Eine Stadt aus Fantasie Instrumentenklänge hören und erkennen

Transkript

1 18 THEMA SINGEN Musik hören Instrumentenklänge hören und erkennen Angela Lischka Eine Stadt, nicht aus Stein, nicht aus Holz, nicht aus Beton sondern aus Fantasie. Mit einem solchen Baustoff möchte man seine Erfahrungen machen. Wie fühlt er sich an? Kann man ihn hören, sehen, fühlen oder gar schmecken? Die Melodie des Lieds Ich baue mir ne Stadt aus Fantasie lädt ein zum Träumen, Hören und Singen. 1, Beim Hören des Lieds kann der dazugehörige Stadtplan betrachtet werden. 3 Wie gelangt man durch die Gassen, Sträßchen und Alleen zu den zahlreichen Gebäuden und Einrichtungen, die im Lied genannt sind? Die Namen werden gelesen und erste Vermutungen können geäußert werden. Ein Blanko-Stadtplan hilft Auf die vorbereitete Overheadfolie mit dem Stadtplan (Straßennamen mit Tipp-Ex entfernen) können von den Kindern eine Auswahl von Plätzen an beliebiger Stelle eingetragen werden. Sie ziehen dazu Loskärtchen (aus der Kopiervorlage ausschneiden). 2 Jedes Kind darf sein Objekt auf Folie für alle sichtbar einzeichnen. Dabei verwendet es die Symbole, die im Arbeitsbogen eingetragen wurden. 4 Anschließend legt es sein Los wieder zurück in die Lostrommel. Die Straßennamen bekunden, wie stimmungsvoll es in der Stadt zugehen muss. Klangvolle Hörbeispiele auf der CD: 12 Angela Lischka: Ich baue mir ne Stadt aus Fantasie 13 Ich baue mir mir ne Stadt aus Fantasie Playback Arbeitsblätter Aufgaben 1-4 Straßennamen lassen erahnen, wie eine Wegbeschreibung geartet sein mag. Nur ein Standort ist festgelegt: Die Schule mit Feriengarantie. Klingende Stadtführung Der Plan auf Overheadfolie bleibt für alle sichtbar. Alternativ kann der Plan auch für jedes Kind kopiert werden. Zu jedem Straßennamen werden entsprechende Instrumente bereitgestellt. Eine gemeinsame Stadtführung, von der Lehrkraft vorgetragen, öffnet Blick und Ohr für den Zusammenhang zwischen dem Straßennamen und seinem Klang. Parallel wird auf dem Tageslichtprojektor ein Tourist (= Spielfigur) bewegt und das zum Straßennamen passende Instrument wird zum Klingen gebracht. Dabei können die Kinder die Instrumente sehen und hören. Nach einer Sightseeing-Tour kann der Besucher von den Kindern zur Schule zurückgelotst werden. Die Kinder benennen mögliche Wege und zeigen bzw. spielen die dazu passenden Instrumente. Manche Wege können nicht gegangen werden, da die Instrumente vielleicht nicht vorhanden sind. Hier gilt es, geschickte Umwege zu wählen. Wenn nötig, müssen Lose aussortiert werden. Ein Kinderspiel? Nun werden die Instrumente sowie ein zusätzlicher Stadtplan hinter einem Sichtschutz versteckt (Pult mit Decke, Schnur mit darüber gelegter Decke oder hinter dem Klavier, sodass dies auch gespielt werden kann). Voraussetzung für einen ausgewählten Spieler ist die sichere Kenntnis der Instrumente mit ihren Namen. Die ratenden Kinder sollten die Instrumente am Klang unterscheiden können. Die instrumentalhörbare Wegbeschreibung startet bei der Schule mit Feriengarantie, am Schellenring. Entsprechend dem heimlich gezogenen Zielort (Los) lässt ein Kind (evtl. mit Partner) die Instrumente erklingen, die einem über den Weg laufen, wenn man durch die aufgezeichneten Straßen geht, die zum Ziel hinführen. Wer kann das erreichte Ziel benennen? Vorbereitungen Bevor es losgehen kann, müssen einige Vorbereitungen getroffen werden: Straßennamen, die auf nicht vorhandene Instrumente verweisen, auf dem Stadtplan mit Tipp-Ex entfernen. An dieser namenlosen Straße darf kein Zielobjekt sein. Bei der Planungshilfe für die Wegbeschreibung die jeweiligen Kärtchen herausnehmen, Stadtplan auf Folie kopieren, Kärtchen für die Wegbeschreibungen (eventuell laminiert) bereitlegen, Abwaschbaren Folienschreiber bereitlegen, Lose mit Objekten und Symbolen (Anzahl in Klassenstärke) zerschnitten in Lostrommel legen, Symbole für die im Lied genannten Objekte zu Losen auseinanderschneiden, Es sollten möglichst viele Instrumente entsprechend der Straßennamen (z. B. Xylofoner Landstraße, Bongoplatz ) vorhanden sein. Wenn die Kinder bereits viele Instrumentennamen kennen und Erfahrungen mit ihnen haben, ist das Spiel einfacher; ebenso, wenn sie bereits eine Klangvorstellung der Instrumente haben. Das Spiel kann aber auch zu Übungszwecken eingesetzt werden. Dann sollten die einzelnen Schritte zu Stunden ausgeweitet werden, z. B. die Materialien zur Wegbeschreibung in Ruhe den Instrumenten zugeordnet werden. Als Vorübung können sich die Kinder auch überlegen, wo sie aus Fantasie wohnen möchten, den Weg dahin beschreiben und sich dort musikalisch besuchen.

2 20 Arbeitsblatt 1) Ich baue mir ne Stadt aus Fantasie Text und Musik: Angela Lischka 2. Auf dem Spielplatz Matsch zum Mantschen, auch ein Bad, zum Schwimmen, Plantschen, nette Nachbarn mit nem Garten ohne Zaun. Auch ein Kino und Theater und ein Tierheim für den Kater und im Grünen viel Gehölz zum Baumhaus bau n. 3. Einen Zoo für Wochenenden, einen Markt mit vielen Ständen, und zum Bolzen einen Riesenfußballplatz. Eine Post zum Päckchen schicken, ein Hotel würd mich beglücken, und ein Strand, zu finden einen alten Schatz! 4. Ja, ein Tunnel darf nicht fehlen. Und die Räuber, die was stehlen, führ in Handschellen ich gleich zur Polizei. Und ein Hospital für Kranke, für die Brummis eine Tanke. Leck re Brötchen hol ich von der Bäckerei! 5. Eine Linde, eine alte, für Verliebte und Verknallte, einen Wald zum Spielen: Räuber und Gendarm. Eine Gokart-Bahn zum Pesen, eine Bücherei zum Lesen, und ein Ort zum Stillsein, kuschelig und warm. 6. Auch nen Friedhof, und für Alte gibt s, ein Pflegeheim: Die Falte. Davon träume ich, so etwas gab s noch nie. Und ein Fundbüro für Finder, eine KiTa für die Kinder und ne Schule mit ner Feriengarantie. Doch so was gibt es nur in meiner Fantasie!

3 Arbeitsblatt 21 2) Kärtchen für die Wegbeschreibung Die Kärtchen sind eine Hilfe für eure Wegbeschreibungen: Sucht euch einen Zielort, der im Lied genannt wird. Schneidet die Kärtchen mit den Straßennamen aus und legt sie so hintereinander, dass ihr zu eurem Ziel gelangt. Ordnet die passenden Instrumente den jeweiligen Straßennamen zu. Jetzt könnt ihr der Klasse eure Wegbeschreibung vorspielen. Holzblockbrückchen Triangelsteg Platz der Glockenspiele Beckenweg Fingercymbelgasse Xylofoner Landstraße Trommelpfad Blockflötengässchen Avenue der Metallofone Am Schellenring Gurkenfeldweg Rasselallee Am Tastenberg Doppelrohrtunnel Am Tamburinwall Im Gitarrenwäldchen An der Keyboardkante Paukenpromenade Bongoplatz Am Pianopförtchen Kastagnettenufer

4 22 Arbeitsblatt 3) Der Stadtplan

5 Arbeitsblatt EIne Stadt aus Fantasie 23 4) Symbole, für die im Lied genannten Objekte Feuerwehr Reitstall Eisenbahn Rodelberg Tobewiese See Spielplatz Schwimmbad Kino Theater Tierheim Zoo Markt Fußballplatz Post Hotel Ergänzt die fehlenden Symbole. Die Symbole könnt ihr für den Stadtplan verwenden. Strand Tunnel Polizei Hospital Tankstelle Bäckerei Linde Wald Gokart-Bahn Bücherei Friedhof Pflegeheim Fundbüro KiTa Schule mit Feriengarantie