Curriculum EK G8 (Standard und bilingual) Stand

Transkript

1 9., 1.UV Wochen Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Biologie/ Chemie Entwicklungen im Agrarraum Europas anhand ausgewählter Staaten Die EU-Landwirtschaft und der Weltmarkt Landwirtschaft in einem Transformationsland (z.b. Russland) Produktion von Cash crops für den Weltmarkt in Ländern verschiedenen Entwicklungsstandes im Vergleich erörtern unter Berücksichtigung der jeweiligen idiographischen Gegebenheiten die mit Eingriffen von Menschen in geoökologische Kreisläufe verbundenen Risiken und Möglichkeiten zu deren Vermeidung stellen einen Zusammenhang zwischen den naturgeographischen Bedingungen, unterschiedlichen Produktionsfaktoren und der Wirtschaftspolitik her und zeigen damit verbundene Konsequenzen für die landwirtschaftliche Produktion auf erläutern den durch veränderte politische und sozioökonomische Rahmenbedingungen bedingten Wandel von Raumnutzungsmustern Landwirtschaftliche Produktion im Spannungsfeld von natürlichen Faktoren, weltweitem Handel und Umweltbelastungen Fachbegriffe (): Strukturwandel Mechanisierung, Spezialisierung, Intensivierung Gunst- und Ungunsträume ökologischer Landbau Agrarzonen Europas EU-Agrarpolitik sind fähig und bereit, Interessen und Raumansprüche verschiedener Gruppen bei der Nutzung und Gestaltung des Lebensraumes ernst zu nehmen und abzuwägen reflektieren ihr raumbezogenes Verhalten hinsichtlich der damit verbundenen Folgen selbstkritisch fällen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven begründete Urteile und vertreten sie argumentativ entwickeln raumbezogene Fragestellungen, formulieren begründete Vermutungen dazu und schlagen für deren Beantwortung angemessene fachrelevante Arbeitsweisen vor Informations- und Erkenntnisgewinnung mit Hilfe fachrelevanter Darstellungs- und unterschiedlicher Sachzusammenhänge und zur Entwicklung und Beantwortung raumbezogener Fragestellungen stellen geographische Sachverhalte unter Verwendung der Fachbegriffe sachlogisch strukturiert, adressatenbezogen, anschaulich und im Zusammenhang dar Ökologische Herausforderungen/ Verhältnis von Ökonomie und Ökologie Deutschland Europa Russland/ Brasilien/ USA etc. Wirtschaftsraum Europa Weltwirtschaftsraum sind dazu in der Lage, im Sinne nachhaltigen Wirtschaftens im eigenen Umfeld ökologisch verantwortungsbewusst zu handeln Rahmenvorgabe politische Bildung: - Wirtschaft und Arbeit Chancen und Probleme der Internationalisierung und Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft

2 9., 2.UV Wochen Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Konkurrenz europäischer Regionen im Kontext von Strukturwandel, Transformation und Integration Strukturwandel in europäischen Wirtschaftsregionen (z.b. Ruhrgebiet/GB) Wandel und Umwertung von Standortfaktoren: z. B. anhand von osteuropäischen Regionen (Bitterfeld und Oberschlesien) Europa wächst zusammen/europaregionen erörtern Gegebenheiten die mit Eingriffen von Menschen in geoökologische Kreisläufe verbundenen Risiken und Möglichkeiten zu deren Vermeidung nutzen ihre Kenntnisse über den Bedeutungswandel der Standortfaktoren in den drei Wirtschaftssektoren zur Erklärung des Strukturwandels und der zunehmenden Verflechtung von Wirtschaftsregionen und damit verbundener Abhängigkeiten erörtern die Bedeutung von Dienstleistungen im Prozess des Wandels von der industriellen zur postindustriellen Gesellschaft erläutern den durch veränderte politische und sozioökonomische Rahmenbedingungen bedingten Wandel von sind fähig und bereit, Interessen und Raumansprüche verschiedener Gruppen bei der Nutzung und Gestaltung des Lebensraumes ernst zu nehmen und abzuwägen reflektieren ihr raumbezogenes Verhalten hinsichtlich der damit verbundenen Folgen selbstkritisch Fachbegriffe (): Strukturwandel Altindustrie Transformation Zentralverwaltungs- und Marktwirtschaft Integration Osterweiterung EG/EU Aktiv-/Passivräume Europaregionen entwickeln raumbezogene Fragestellungen, formulieren begründete Vermutungen dazu und schlagen für deren Beantwortung angemessene fachrelevante Arbeitsweisen vor Informations- und Erkenntnisgewinnung mit Hilfe fachrelevanter Darstellungs- und unterschiedlicher Sachzusammenhänge und zur Entwicklung und Beantwortung raumbezogener Fragestellungen stellen geographische Sachverhalte unter Verwendung der Fachbegriffe sachlogisch strukturiert, adressatenbezogen, anschaulich und im Zusammenhang dar Raumnutzungsmustern Rahmenvorgabe politische Bildung: Ruhrgebiet/GB Bitterfeld und Oberschlesien Euroregionen Topographie Europas europäische Wirtschaftsräume sind dazu in der Lage im Sinne nachhaltigen Wirtschaftens im eigenen Umfeld ökologisch verantwortungsbewusst zu handeln

3 Produktion Technischer Fortschritt Strukturwandel Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Industrie-, Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft Wirtschaft und Arbeit Chancen und Probleme der Internationalisierung und 9., 3.UV Wochen Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Veränderungen des Standortgefüges im Zuge weltweiter Arbeitsteilung Fachbegriffe (): Ein Industrieland als Handelsmacht und global player, z.b. Japan Welthandel Multinationale Unternehmen und internationale Arbeitsteilung anhand der Textil- Arbeitsteilung oder Lebensmittelindustrie (z.b. der global player adidas) global player multinationale Unternehmen Ungleicher Welthandel/Welthandel für alle? nutzen ihre Kenntnisse über den Bedeutungswandel der Standortfaktoren in den drei Wirtschaftssektoren zur Erklärung des Strukturwandels und der zunehmenden Verflechtung von Wirtschaftsregionen und damit verbundener Abhängigkeiten erörtern die Bedeutung von Dienstleistungen im Prozess des Wandels von der industriellen zur postindustriellen Gesellschaft analysieren Disparitäten auf unterschiedlichen Maßstabsebenen sowie deren Ursachen und Folgen anhand von Entwicklungsindikatoren und stellen Konzepte zu ihrer Überwindung dar schätzen die Aussagekraft von Darstellungs- und Arbeitsmitteln zur Beantwortung von Fragen kritisch ein und prüfen deren Relevanz zur Erschließung der räumlichen Lebenswirklichkeit reflektieren die Ergebnisse eigener Untersuchungen kritisch mit Bezug auf die zugrunde gelegte Fragestellung und den Arbeitsweg fällen unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven begründete Urteile und vertreten sie argumentativ Arbeit und Beruf in einer sich verändernden Industrie-, Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft entwickeln raumbezogene Fragestellungen, formulieren begründete Vermutungen dazu und schlagen für deren Beantwortung angemessene fachrelevante Arbeitsweisen vor Informations- und Erkenntnisgewinnung mit Hilfe fachrelevanter Darstellungs- und unterschiedlicher Sachzusammenhänge und zur Entwicklung und Beantwortung raumbezogener Fragestellungen entnehmen einfachen Modellen die allgemeingeographischen Kernaussagen und die Zusammenhänge verschiedener räumlicher Elemente Japan Wirtschaftsregionen der Erde sind dazu in der Lage, im Sinne nachhaltigen Wirtschaftens im eigenen Umfeld ökologisch verantwortungsbewusst zu handeln Rahmenvorgabe politische Bildung: - Wirtschaft und Arbeit Chancen und Probleme der Internationalisierung und

4 9., 4.UV Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Global Cities als Ausdruck veränderter Welthandelsbeziehungen Fremdsprachen Struktur und Wandel von Städten: London, Paris Die Global City New York als Drehscheibe des Welthandels Singapur eine Global City? Global Cities in Deutschland? erklären Strukturen und Funktionen von Städten unterschiedlicher Bedeutung in Industrie- und Entwicklungsländern als Ergebnis unterschiedlicher Einflüsse und (Nutzungs-) Interessen nutzen ihre Kenntnisse über den Bedeutungswandel der Standortfaktoren in den drei Wirtschaftssektoren zur Erklärung des Strukturwandels und der zunehmenden Verflechtung von Wirtschaftsregionen und damit verbundener Abhängigkeiten erörtern die Bedeutung von Dienstleistungen im Prozess des Wandels von der industriellen zur postindustriellen Gesellschaft schätzen die Aussagekraft von Darstellungs- und Arbeitsmitteln zur Beantwortung von Fragen kritisch ein und prüfen deren Relevanz zur Erschließung der räumlichen Lebenswirklichkeit reflektieren die Ergebnisse eigener Untersuchungen kritisch mit Bezug auf die zugrunde gelegte Fragestellung und den Arbeitsweg beurteilen konkrete Maßnahmen der Raumgestaltung im Hinblick auf ihren Beitrag zur Sicherung oder Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung Fachbegriffe (): Tertiärisierung Gobal City Metropole Verstädterung Agglomeration entwickeln raumbezogene Fragestellungen, formulieren begründete Vermutungen dazu und schlagen für deren Beantwortung angemessene fachrelevante Arbeitsweisen vor Informations- und Erkenntnisgewinnung mit Hilfe fachrelevanter Darstellungsund unterschiedlicher Sachzusammenhänge und zur Entwicklung und Beantwortung raumbezogener Fragestellungen entnehmen einfachen Modellen die allgemeingeographischen Kernaussagen und die Zusammenhänge verschiedener räumlicher Elemente Markt Marktprozesse zwischen Wettbewerb, Konzentration und Marktmacht London New York Singapur Netz der Global Cities vertreten in simulierten Diskussionen Lösungsansätze zu Raumnutzungskonflikten argumentativ abgesichert Rahmenvorgabe politische Bildung: Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft

5

6 9., 5.UV Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen Klima im Wandel Bedrohung von Lebensräumen durch unsachgemäße Eingriffe des Menschen in den Naturhaushalt (globale Erwärmung,Überschwemmungen) Fremdsprachen Globale Erwärmung natürlich oder vom Menschen verursacht? Regionale Auswirkungen weltweit (Überschwemmungen, Gletscherschmelze, El-Nino, etc.) Regionales Klima in Lünen erörtern unter Berücksichtigung der jeweiligen idiographischen Gegebenheiten die mit Eingriffen von Menschen in geoökologische Kreisläufe verbundenen Risiken und Möglichkeiten zu deren Vermeidung, sind fähig und bereit, Interessen und Raumansprüche verschiedener Gruppen bei der Nutzung und Gestaltung des Lebensraumes ernst zu nehmen und abzuwägen, fällen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven begründete Urteile und vertreten sie argumentativ, beurteilen konkrete Maßnahmen der Raumgestaltung im Hinblick auf ihren Beitrag zur Sicherung oder Gefährdung einer nachhaltigen Entwicklung, reflektieren ihr raumbezogenes Verhalten hinsichtlich der damit verbundenen Folgen selbstkritisch. Fachbegriffe (): T entwickeln raumbezogene Fragestellungen, formulieren begründete Vermutungendazu und schlagen für deren Beantwortung angemessene fachrelevante Arbeitsweisen vor, recherchieren in Bibliotheken und im Internet, um sich Informationen themenbezogen zu beschaffen, gewinnen Informationen aus Multimedia-Angeboten und aus internetbasierten Geoinformationsdiensten (WebGis oder Geodaten-Viewer), Inselstaaten des Pazifik, Niederlande, Alpengletscher, Peru planen themenbezogen eine Befragung oder Kartierung, führen diese durch und präsentieren die Ergebnisse fachspezifisch angemessen und adressatenbezogen, sind dazu in der Lage, im Sinne nachhaltigen Wirtschaftens im eigenen Umfeld ökologisch verantwortungsbewusst zu handeln. Film: Eine unbequeme Wahrheit Ökologische Herausforderungen/ Verhältnis von Ökonomie und Ökologie Rahmenvorgabe politische Bildung: Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft