Stellt die Zahlen mit euren Zahlenkarten dar und sprecht die Zahlen deutlich. Schreibt die Zahlen wie im Beispiel auf.

Transkript

1 Zahlwörter vierhundertachtunddreißig Hunderter, Zehner und 8 Einer Stellt die Zahlen mit euren Zahlenkarten dar und sprecht die Zahlen deutlich. Schreibt die Zahlen wie im eispiel auf S. Nr. ) 5 6 = = H 5 Z 6 E Stelle die Zahlen mit deinen Zahlenkarten dar und schreibe die Zahlen auf. S. Nr. ) 0 dreihundertzehn siebenhundertelf vierhundertsechs e) neunhundert d) einhundertachtundvierzig f) fünfhundertfünf Stelle die Zahlen mit deinen Zahlenkarten dar und schreibe das Zahlwort. d) e) Lies deinem Partner ein Zahlenpaar vor. eginne immer mit der Zahl im roten Feld. Sprich deutlich. Dein Partner soll auf dieses Paar zeigen. Wechselt euch ab Ordne die Zahlen der Größe nach. eginne mit der größten Zahl. Verwende >. Wie heißt das Lösungswort? E neunhundertachtundvierzig G 9 Z 8 E T fünfhundertsiebzehn R 5 H 7 Z 7 E I 507 F 98 Über die Zusammensetzung der Zahlwörter sprechen Zahlenkarten (eilage ) verwenden

2 Übungen mit den Punktekarten Stelle eine Zahl zwischen 00 und 000 mit deinen Punktekarten dar. Dein Partner benennt die Zahl. Wechselt euch ab. Nenne eine Zahl zwischen 00 und 000. Dein Partner stellt sie mit seinen Punktekarten dar. Wechselt euch ab. Stelle die Zahlen mit deinen Punktekarten dar. Zeichne sie dann wie im eispiel in dein Heft S. Nr. ) Wie heißen die Zahlen? d) 6 Stelle die Zahlen mit deinen Punktekarten dar. Wie viele Hunderter, Zehner und Einer benötigst du? S. Nr. 6 ) 5 7 = 5 H 7 Z E = Wie heißen die Zahlen? Stelle sie zuerst mit deinen Punktekarten dar. 6 H 5 Z 9 E 6 H Z H 9 E d) H Z 5 E e) 7 H 6 Z f) H Z 9 E S. Nr. 7 ) g) H E h) H Z E Punktekarten (eilagen und ) kennenlernen und Struktur erkennen 7 Punktekarten (eilagen und ) und ggf. Zahlenkarten (eilage ) verwenden 7 Prinzip des ündelns selbst entdecken

3 Geld Ordne die Geldscheine und Münzen nach ihrem Wert. eginne mit dem größten Wert. Verwende >. S. Nr > 0 0 > Wie viel Geld ist es? d ) Wie bezahlst du? Lege zuerst mit möglichst wenigen Scheinen und Münzen, zeichne dann ct ct S. Nr. 55 ct ct ct ct d) 96 6 ct 5 0 ct ) ct: 0 ct 5 ct ct e) ct ct Legt die Geldbeträge auf zwei verschiedene rten und schreibt die Zerlegungen auf S. Nr. ) = = ,, Spielgeld (eilagen 6) verwenden

4 Formen und Flächen So kannst du dir selbst Plättchen zum uslegen herstellen:. Zeichne Quadrate (Länge: 5 cm) auf kariertes Papier.. Färbe die Quadrate wie abgebildet und schneide sie aus.. Falte und zerschneide die Quadrate so, wie es mit den gestrichelten Linien gezeigt wird. Lege zuerst mit den Plättchen, zeichne dann mit Lineal in dein Heft: verschiedene Quadrate. möglichst viele verschiedene Rechtecke. Lege die Figuren auf drei verschiedene rten aus. Zeichne die Tabelle in dein Heft und notiere deine Ergebnisse. C Welche Figuren von ufgabe haben die gleiche Fläche? egründet. Ggf. Kopiervorlage nutzen

5 5 Das ist ein Rechteck. Jedes Rechteck ist immer auch ein Parallelogramm. Das ist ein Parallelogramm. 6 Welche Formen sind Parallelogramme? C D E 7 Lege mit deinen Plättchen möglichst viele verschiedene Parallelogramme. Zeichne sie in dein Heft. 8 Zeichne die Muster und setze sie nach rechts und nach unten fort. 9 0 Erfinde ein eigenes Muster. Zeichne Rechtecke mit 6 Innenquadraten, mit 0 Innenquadraten, mit Innenquadraten, d) mit Innenquadraten, e) mit Innenquadraten, f) mit mehr Innenquadraten als ußenquadraten. S. 5 Nr. 0 ) 6 Innen u dr te 6 Innen u dr te u en u dr te 8 u en u dr te Es gibt genau zwei Rechtecke, die gleich viele Innen- und ußenquadrate haben. Finde sie. 5 Über die Merkmale des Parallelogramms sprechen; Veränderung vom Rechteck zum Parallelogramm nachvollziehen; ggf. den egriff parallel verwenden 5