Bereich Modulbezeichnung Modulnummer Verwendbarkeit. Status des Moduls Modulkoordination. Beteiligte Fachgebiete Veranstaltungen

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1 Aufbaumodul Landeskunde LAMOD Lehramt HS (Dritteldidaktikfach )(Studienbeginn ab WS ) Lehramt RS B.Ed. Berufl. Bildung/ Fachrichtung Sozialpäd. Lehrstuhl für e Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte Vorlesung/Übung: Landeskunde GB I oder US I bzw. Landeskunde GB II oder US II (1 SWS)(4 LP) Semester (empfohlen) Landeskundliche und sprachpraktische Kompetenz Landeskundliche Inhalte Jedes Semester abgeschlossenes Basismodul Landeskunde/Kulturwissenschaft und abgeschlossenes Basismodul Sprachpraxis Klausur (90 Min.) oder: Referat (15 Min.) und mündliche Prüfung (15 Min.) Modulnote = Note der Veranstaltung Präsenzstudium: 30 Stunden Selbststudium: 90 Stunden 4 LP 163

2 Basismodul e Sprachpraxis LAMOD b Lehramt GS, Lehramt HS (Unterrichtsfach), Lehramt HS (Dritteldidaktikfach, Studienbeginn ab WS ) Lehramt RS B.Ed. Berufl. Bildung/ Fachrichtung Sozialpäd. Lehrstuhl für e Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte a) Übung: Grundkurs I (2 SWS)(3 LP) b) Übung: Grundkurs II (2 SWS)(3 LP) Semester (empfohlen) Sprachpraktische Kompetenz in Wort und Schrift Leseverständnis, Hörverständnis, Wortschatz, Grammatik, landeskundliche/kulturwissenschaftliche Inhalte 2 Semester obligatorischer Einstufungstest a) 2 Klausuren (à 120 Min.) (3 LP) b) 2 Klausuren (à 120 Min.); 3 schriftliche Tests (à 15 Min.); mündliche Prüfung (10 Min.)(3 LP) Nach Leistungspunkten gewichteter Durchschnitt der Noten der Modulteilprüfungen. Präsenzstudium: 60 Stunden Selbststudium: 120 Stunden 6 LP 173

3 Basismodul didaktik LAMOD Lehramt Grundschule, Hauptschule (Unterrichtsfach), Hauptschule (Dritteldidaktikfach, Studienbeginn ab WS ), Realschule, Gymnasium, B.Ed. Berufl. Bildung/ Fachrichtung Sozialpäd. keine Einführung in die Didaktik der englischen Sprache und Literatur (Seminar + Übung)(4 SWS)(4 LP) Kenntnis der Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens; Entwicklung der Fähigkeit zu theoriegeleiteter fachdidaktischer Reflexion Grundfragen der didaktik: - Aufgaben und Ziele des unterrichts - Spracherwerbstheorien - individuelle Voraussetzungen des Spracherwerbs - Ansätze und Methoden des schulischen Fremdsprachenlernens vor spracherwerbstheoretischem Hintergrund Semester (empfohlen) 2. oder 3.; für Lehramt Gymnasium: 2., 3. oder 4. sprachpraktischer Einstufungstest Deutsch, 4 schriftliche Tests (à 20 Min.); Referat (ca. 30 Min.) Tests: je 15/80; Referat: 20/80 Präsenzstudium: 60 Stunden Selbststudium: 60 Stunden 4 LP 185

4 Theorie-/Praxismodul A - didaktik LAMOD Lehramt Grundschule (Unterrichtsfach), Lehramt Hauptschule (Unterrichtsfach und Didaktikfach), Lehramt Realschule, Lehramt Gymnasium Übung (2 SWS)(2 LP) - Entwicklung von fachbezogener und schulformadäquater Vermittlungskompetenz - Entwicklung der Fähigkeit zur Planung und Gestaltung von unterricht Grundsätze und Modelle der Unterrichtsbeobachtung, -planung und analyse Semester (empfohlen) 4.; für Lehramt Gymnasium: 5. oder 6. abgeschlossenes Basismodul didaktik; Orientierungspraktikum Deutsch, Portfolio (Bearbeitungszeitraum: Wochen)(2 LP) unbenotet Präsenzstudium: 30 Stunden Selbststudium: 30 Stunden 2 LP 187

5 Theorie-/Praxismodul B - didaktik LAMOD Lehramt Grundschule (Unterrichtsfach), Lehramt Hauptschule (Unterrichtsfach und Didaktikfach), Lehramt Realschule, Lehramt Gymnasium Wahlpflicht keine a) studienbegleitendes fachd. Praktikum (4 SWS)(3 LP) b) Begleitseminar zum studienbegleitenden fachd. Praktikum (2 SWS)(2 LP) - Entwicklung von fachbezogener und schulformadäquater Vermittlungskompetenz - Entwicklung der Fähigkeit zur Planung, Durchführung, Analyse und Evaluation von unterricht - Übertragung von grundlegenden Konzepten, Ansätzen und Methoden auf die schulische Praxis Grundsätze und Modelle der Unterrichtsbeobachtung, -planung und analyse grundlegende englischdidaktische Konzepte und Ansätze sowie grundlegende Methoden Semester (empfohlen) 4.; für Lehramt Gymnasium: 5. oder 6. abgeschlossenes Basismodul didaktik; abgeschlossenes Theorie-Praxismodul A- didaktik; Orientierungspraktikum Deutsch, a) Praktikumsbericht (mit ausgearbeitetem Stundenentwurf)(Bearbeitungszeitraum: Wochen)(3 LP) b) Kurzreferat (15 Min.)(2 LP) unbenotet Präsenzstudium: 90 Stunden Selbststudium: 60 Stunden 5 LP 188

6 Vertiefungsmodul didaktik LAMOD Lehramt Grundschule (Unterrichtsfach), Lehramt Hauptschule (Unterrichtsfach), Lehramt Hauptschule (Dritteldidaktik, Studienbeginn ab WS ), Lehramt Realschule, Lehramt Gymnasium a) Seminar (2 SWS)(4 LP) b) Üb. für Staatsexamenskandidaten (2 SWS)(2 LP) a) fachdidaktisches Urteilen und Forschen: einen grundlegenden Bereich der didaktik vertiefen und eigene Positionen entwickeln (kritische Auseinandersetzung mit didaktischen Ansätzen und empirischen Forschungsbefunden, Analyse des Bezugs zur Unterrichtspraxis) b) Überblick über die Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens; kritische Reflexion des Verhältnisses von Theorie und Praxis incl. der Präsentation und Diskussion von eigenen Überlegungen zu fachlichen Grundsatzfragen a) Theorien und Konzeptionen aus einem der folgenden Bereiche: Didaktik und Methodik des kommunikativen unterrichts (incl. der basic skills), Sprachdidaktik, Literaturdidaktik, Leistungsmessung und Umgang mit Fehlern, interkulturelles Lernen, Mediendidaktik, bilingualer Sachfachunterricht, frühes Fremdsprachenlernen b) Grundlagen und Grundfragen der didaktik Semester (empfohlen) 5. 7.; Gymnasium: Semester Deutsch, abgeschlossenes Basismodul didaktik Modulnote = Note aus a) a) schriftliche bzw. mündliche Modulteilprüfung je nach thematischer Ausrichtung des Seminars: Klausur (70 Min.), Hausarbeit (Bearbeitungszeitraum: 12 Wochen), Portfolio (Bearbeitungszeitraum: 12 Wochen), Referat (ca. 45 Min.)(4 LP) Präsenzstudium: 60 Stunden Selbststudium: 120 Stunden 6 LP 189