Die Konjunktionen damit und um...zu

Transkript

1 Die Konjunktionen damit und um...zu Learning Unit: Philosophy Grammar & Structure Level B1 1

2 Die Konjunktionen damit und um...zu Leitfaden Inhalt Finale Konjunktionen verbinden einen Hauptsatz und einen Nebensatz miteinander und geben eine Absicht, einen Zweck oder ein Ziel an. Erfahrt in dieser Stunde mehr über Sätze mit damit und um zu Lernergebnisse 1. Lernt, eine Absicht oder ein Ziel auszudrücken 2. Feilt an eurer Satzstellung 3. Wiederholt auch die Kausalsätze 2

3 Einleitung Ich spare jeden Monat 200, damit ich mir bald ein Auto kaufen kann. Ich spare jeden Monat 200, um mir bald ein Auto kaufen zu können. 3

4 Einleitung Sie trainieren, damit sie jeden Tag besser werden. Ich tanze, um einen schöneren Körper zu haben. 4

5 Grammatik Bitte beachte Hauptsatz und Nebensatz Hauptsätze und Nebensätze unterscheiden sich durch die Stellung des Verbs. Im Hauptsatz steht das Verb auf Position 1 (Ja-/Nein-Fragen und Imperativ) oder auf Position 2 (W-Fragen und Aussagesätze). Wortstellung im Hauptsatz Position 1 Position 2 Ende Wir lieben den Frühling. Den Frühling lieben wir. Du sollst dich gesünder ernähren. Ernähre dich gesünder! Ich habe Medizin studiert. Hast du Medizin studiert? 5

6 Grammatik Bitte beachte Hauptsatz und Nebensatz Nebensätze sind Teilsätze, die von einem übergeordneten Satz abhängen. Im Deutschen steht in einem Nebensatz die finite Verbform grundsätzlich am Satzende. Nebensätze können nicht allein stehen. Sie werden durch Konjunktionen mit dem Hauptsatz verknüpft. Wortstellung Hauptsatz Nebensatz Man muss Vokabeln lernen, um eine Sprache zu lernen. Nebensatz Hauptsatz Um eine Sprache zu lernen, muss man Vokabeln lernen. 6

7 Grammatik Bitte beachte Die finalen Konjunktionen damit und um zu Finale Konjunktionen verbinden einen Hauptsatz und einen Nebensatz miteinander und geben eine Absicht, einen Zweck oder ein Ziel an. Die Fragen sind: Wozu? Mit welchem Ziel? Hauptsatz und Nebensatz werden bei den Konjunktionen durch ein Komma voneinander getrennt. Beispiele: Muss man viel Geld haben, um glücklich zu sein? Er macht jeden Tag Sport, damit er sich wohler fühlt. 7

8 Grammatik Bitte beachte Die finalen Konjunktionen damit und um zu damit das Subjekt im Nebensatz und Hauptsatz können identisch sein, müssen aber nicht um... zu - das Subjekt im Nebensatz und Hauptsatz muss identisch sein damit um zu Ich möchte den Jakobsweg laufen, damit ich inneren Frieden finde. Ich möchte den Jakobsweg laufen, damit meine Eltern stolz auf mich sind. Ich möchte den Jakobsweg laufen, um inneren Frieden zu finden. 8

9 Grammatik Bitte beachte Final- und Kausalsätze Finalsatz Meine Eltern finanzieren mein Studium, damit ich im Familienbetrieb Manager werden kann. Ich bin nach Deutschland gekommen, um zu studieren. Kausalsatz Meine Eltern finanzieren mein Studium, weil ich im Familienbetrieb Manager werden soll. Ich bin nach Deutschland gekommen, weil ich studieren will. Der damit-satz enthält oft die Bedeutung von sollen Der Satz mit um...zu enthält oft die Bedeutung von wollen. 9

10 Grammatik Bitte beachte Wortstellung Hauptsatz Ich passe auf die Kinder auf, Ich frage sie um Rat, Nebensatz damit du dich mal ausruhen kannst. um keinen Fehler zu machen. Nebensatz Damit du dich mal ausruhen kannst, Um keinen Fehler zu machen, Hauptsatz passe ich auf die Kinder auf. frage ich sie um Rat. 10

11 Grammatik Bitte beachte Zusammenfassung 1) Finale Konjunktionen verbinden einen Hauptsatz und einen Nebensatz miteinander und geben eine Absicht, einen Zweck oder ein Ziel an. 2) Subjekt im Hauptsatz (ich) Subjekt im Nebensatz (sie) damit Subjekt im Hauptsatz (ich) = Subjekt im Nebensatz (ich) damit oder um zu 11

12 Übungen Sprechen Was ist richtig? Entscheidet! 1) Ich gehe joggen, um / damit meine Kondition besser wird. 2) Ich mache Sport, um / damit mein Gewicht zu reduzieren. 3) Ich gehe jeden Morgen schwimmen, um / damit ich schneller wach werde. 4) Ich esse Gemüse, um / damit alle wichtigen Vitamine zu bekommen. 5) Ich spiele mit Ben, um / damit er glücklich ist. 6) Ich arbeite viel, um / damit viel Geld zu verdienen. 7) Ich fahre Melanie zum Bahnhof, um / damit sie ihren Zug nicht verpasst. 12

13 Übungen Sprechen Verbindet die Sätze mit damit 1) Treiben Sie oft Sport: Ihr Körper wird fit. 2) Gehen Sie oft an die frische Luft: Sie fühlen sich besser. 3) Gehen Sie schwimmen: Ihr Rücken wird kräftiger. 4) Gehen Sie früh ins Bett: Ihr Körper kann sich besser erholen. 5) Machen Sie lange Spaziergänge: Sie bleiben gesund. 6) Nehmen Sie ein heißes Bad: Sie können besser schlafen. 13

14 Übungen Sprechen Verbindet die Sätze mit um zu 1) Wir fahren bald nach München. Wir möchten das Oktoberfest besuchen. 2) Lina fliegt nach Japan. Sie möchte dort ein Praktikum machen. 3) Peter geht ins Fitnessstudio. Er möchte 5 kg abnehmen. 4) Maria geht zur Post. Sie möchte ein Paket verschicken. 5) Matthias kocht für seine Freundin. Er möchte sie beeindrucken. 6) Inga fährt nach Köln. Sie möchte sich ein Fußballspiel ansehen. 14

15 Zusammenfassung Die Konjunktionen damit und um...zu 1. Finalsätze Die hast den Gebrauch und die Verwendung der Konjunktionen damit und um...zu geübt 2. Wortstellung Du hast die Satzstellung in Haupt- und Nebensätzen geübt 3. Vergleich Du hast Finalsätze und Kausalsätze miteinander verglichen 15

16 Thank you for choosing to learn with 16

17 Hausaufgaben Die folgenden Übungen könnt ihr nach der Stunde bearbeiten und beispielsweise in einer Privatstunde besprechen. Sie sollen dabei helfen, das Gelernte zu vertiefen. Viel Erfolg! 17

18 Hausaufgaben Bitte beachte Finale Präpositionen Finale Präpositionen sind für oder zu. Mit ihrer Hilfe können wir finale Nebensätze nominalisieren. Beispiele: Ich bin nach Deutschland gekommen, um zu studieren. Ich bin für mein Studium nach Deutschland gekommen. Ich kaufe Salz und Pfeffer, um die Suppe zu würzen. Ich kaufe Salz und Pfeffer zum Würzen der Suppe. 18

19 Hausaufgaben Sprechen Forme die Sätze um! Ich treibe Sport, damit meine Fitness besser wird. Ich treibe Sport für besser Fitness. Ich höre Musik, um mich zu entspannen. Entspannung höre ich Musik. Ich trinke einen Kamillentee, um mich zu beruhigen. Beruhigung trinke ich einen Kamillentee. 19

20 Hausaufgaben Schreiben Fülle die Lücken! damit dazu dazu dazu - für Jedes Anti-Aggressivitäts-Training dient dem Zweck, aggressiven Verhaltensweisen vorzubeugen oder sie abzubauen, (1) diese im Alltag seltener oder nicht mehr auftreten. (2) werden kognitive und emotionale Komponenten beobachtet und analysiert. Zusätzlich werden die Teilnehmer mit aggressivem Verhalten konfrontiert, sowohl dem eigenen als auch dem der anderen. 20

21 Hausaufgaben Sie sollen lernen, selbst auf die Anwendung von Gewalt zu verzichten, auch wenn sie die körperliche Stärke (3) haben, oder Gewalt aus dem Weg zu gehen, wenn sie ihnen begegnet. Gewaltanwendung wird als Schwäche dargestellt. Wer schlägt, ist nicht stark genug, bessere Konfliktlösungsmöglichkeiten zu nutzen. Bei den Trainingseinheiten werden kontrolliert Situationen hergestellt (simuliert), in denen aggressive Verhaltensmuster auftreten. 21

22 Hausaufgaben Durch das Eintrainieren von nicht-aggressiven alternativen Verhaltensweisen lernen die Teilnehmer, wie sie sich besser verhalten können. Ähnlich wie bei sportlichem Training steht eine große Vielzahl von Übungen zur Verfügung, aus denen der Kurs schwerpunktmäßig zusammengesetzt wird. Oft werden die Teilnehmer (vorbereitet) mit aggressiven Verhalten konfrontiert, Rechtfertigungs- und Neutralisierungsstrategien sollen sichtbar gemacht und abgebaut werden, die Opfersichtweise wird vermittelt. 22

23 Hausaufgaben Die Notwendigkeit von Gewalt wird in Frage gestellt und Schlichtungs- und Deeskalationsstrategien werden erlernt. (4) gibt es viele praktische Übungen, die kombiniert oder einzeln eingesetzt werden können. Weil es sich um praktische Trainingsmaßnahmen handelt, sind geeignete Räumlichkeiten nötig, die auch langfristig zur Verfügung stehen. 23

24 Hausaufgaben In Haftanstalten werden oft eigene Räume benutzt. Allgemein ist eine Sporthalle günstig. Benötigtes Material kann aus dem sportpädagogischen Bereich entnommen werden, (5) theoretische Übungsteile wird eine Tafel oder ein Projektor verwendet. 24

25 Thank you We would like to thank the following sources for their content Text Hauptsatz (Grammatik), matik%29, Retrieved at , Creative Commons license Images Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Shutterstock ID Nebensatz, Retrieved at , Creative Commons license Ziel und Zweck, Aggressivit%C3%A4ts-Training#Ziel_und_Zweck, Retrieved at , Creative Commons license 25