Fachbereich Design. Modulhandbuch. Bachelor- und Master-Studiengang. Lehramt an Berufskollegs. Berufliche Fachrichtung: Mediendesign / Designtechnik

Transkript

1 Fachbereich Design Modulhandbuch Bachelor- und Master-Studiengang Lehramt an Berufskollegs Berufliche Fachrichtung: Mediendesign / Designtechnik

2 Präambel Verzahnung der fachwissenschaftlichen Studienbestandteile mit den fachdidaktischen und berufspädagogischen Studien sowie den lehramtsbezogenen Praktika Didaktische Inhalte innerhalb der Beruflichen Fachrichtung Bestandteil der beruflichen Fachrichtung sind zwei Module Fachdidaktik im Umfang von insgesamt 15 LP. Diese verteilen sich auf das Modul Grundlagen Fachdidaktik im Bachelorstudium (5 LP) und das Modul Aufbau Fachdidaktik im Masterstudium (10 LP). Eine fachwissenschaftlich fachdidaktische Verschränkung erfolgt im Modul Design Projekt unter didaktischer Perspektive. Berufspädagogische Inhalte Berufspädagogische Studien sind in den Modulen Grundfragen der beruflichen Bildung im Bachelorstudium (Pflichtmodul, 7 LP) sowie in den Modulen Berufspädagogik I (Pflicht) und Berufspädagogik II (Wahlpflicht) im Masterstudium (je 7 LP) verankert. Diese Module werden zu gleichen Teilen an der Westfälischen Wilhelms Universität (WWU) und am IBL der Fachhochschule Münster studiert. Lehramtsbezogene Praktika mit Beteiligung des IBL bzw. der Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Das Modul Orientierungspraktikum (6 LP) im Bachelorstudium umfasst neben einem Schulpraktikum eine Begleitveranstaltung, die wahlweise in den Erziehungswissenschaften der WWU oder am IBL absolviert wird. Das Modul Berufsfeldpraktikum (7 LP) im Bachelorstudium beinhaltet ebenfalls ein Begleitseminar. Dieses soll in der Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung absolviert werden. Begleitveranstaltungen für das Modul Praxissemester im Masterstudium sind in den Bildungswissenschaften im Projektseminar Praxisforschung, einem Methodenseminar, in der Fachdidaktik des allgemein bildenden Faches und in der Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung (je 3 LP) angesiedelt. 2

3 Studienverlauf im Bachelor Berufliche Fachrichtung Mediendesign und Designtechnik Leistungspunkte nach LABG 2009 Titel des Moduls Art der Veranst. Semester Prüfungsform (regulär) 1 10 Grundlagen Gestaltungslehre SU, Ü 5 Grundlagen Fachdidaktik V, S 2 10 Typografie 5 LP Digitale Werkzeuge 5 LP 3 15 Projektvorbereitende Technik 10 LP Wahl aus 2 von 3 Design Schwerpunkten (Mediendesign, Kommunikationsdesign, Produktdesign) Hier: 1. Teil (Einer der o. g. Design Schwerpunkte) S, S, Ü SU und Design /Kunstwissenschaft 5 LP oder Designtheorie und methodik 5 LP 4 10 Projektvorbereitende Technik 10 LP Wahl aus 2 von 3 Design Schwerpunkten (Mediendesign, Kommunikationsdesign, Produktdesign) Hier: Teil 2 (Ein zweiter, nicht dem ersten Design Schwerpunkt entsprechend) V, SU, Ü V, SU, Ü SU oder Projektarbeit I 10 LP (Zu einem auf den gewählten Projektvorbereitende Technik Kurs aufbauenden Designschwerpunkt) S 3

4 Leistungspunkte nach LABG 2009 Titel des Moduls 5 15 Projektvorbereitende Technik 10 LP Wahl aus 2 von 3 Design Schwerpunkten (Mediendesign, Kommunikationsdesign, Produktdesign) Hier: Teil 2 (Ein zweiter, nicht dem ersten Design Schwerpunkt entsprechend) Art der Veranst. SU Semester Prüfungsform (regulär) oder Projektarbeit I 10 LP (Zu einem auf den gewählten Projektvorbereitende Technik Kurs aufbauenden Design Schwerpunkt) S und Design /Kunstwissenschaft 5 LP oder Designtheorie und methodik 5 LP 6 10 Projektarbeit II 10 LP (Zu einem auf den gewählten Technikkurs aufbauenden Design Schwerpunkt nicht dem Projekt I entsprechend gewähltem Design Schwerpunkt) V, S V, S S 10 Bachelorarbeit V = Vorlesung SU = seminaristischer Unterricht S = Seminar = Modulprüfung LP = Leistungspunkte SWS = Semesterwochenstunden 4

5 Studienverlauf im Master Berufliche Fachrichtung Mediendesign und Designtechnik Leistungspunkte nach Vorgabe LABG 2009 Titel des Moduls Art der Veranst. Semester Prüfungsform (regulär) 1 10 Aufbau Fachdidaktik S Design Projekt unter didaktischer Perspektive S 4 18 Masterarbeit V = Vorlesung SU = seminaristischer Unterricht S = Seminar = Modulprüfung LP = Leistungspunkte SWS = Semesterwochenstunden 5

6 Inhaltsverzeichnis Präambel 2 Studienverlauf im Bachelorstudiengang 3 Studienverlauf im Masterstudiengang 5 Module des Bachelorstudiengangs 7 Grundlagen Gestaltungslehre 8 Grundlagen Fachdidaktik 10 Digitale Werkzeuge 12 Typografie 14 Projektvorbereitende Technik (Kommunikationsdesign) 16 Design/Kunstwissenschaft 18 Designtheorie und methodik 20 Projektvorbereitende Technik (Mediendesign) 22 Projektvorbereitende Technik (Produktdesign) 24 Projektarbeit 26 Bachelorarbeit 28 Module des Masterstudiengangs 30 Aufbau Fachdidaktik 31 Design Projekt unter didaktischer Perspektive 33 Masterarbeit 35 6

7 MODULE DES MASTERSTUDIENGANGS 29

8 Aufbau Fachdidaktik Kennnummer Workload 300 h Credits 10 Studien semester 1. Häufigkeit des Angebots semesterweise Dauer 1 Semester Lehrveranstaltungen: Siehe Lehrformen Kontaktzeit 5 SWS/ 75 h Selbststudium 235 h Geplante Gruppengröße 15 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Vertiefte Kenntnisse und Kompetenzen zur didaktischen Gestaltung in der beruflichen Fachrichtung: wissenschaftliche Fragestellungen und Sachverhalte sach und adressatenbezogen darstellen und präsentieren sowie hinsichtlich ihrer didaktischen Relevanz einordnen; den bildenden Gehalt disziplinärer Inhalte und Methoden reflektieren, fachliche Inhalte in einen unterrichtlichen Zusammenhang bringen sowie fachübergreifende Perspektiven beachten; Grundlagen und Prozesse der Diagnostik und des beruflichen Lernens im Hinblick auf Heterogenität und Fördermöglichkeiten analysieren und exemplarisch erläutern die Rolle sowie die Funktion von Medien und Informations und Kommunikationstechnologien in der Gestaltung fachlicher Lehr /Lernprozesse analysieren, erproben und reflektieren; die Bedeutung der Beruflichen Fachrichtung im Kontext der Schulfächer und die Rolle als Fachlehrerin oder Fachlehrer reflektieren. Inhalte Entwicklung der beruflichen Didaktik; Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Berufsfeld und Curriculum Entwicklung; fachdidaktische Forschungsgegenstände, ansätze, methoden und ergebnisse; Präsentation eigener Begründungen und Entwürfe zur fachdidaktischen Gestaltung ausgewählter Schwerpunkte der beruflichen Fachrichtung. Verwendbarkeit des Moduls Pflichtmodul im Masterstudiengang Lehramt an Berufskollegs BF Mediendesign/Designtechnik Lehrformen Seminar, Kolloquium Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Studienleistung: mündliche und/oder schriftliche Leistung in zwei Seminaren (6 LP); Mindestens ein Seminar muss spezifisch für die Fachrichtung bzw. Fachrichtungsgruppe ausgewählt werden. 30

9 Modulprüfung: Kolloquium (4 LP) Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Bestehen der Modulprüfung Stellenwert der Note für die Endnote Anteilig nach Leistungspunkten 10/180 Modulbeauftragte(r) und hauptamtlich Lehrende(r) Prof. Dr. Franz Ferdinand Mersch Sonstige Informationen Themenbezogen je nach Veranstaltung 31

10 Design Projekt unter didaktischer Perspektive Kennnummer Lehrveranstaltungen Projektseminar Workload 450 Credits 15 Kontaktzeit 4 SWS / 120 h Studien Semester 3. Selbststudium 11 SWS / 330 h Häufigkeit des Angebots jedes Semester Dauer 1 Semester geplante Gruppengröße 15 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Fähigkeit zur Anwendung wesentlicher Gestaltungsprinzipen auf ein konkretes Projektthema in einem ausgewählten Designschwerpunkt Kompetenz zur Literaturrecherche, zum Quellenstudium und zur Recherche gestalterischer Problemstellungen Kompetenz zur Zusammenfassung u. Darstellung von Theorien und Modellen vertiefte Kenntnisse in Designprozess und Designpraxis Fähigkeit zur Berücksichtigung didaktischer Anforderungen bei Konzeptionierung, Ausführung und Dokumentation Inhalte Lehrformen Anhand von wechselnden, vorgegebenen oder selbst gewählten Themen oder kurzen Aufgabenstellungen aus den verschiedenen Arbeitsfeldern des Designs wird ein Projekt konzeptionell erarbeitet und exemplarisch umgesetzt. Themenstellungen, Arbeitsweise und Produktionsmedien richten sich nach dem gewählten Projektangebot. Die angemessene Berücksichtigung der didaktischen Perspektive muss in der Projektdokumentation nachgewiesen werden. Seminar, Projektarbeit Teilnahmevoraussetzungen keine Prüfungsformen Referat / Übungsaufgabe / schriftliche Hausarbeit / Klausur (Prüfungsdauer: 60 Min.) Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Regelmäßige Teilnahme, Erarbeitung eines eigeneständigen Projektes mit Dokumentation von Prozess und Ergebnis Stellenwert der Note für die Endnote anteilig nach Leistungspunkten 15/180 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende/r Prof. Wittenberg, Prof. Quass von Deyen, Prof. Glückselig 32

11 Sonstige Informationen Literatur: themenbezogen je nach Veranstaltung In der Regel erfolgt die Betreuung der Studierenden in diesem Modul kooperativ mit Lehrenden des Instituts für berufliche Lehrerbildung der FH Münster. 33

12 Modultitel deutsch: Masterarbeit Modultitel englisch: Master Thesis (Master of Education) Studiengang: Master of Education (LABG 2009) 1 Modulnummer: Status: [x ] Pflichtmodul [] Wahlpflichtmodul 2 Turnus: 3 4 Modulstruktur: [x] jedes Sem. [ ] jedes WS [ ] jedes SS Dauer: [x] 4 Monate [ ] 2 Sem. empf. Fachsem.: 4. FS Nr. Typ Lehrveranstaltung Status LP LP: 18 Präsenz (h + SWS) 15 h (1 SWS) Workload (h): 540 Selbststudium (h) Kolloquium zur Erstellung der [X ] 1. K [ ] P Masterarbeit (fakultativ) WP Eigenständige Arbeit [x] P [ ] WP 540 Lehrinhalte: Im begleitenden Kolloquium: Formulierung von wissenschaftlichen Fragestellungen/Hypothesen, Erarbeitung des Forschungsstandes, Methodenentscheidungen, Arbeitsplanung, Formulierung und Darstellung der schriftlichen Arbeit, Auswertung und Diskussion von Ergebnissen. 5 Erworbene Kompetenzen: Die Masterarbeit soll zeigen, dass die/der Studierende in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Problem nach wissenschaftlichen Methoden selbstständig zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen Beschreibung von Wahlmöglichkeiten innerhalb des Moduls: Die Masterarbeit wird nach Wahl der/des Studierenden in einem der beiden Fächer oder in den Bildungswissenschaften geschrieben. Leistungsüberprüfung: [x] Modulabschlussprüfung Prüfungsrelevante Leistungen: Anzahl und Art; Anbindung an Lehrveranstaltung Eigenständig verfasste schriftliche Hausarbeit; an Fachhochschule auch als Gruppenarbeit Modulbeauftragte: [ ] Modulteilprüfungen Dauer bzw. Umfang ca. 60 Seiten (bei Gruppenarbeit: pro Person) Prof. Dr. Sylvia Rahn, WWU, Institut für Erziehungswissenschaft Prof. Dr. Irmhild Kettschau, Fachhochschule Münster, IBL Gewichtung für die Modulnote in % 100% 34