Handreichung für Lese-/Lernpaten

Transkript

1 Handreichung für Lese-/Lernpaten Hinweis: Aus Gründen der besseren Lesbarkeit haben wir uns entschieden, im folgenden Text Begriffe wie Ansprechpartner, Lesepate, Koordinator, Schüler zu verwenden, die die Funktion beschreiben. Alle genannten Funktionen werden natürlich sowohl von Frauen als auch von Männern ausgeübt. 1

2 Der VBKI dankt Ihnen, dass Sie sich bereit erklärt haben, als ehrenamtliche Lesepatin oder Lesepate tätig zu werden. Wir hoffen, dass Ihnen der Einsatz viel Freude machen wird. Sie sind sicher gespannt, was auf Sie zukommt und wir wollen Ihnen mit einigen Informationen die Arbeit erleichtern. Ihr Einsatz in der Schule Nach der Vermittlung in eine Schule werden Sie fest einer Klasse und einer Lehrkraft zugeordnet und arbeiten ein- bis zweimal wöchentlich mit einzelnen Schülern oder Kleingruppen. Wir schreiben den Schulen die Arbeitsweise nicht vor, diese ist eine Vereinbarung zwischen Ihnen und der Lehrkraft. Auch die Auswahl des Materials findet in Abstimmung mit der Lehrkraft statt. Die Tätigkeit erfordert keine pädagogische Ausbildung, die Funktion des Lesepaten ist am ehesten mit der häuslichen Unterstützung engagierter Eltern zu vergleichen. Sie sind von uns in der Regel als Lesepate vermittelt worden, aber Schüler brauchen vielfältige Unterstützung. Wenn Sie als Lernpate auch in anderen Kompetenzfeldern eingesetzt werden sollen, hängt das nur von Ihrem Einverständnis ab. Die Fragen zu Ihrem Einsatz sollten Sie in einem Erstgespräch mit dem schulischen Ansprechpartner und der Lehrkraft klären. Was kommt auf Sie zu? Was sollten Sie mitbringen? Mit Ihrer Unterstützung soll der Lese- und Lernprozess der Schüler gefördert werden. Sie fördern die Lesemotivation und Leseleistung der Schüler, indem Sie die Schüler vorlesen lassen oder gelegentlich auch vorlesen. geduldig zuhören und die Schüler ermuntern. das Textverständnis fördern und Begriffe klären. die Bemühungen anerkennen und Fortschritte loben. respektvoll mit Schülern umgehen. auf Fortschritte geduldig warten können. Für alle anderen Lernbereiche gilt das Gleiche. Lesepaten beurteilen die Leseleistung der Schüler nicht und Lesepaten nehmen keinen eigenständigen Kontakt zu den Elternhäusern der Schüler auf. Lehrer Lesepaten: Tipps für eine erfolgreiche Kooperation Der Schulalltag ist oft hektisch und erfordert eine große Flexibilität gegenüber der Schulorganisation. Am besten bringen Sie eine robuste Motivation mit. Es ist hilfreich, wenn Sie aktiv die Kommunikation mit den Lehrkräften und den Erfahrungsaustausch suchen. Verständigen Sie sich über Schulkultur und Regeln im Umgang miteinander. Gehen Sie mit den Herausforderungen flexibel um. 2

3 Ihr Umgang mit den Schülern Kinder haben ein Recht auf Respekt und Distanz gegenüber ihrer Person. Informationen von und über Kinder werden vertraulich behandelt. Lesepaten arbeiten im öffentlichen, nicht im privaten Raum und sind kein Familienersatz. Nähe ist wichtig, wenn das Kind sie sucht. Lesepaten gehen damit sensibel um und müssen auch Grenzen ziehen. Lesepaten suchen keine Nähe für das eigene Wohlbefinden. Lesen findet im öffentlichen Raum statt, d.h. Türen bleiben i.d.r. geöffnet, in jedem Falle bei der Arbeit mit einzelnen Kindern. Bei Unsicherheiten halten Sie bitte immer Rücksprache mit der Lehrkraft oder mit uns. Machen Sie den Lehrkräften gegenüber deutlich, dass Sie für das Thema Nähe und Distanz sensibel sind. Stolpersteine Raumsituation in den Schulen Die Raumsituation ist oft sehr beengt, so dass Sie nicht mit einem eigenen, ruhigen Raum zum Arbeiten rechnen dürfen, sondern evtl. auch auf Gängen, in Leseecken oder anderen Mehrzweckräumen mit den Schülern arbeiten. Den meisten Schulen ist die manchmal unzufriedenstellende Situation bekannt und viele arbeiten an kreativen Lösungen. Es kann vorkommen, dass Sie die von Ihnen betreute Klasse an einem Ihrer Lesetage nicht in der Schule antreffen und Sie darüber nicht informiert wurden. Das ist ärgerlich, jedoch keine böse Absicht seitens der Lehrkraft. Um dem vorzubeugen sollten Sie mit der Lehrkraft die Kontaktdaten tauschen und vereinbaren, sie zu informieren. Sollten Sie kurzfristig verhindert sein, sollten Sie der Lehrkraft Bescheid geben. 3

4 Organisatorisches zum Bürgernetzwerk Bildung Kommunikationsstruktur: Es gibt von schulischer Seite eine Lehrkraft als Ansprechpartner für das Projekt und aus dem Kreis der Lesepaten zwei ehrenamtliche Koordinatoren. Es gibt in der Schule ein Lesepaten-Fach, das Sie regelmäßig als Informationsquelle nutzen sollten. Die Koordinatorinnen laden wir regelmäßig zum Erfahrungsaustausch in den VBKI ein. Sie sind damit gut über das Projekt informiert. Es finden in der Regel zweimal jährlich Lesepatentreffen in den Schulen statt, eine Teilnahme an diesen Treffen, die auch von uns begleitet werden, ist wünschenswert. Fortbildungen: Sie können über das Bürgernetzwerk Bildung Fortbildungen erhalten. Das Angebot der FU Berlin finden Sie in der entsprechenden Seminarbroschüre der FU oder im Lesepaten-Fach. Die Fortbildungen sind für unsere Lesepaten gebührenfrei, die Anmeldung erfolgt direkt bei der FU mit dem entsprechenden Hinweis, dass Sie Lesepate im Bürgernetzwerk Bildung sind. Der VBKI bietet Ihnen einen Fortbildungsnachmittag im eigenen Haus an. Alle Informationen erhalten Sie über das Lesepaten- Fach, per oder über die Koordinatoren an Ihrer Schule. Anerkennungskultur Als Anerkennung für Ihr Engagement lädt das Bürgernetzwerk Bildung Sie drei- bis viermal jährlich zur Teilnahme ein an Führungen durch den Bundestag und zu verschiedenen Kulturveranstaltungen, wie Generalproben der Philharmoniker, Konzerte des Deutschen Symphonie Orchesters, Führungen durch verschiedene Museen und Theatervorstellungen. Sofern Sie eine Mailanschrift haben, erhalten Sie die Einladungen direkt vom Bürgernetzwerk Bildung. Wenn Sie über keinen Internetzugang verfügen, läuft die Anmeldung über einen Koordinator. Sie sollten sich mit den Koordinatoren dazu verständigen. Wenn Sie Ihre Teilnahme zu einer Veranstaltung zugesagt haben, nehmen Sie den Termin auch bitte verbindlich wahr oder sagen uns rechtzeitig vorher ab. Es passiert immer wieder, dass weniger Personen kommen als angemeldet waren. Das ist für uns und auch für die Veranstalter ärgerlich. 4

5 Versicherungsschutz Das Land Berlin hat Ihre Versicherung geregelt, wenn Sie im Rahmen der ehrenamtlichen Tätigkeit einen Unfall erleiden. Alles Nähere entnehmen Sie bitte dem Flyer der Senatskanzlei, der an der Schule vorhanden ist. Die Schule meldet den Unfall an die Unfallkasse des Landes Berlin. Fahrtkostenzuschuss Grundsätzlich besteht in unserem Bürgernetzwerk kein Anspruch auf Fahrgelderstattung. Wenn ein Einsatz als Lesepate unter diesen Bedingungen nicht möglich ist, kann in Ausnahmefällen ein Fahrtkostenzuschuss gezahlt werden. Der Fahrtkostenzuschuss beträgt für Lesepaten, die einmal wöchentlich lesen, maximal 69,00 pro Kalenderjahr. Wenn Lesepaten zweimal pro Woche lesen, erhöht sich der Betrag auf maximal 138,00 pro Kalenderjahr. Für weitere Erstattungen müssten Sie sich bitte an den Förderverein der Schule wenden. Alle Formulare und weitere Informationen finden Sie auch zum Download auf unserer Internetseite unter Bürgernetzwerk. Bibliotheksausweise Sie können einen kostenlosen Bibliotheksausweis von Seiten der Hauptbibliothek des Bezirkes erhalten, in dem Sie tätig sind. Voraussetzung ist, dass die Schule eine Liste der Lesepaten an die zuständige Bibliothek gibt. Dann können Sie dort den Ausweis abholen. Dieser gilt nur für die Kinder- und Jugendbibliothek und nur für die jeweils für die Schule zuständige Stadtteilbibliothek. Jetzt wünschen wir Ihnen viel Freude bei der Arbeit mit den Kindern. 5

6 Der schulische Ansprechpartner an meiner Schule ist: Name: Telefon: Bürgernetzwerk Bildung VBKI gemeinnützige GmbH Fasanenstr Berlin Tel.: (030) Fax: (030) Die Koordinatoren Ihrer Schule sind: Stand: Name: Telefon: Name: Telefon: 6