II* III* IV* Niveau das kann ich das kann er/sie. Mein Bericht, Kommentar (Einsatz, Schwierigkeiten, Fortschritte, Zusammenarbeit) Name:... Datum:...

Transkript

1 Name MB 7 LU Nr nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB V*

2 So klein! - So gross! MB 7 LU 1 V* nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB mir verschiedene Masseinheiten vorstellen (Längen, Gewicht, Hohlmasse, ) und Grössen schätzen und überschlagen V Umrechnungen in die nächsthöhere und -tiefere Masseinheit ausführen und die Dezimalschreibweise bei Grüssen verstehen und anwenden K , 3.6 nformationen in Tabellen und Texten interpretieren und verarbeiten M 2-3 die Bruchschreibweise bei Grössen verstehen und anwenden K mich in der Systematik der verschiedenen Masseinheiten orientieren: Längen: km, m, dm, cm, mm; Gewicht: t, kg, g; Hohlmasse: hl, l, dl, cl; Zeit: d, h, min, s K , mich in der Systematik der Masseinheiten wie sie im Arbeitsheft ist orientieren K mit µ aus einer Tabelle eine Grafik erstellen P 1.3 aus Sachtexten einfache Aufgaben erfinden und lösen M in Sachsituationen Grössen anwenden M aus Sachtexten anspruchsvolle Vergleiche anstellen M, P 4-5

3 Wasserstand MB 7 LU 2 nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB die Resultate des Experiments Wasserstand in einer Tabelle sauber festhalten K 1 aus diesen Datenreihen Stabdiagramme und Graphen erstellen P,M 2 Graphen und Gefässformen einander zuordnen V 1 den Füllgraphen für ein zylindrisches Gefäss zeichnen V den Füllgraphen für ein zylindrisches Gefäss erklären M die Füllgraphen für verschiedene zylindrische Gefässe zeichnen und erklären M 6 Füllgraphen zeichnen zu gegebenen Gefässen V 3 eigene Aufgaben zu Graphen erfinden V 4 einfachere Graphen in anderem Zusammenhang zeichnen und interpretieren V , 3.1 anspruchsvolle Graphen in anderem Zusammenhang zuordnen V 3.3 V* einfachere Graphen im Zusammenhang mit Wasserständen erstellen und sicher zuordnen in anderem Zusammenhang Situationen zuordnen oder erfinden und Graphen dazu zeichnen V 1, 3.3 M 2.2, 3.2 4

4 Fünfer und Zehner MB 7 LU 4 nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB Schätzungen bei proportionalen Zuordnungen mathematisch überprfen M 2, 4 bei proportionalen Zuordnungen aus zwei Werten den dritten berechnen K 1.1, , 3.2 aus Tabellen und Grafiken Daten entnehmen und damit proportionale Berechnungen durchführen 5 3.1, , Wechselkurse berechnen 6 die direkte Proportionalität nutzen um Rechenwege zu vereinfachen 7 Zuordnungen in Sachsituationen auf direkte Proportionallität überprüfen M in Sachsituationen lineare Graphen zuordnen M 2 V* mit Kenntnis der proportionalen Zuordnung Sachsituationen beurteilen und P,M 1.3 mathematisch begründen n beliebigen Sachsituationen Graphen zuordnen M 2

5 Snowboard MB 7 LU 18 nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB Proportionale Zuordnung experimentell erforschen und überprüfen M,V 1-4 Umgekehrt proportionale Zuordnung experimentell erforschen und überprüfen M,V 7 2 Graphen proportionaler und umgekehrt proportionaler Zuordnungen darstellen M 5, 8 Proportionale und umgekehrt proportionale Zuordnungen in Graphen darstellen und Wertetabellen ergänzen Sachaufgaben zu proportionaler und umgekehrt proportionaler Zuordnung lösen Zusammenhänge proportionaler und umgekehrt proportionaler Zuordnungen beschreiben Proportionale und umgekehrt proportionale Zuordnungen in Graphen darstellen, Wertetabellen ergänzen und als Term ausdrücken Sachaufgaben zu proportionaler und umgekehrt proportionaler Zuordnung lösen M 3 M 4 M 9-10 M 3 M V*

6 Prozente MB 7 LU 21 nhaltliche Allg. Buch Arbeitsheft AB absolute und relative Häufigkeiten bestimmen K Prozentangaben vergleichen M 3 absolute Werte und Durchschnitte ermitteln K 4 2 Prozentwerte schätzen und bestimmen 3.1 absolute Werte und Durchschnitte ermitteln, Prozentberechnung ohne Angabe des Grundwertes M 2 Prozentwerte schätzen und bestimmen V* Bahauptungen zu absoluten und relativen Häufigkeiten auf ihre Richtigkeit überprüfen 2