Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst

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1 Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst ABDRUCK Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst München Einzelanschriften siehe beil. Adressenliste Ihr Zeichen / Ihre Nachricht vom Unser Zeichen (bitte bei Antwort angeben) München, IV.3 - BP Telefon: Name: Kott/Scherzer Fächerspezifische Einstellungsdaten für den Einstellungstermin September 2016; hier: staatliche Realschulen Sehr geehrte Damen und Herren, im Folgenden möchte ich Sie über die Einstellungssituation im Bereich staatlicher Realschulen zum Einstellungstermin 2016 informieren. Zum September 2016 haben sich insgesamt 710 Personen aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, Wartelistenberechtigte sowie 44 Freie Bewerber um Einstellung in den staatlichen Realschuldienst beworben. Trotz der an den staatlichen Realschulen demografiebedingt deutlich rückläufigen Schülerzahlen hat sich die Einstellungssituation in den staatlichen Realschuldienst zum Schuljahr 2016/17 im Vergleich zum Vorjahr verbessert. Die Ursachen dafür liegen insbesondere in den zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung getätigten Stellenzuweisungen aus der demografischen Rendite sowie der im Vergleich zum Vorjahr höheren Fluktuation von Lehrkräften. Telefon: poststelle@stmbw.bayern.de Salvatorstraße München Telefax: Internet: U3, U4, U5, U6 - Haltestelle Odeonsplatz

2 - 2 - In der Zusammenschau konnten 105 Bewerber aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, 163 Wartelistenbewerber und 3 Freie Bewerber und somit insgesamt 271 Realschullehrkräfte auf Planstelle in den staatlichen Realschuldienst eingestellt werden. Hierfür ergingen an 302 Bewerber Stellenangebote, 31 Bewerber haben das Stellenangebot abgelehnt. Die gegenüber dem laufenden Prüfungsjahrgang höhere Anzahl an Einstellungen von Wartelistenbewerbern hat zwei Ursachen: in manchen Fächerverbindungen hatten Wartelistenbewerber eine bessere Einstellungsnote (Gesamtprüfungsnote, ggf. unter Berücksichtigung einer Erweiterungsprüfung) als die besten Bewerber aus dem Prüfungsjahrgang; hierdurch verschob sich das Einstellungsverhältnis zugunsten der Warteliste in manchen Fächerverbindungen gab es sehr wenige Bewerber aus dem Prüfungsjahrgang, so dass zur Bedarfsdeckung ein höherer Anteil aus der Warteliste eingestellt wurde Zudem wurden 3 Fachlehrer in den staatlichen Realschuldienst übernommen. 10 Bewerber aus dem laufenden Prüfungsjahrgang mit der Fächerverbindung Mathematik/Physik wurden auf ihre Bewerbung hin im Bereich der staatlichen Beruflichen Oberschule eingestellt. Diese werden dort im Rahmen einer einjährigen Sondermaßnahme nachqualifiziert. Aufgrund der hohen Bedarfslage im Bereich der Mittelschulen und beruflichen Schulen sowie im Bereich der Förderschulen wurden in diesen Schularten zum Schuljahr 2016/17 Sondermaßnahmen zur Nachqualifizierung von Lehrkräften mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen bzw. Gymnasien durchgeführt. Diese Sondermaßnahmen eröffnen Lehrkräften, die derzeit in der angestammten Schulart nicht dauerhaft eingestellt werden können, eine Möglichkeit, zu einer Verbeamtung beim Freistaat Bayern zu gelangen.

3 - 3 - Ähnlich wie im letzten Jahr variiert die Einstellungsquote in den staatlichen Realschuldienst wie bereits seit einigen Jahren prognostiziert zum Teil deutlich zwischen den verschiedenen Fächerverbindungen. In etlichen Fächerverbindungen bestand ein deutliches Überangebot an Bewerbern. Mit dem Fach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt in den grundständigen Fächerverbindungen hingegen gab es trotz hervorragender Einstellungsmöglichkeiten in den vergangenen Jahren zum Einstellungstermin 2016 weder Absolventen aus dem laufenden Prüfungsjahrgang noch Bewerber von der Warteliste. Im Gegensatz zum Vorjahr konnte zum September 2016 erfreulicherweise auch in den realschulrelevanten Fächerverbindungen, in denen kaum Bedarf bestand, wieder ein Einstellungskorridor für die besten Bewerber sichergestellt werden. Hervorragende Einstellungsmöglichkeiten bis hin zur Volleinstellung bestanden in den Fächerverbindungen Englisch/Biologie, Englisch/Chemie, Englisch/Informationstechnologie, Physik/Informations-technologie, Wirtschaftswissenschaften/Informationstechnologie und Biologie/Physik, da es hier nur sehr wenige Bewerber gab. In Fächerverbindungen mit großer Bewerberzahl (mehr als 30 Bewerber) bestanden lediglich in der Fächerkombination Biologie/Chemie vergleichsweise gute Einstellungschancen (Einstellungsquote ca. 40%). Wie in den vergangenen Schuljahren können im Verlauf des Schuljahres 2016/17 weitere Bewerber im Rahmen von befristeten Aushilfsverträgen beschäftigt werden, um bei Abwesenheit von dauerhaft beschäftigten Stammlehrkräften (z.b. wegen Erkrankungen, Mutterschutz und Elternzeit/Beurlaubung), die ein Rückkehrrecht nach Ende der Abwesenheit besitzen, Ersatz zu gewährleisten. Die hierfür notwendigen Geldmittel sind vorhanden.

4 - 4 - Nach hiesigem Kenntnisstand konnten Bewerber außerdem in maßgeblicher Zahl Einstellungsangebote durch private oder kommunale Schulträger erhalten. Auch die Einstellungssituation in anderen Bundesländern ermöglichte einigen Bewerbern, dort ein Beschäftigungsverhältnis einzugehen. So hat sich beispielsweise ein beträchtlicher Teil der über 3200 grundsätzlich wartelistenberechtigten Personen überhaupt nicht um eine Einstellung in den staatlichen Realschuldienst beworben. Zahlreiche Wartelistenbewerber haben dann noch vor Einstellungsbeginn ihre Bewerbung wieder zurückgezogen, andere das Einstellungsangebot abgelehnt. Dies unterstreicht, dass die Einstellungsbewerber mit der Befähigung für das Lehramt an Realschulen aufgrund ihrer guten Ausbildung auch anderweitig vielfältige Beschäftigungschancen haben.

5 - 5 - Die fächerspezifische Einstellungssituation stellt sich wie folgt dar (Stand: ): Aus datenschutzrechtlichen Gründen können um Rückschlüsse auf Einzelpersonen zu vermeiden in den nachfolgenden Tabellen, insbesondere in Fällen, wo es weniger als drei Bewerber gab, in einzelnen Spalten keine Angaben gemacht werden. Um entsprechende Aussagen tätigen zu können, wurden in diesen Fällen jeweils mehrere Fächerverbindungen zusammengefasst. Fächerverbindung Anzahl der Bewerber Anzahl der Anzahl der eingestellten Bewerber aus dem laufenden Wartelisten- Prüfungsjahrgang und Freie Bewerber (Stand ohne Berücksichtigung nachfolgender Absagen) bewerber (Stand ohne Berücksichtigung nachfolgender Absagen) aus dem laufenden Prüfungsjahrgang, Freie Bewerber 1) von der Warteliste 1) E/Geo E/G D/Geo D/G D/E D/M E/M M/Ph M/C Ph/C B/C E/B, B/Ph, E/C D/F E/F F/Ek

6 - 6 - Inf + Beifach KR + Beifach Ev + Beifach sonst. WW + Beifach sonst. Sw + Beifach sonst. Sm + Beifach sonst. Mu + Beifach Ku + Beifach sonst. FVen ) Aufteilung erfolgt nur in Fächerverbindungen, in denen dies datenschutzrechtlich möglich ist; ansonsten wird die Gesamtsumme der Einstellungen in den genannten Fächerverbindungen angegeben. Fächerverbindung 2) Einstellung bis Fächerverbindung 2) Einstellung bis einschließlich einschließlich Grenznote 3)4) Grenznote 3)4) E/G 1,58 E/F 1,92 D/G 1,55 WW/Inf 2,38 D/E 2,04 WW/Sk 1,74 E/M 2,02 WW/Sm 1,84 M/Ph 2,25 M/Sw 1,62 B/C 1,95 D/Ku 1,95 E/B 2,47 E/Ku 2,74 2) Aus datenschutzrechtlichen Gründen werden nur Fächerverbindungen mit mindestens drei Einstellungen aus dem aktuellen Prüfungsjahrgang und der Gruppe der Freien Bewerber aufgeführt. 3) für den aktuellen Prüfungsjahrgang und die Freien Bewerber 4) mindestens ein Bewerber wurde mit dieser Grenznote eingestellt Hinsichtlich der genannten Grenznoten wird darauf hingewiesen, dass eine Einstellung bis einschließlich der angegebenen Einstellungsnoten erfolgte. Die Grenznote ergibt sich aus der Gesamtprüfungsnote, gegebenenfalls unter Berücksichtigung einer erfolgreich absolvierten Erweiterungsprüfung.

7 - 7 - Nicht berücksichtigt sind hierbei Einstellungen von Quotenplatzberechtigten (aufgrund von Wehr-, Ersatzdienst, Elternzeit bzw. Pflegezeiten) oder Einstellungen von schwerbehinderten Bewerbern auf Vorbehaltsstellen. Diese wurden bei Erfüllung der Kriterien auch mit von den angegebenen Grenznoten abweichenden Prüfungsergebnissen eingestellt. Hinsichtlich der Berücksichtigung einer Erweiterungsprüfung (Studium eines dritten Faches) bei der Einstellung wird auf das zugehörige Merkblatt verwiesen, das unter > Lehrer > Fort- und Weiterbildung > Erweiterungsfächer zu finden ist. Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass aus den vorliegenden Angaben keine Rückschlüsse auf kommende Einstellungstermine gezogen werden können. Sie dienen jedoch als Orientierungshilfe. Zur Einschätzung der zukünftigen Einstellungssituation verweise ich auf die auf der Homepage des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst veröffentlichte Schüler- sowie Lehrerbedarfsprognose (beides zu finden unter: Für die staatlichen Realschulen wird bis einschließlich Schuljahr 2018/19 eine nochmalige, demografisch bedingte Schülerminderung um insgesamt etwa Schüler prognostiziert, anschließend steigen die Schülerzahlen wieder an. Angesichts der mittlerweile deutlich gesunkenen Studierendenzahlen für das Lehramt an Realschulen sollten die Studienanfängerzahlen insbesondere in den Fächerverbindungen, in denen es schon jetzt kaum Wartelistenbewerber und auch vergleichsweise wenige Bewerber aus dem Prüfungsjahrgang gibt wieder ansteigen. Bitte berücksichtigen Sie diese Informationen bei der Beratung von Studienreferendaren und vor allem auch bei der Studienberatung. Mit freundlichen Grüßen gez. Walter Huber Ministerialrat