlen von 0 bis 20

9 Spiele 9 und Aktivitäten

10 Farbstifte 10 Welche Zahlen gefallen dir? Hüseyin ist 7 Jahre alt. Hüseyin gefällt die 7. Rahel gefällt die 4. In deinem Zahlenalbum findest du die Zahlen bis 20. Welche Zahlen kennst du?

11 Deine Lieblingszahl: 11 Zeichne oder schreibe im Zahlenalbum zu den Zahlen. Ich kann Zahlen bis 20 lesen und schreiben M0105

12 leere Karten, Farbstifte Zahlen-Quartett 12 Welche Karten gehören zusammen? 4 Karten zu einer Zahl sind ein Quartett. eins fünf sieben vier zwei sechs drei Eine Karte zeigt das Zahl-Wort. Eine Karte zeigt ein ild. Eine Karte zeigt Punkte. Eine Karte zeigt die Zahl. Zeichnet und schreibt Quartett-Karten.

13 Quartett Mischt die Karten. Legt die Karten verdeckt auf einen Stapel. Nehmt abwechselnd eine Karte vom Stapel. Sammelt Quartette. Ein Quartett dürft ihr gleich ablegen. Dazu dürft ihr auch Karten tauschen. 13 Schwarzer Peter Legt von einem Quartett drei Karten weg. Verteilt alle anderen Karten. Zieht reihum bei einem anderen Kind eine Karte. Quartette werden immer sofort abgelegt. Wer am Schluss noch eine Karte hat, ist der schwarze Peter und bekommt einen Kreidetupfen auf die Nase. Ich kann Zahlen bis 20 lesen und schreiben M0273

14 Spielkarten oder Zahlenkarten mit Zahlen, die ihr kennt 14 Karten vergleichen Wer hat den größeren Kartenwert? Mischt die Karten. Legt die Karten verdeckt auf einen Stapel. Nehmt alle eine Karte vom Stapel. Wer den größten Kartenwert hat, bekommt die Karten. Wer am Ende die meisten Karten hat, gewinnt. M0255 Ich kann Zahlen bis 20 ordnen

15 Zahlenkarten mit Zahlen von 1 bis 10 Zahlen aufdecken: Liegen die Karten richtig? 15 Mischt die Karten. Legt die Karten umgedreht in eine Reihe. Deckt abwechselnd zwei Karten auf. Liegen die Karten richtig? Ihr könnt die Karten vertauschen. Wenn alle Karten richtig liegen, ruft ein Kind Stopp. Dann werden die Karten aufgedeckt. Liegen alle Karten richtig, bekommt das Kind einen Punkt. Wenn nicht, bekommen alle anderen Kinder einen Punkt. Wer am Ende am meisten Punkte hat, gewinnt. Nehmt eine Karte mit der Null ins Spiel. Was ist jetzt anders? Ihr könnt auch mit größeren Zahlen spielen. Ich kann Zahlen bis 20 ordnen M0114

16 Goldschatz (Münzen, Knöpfe), Würfel 16 Schatz teilen: Wer hat mehr in seinem Rucksack? Nehmt ein Goldstück aus der Schatztruhe und legt es auf die 10. Würfelt abwechselnd. Ein Kind verschiebt das Goldstück nach rechts. Das andere Kind verschiebt das Goldstück nach links. ei 0 oder bei 20 dürft ihr das Goldstück in euren Rucksack packen. Dann kommt das nächste Goldstück auf die 10. Wer kann den größeren Schatz nach Hause tragen?

17 17 Ich kann vorwärts und rückwärts zählen bis und von 20 M0288

18 Farbstifte 18 Wie viele Gegenstände sind es? Um dich herum gibt es viel zu zählen. Rosalina hat gezählt und gezeichnet. Was hat sie wohl gezählt?

19 Zähle und zeichne auch. Sachen Zahl 19 Vergleiche mit anderen Kindern. Ich kann Anzahlen bis 6 erkennen, bis 20 abzählen M0173

20 20 Wie viele uchstaben gibt es? Tobias hat das AC für Damian aufgeschrieben. Wie viele uchstaben gibt es? Welche kennst du? Schreibe die uchstaben auf.

21 Welche Wörter kannst du schreiben? Schreibe Wörter auf, die dir gefallen. Zähle die uchstaben. 21 Ich kann Anzahlen bis 6 erkennen, bis 20 abzählen M0515

22 22 leere Karten, Farbstifte Punktespiel: Wie viele Punkte sind auf der Karte? Wie viele Punkte sind es? Wo erkennst du das am besten? Zu jeder Karte passt ein Term: Zeichnet selbst Punktekarten. Punktespiel Legt eure Karten verdeckt auf einen Stapel. Deckt abwechselnd eine Karte auf. Wer zuerst die richtige Zahl ruft, bekommt die Karte. Nehmt zuerst nur Karten mit wenigen Punkten. Nehmt dann Karten mit immer mehr Punkten dazu.

23 Verbinde auf jeder Karte einige Herzen. Schreibe einen Term darunter. 23 Vergleiche mit anderen. Ich kann Anzahlen bis 6 erkennen, bis 20 abzählen M0338

24 Farbstifte 24 Wie alt bist du? So hat Tina zu ihrem Geburtstag gezeichnet und geschrieben. So ist der Text richtig geschrieben: Ich bin sieben Jahre alt. Sieben bedeutet mir sehr viel. Zu sieben gibt es Rechnungen. Welche Rechnungen hat Tina wohl aufgeschrieben?

25 Wie alt bist du? Zeichne ein ild zu deinem Geburtstag. Schreibe Rechnungen dazu. 25 Ich kann die Zerlegbarkeit der Zahlen bis 20 erkennen M0590

26 Spiegel 26 Welche Zahlen siehst du mit dem Spiegel? Stelle den Spiegel auf die Linie. Von links siehst du 4 Kreise. Von rechts siehst du 8 Kreise. von links 4 von rechts 8 Welche Zahlen kannst du mit dem Spiegel sehen? Probiere!

27 Zeichne für den Spiegel einen Strich. Schreibe die Zahlen dazu. 27 Vergleiche mit anderen. Ich kann verdoppeln und halbieren M0526