Jahresschlusstest 2017

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1 Jahresschlusstest 2017 Datum Klasse 19. und 20. Juni 3. Sek Lernziele Mathematik / Deutsch / Englisch (E, M, G) Prüfungsinhalt Mathematik Eine Prüfung mit TR und Formelsammlung LU 02 Rechentraining die vier Grundoperationen mit gebrochenen Zahlen und Grössen sicher und geläufig durchführen. den Wert von Zahlentermen berechnen und dabei Rechengesetze berücksichtigen. einfache Gleichungen lösen. einfache Rechnungen mit Potenzen und Wurzeln lösen. LU 09 Ähnlichkeit jemandem den Unterschied zwischen kongruenten und ähnlichen Figuren erklären. eine Figur von einem Punkt aus mit einem Streckfaktor vergrössern oder verkleinern. an Beispielen erklären, dass die Fläche einer mit dem Streckfaktor k vergrösserten oder verkleinerten Figur mit dem Faktor k 2 vergrössert oder verkleinert wird. an Beispielen erklären, dass das Volumen einer mit dem Streckfaktor k vergrösserten oder verkleinerten Figur mit dem Faktor k 3 vergrössert oder verkleinert wird. eine Figur von einem Punkt aus auch mit einem negativen Streckfaktor vergrössern oder verkleinern. anhand der Seitenlängen zweier Dreiecke entscheiden, ob sie ähnlich sind oder nicht. Längen, Flächen, Winkel und Volumen einer zu einer gegebenen Figur ähnlichen Figur bei bekanntem Streckfaktor berechnen. begründen, warum die Papierformate A0 bis A6 zueinander ähnlich sind. LU 11 Gleichungen einfache Gleichungen im Kopf lo sen. lineare Gleichungen durch geschicktes Umformen lo sen. Gleichungen mit gebrochenen Termen durch geschicktes Umformen lo sen. Gleichungen mit Klammertermen lo sen. allgemeingültige, lösbare und unlösbare Gleichungen erkennen. Bruchgleichungen durch geschicktes Umformen lo sen. Gleichungen mit Formvariablen lo sen. Zahlenrätsel in Gleichungen übersetzen und lo sen. einfache Gleichungen mit Wurzeln und Quadraten lo sen. Ungleichungen lo sen.

2 LU 14 Pyramide und Kegel verschiedene Pyramiden in Würfel einzeichnen und deren Volumen berechnen. zeigen, weshalb das Volumen einer rechteckigen Pyramide 1/3 so gross ist wie dasjenige des Quaders mit gleicher Grundfläche und gleicher Höhe. die Begriffe Mantelfläche, Körperhöhe, Volumen, Grundfläche, Kreissektor und Zentriwinkel richtig verwenden. aus Kreissektoren Kegel formen und deren Volumen berechnen. Berechnungen an Pyramiden- und Kegelstümpfen durchführen. Optimierungsaufgaben an Pyramiden und Kegel bearbeiten und lösen. aufgrund weniger Angaben zu einem Kegel oder Pyramide die fehlenden Grössen berechnen. Körper zerlegen und zusammensetzen sowie Zerlegungen zum Berechnen nutzen. LU 15 Algebraisch Situationen einer Wertetabelle, einem Graphen oder einem Term zuordnen und umgekehrt. die Gesamtkosten und die Kosten für eine Person oder ein Stück tabellarisch darstellen und berechnen. einfache Terme finden und abschätzen, wie sich y ändert, wenn x grösser oder kleiner wird. für Gesamtkosten oder Stückpreise Funktionsgleichungen aufstellen. Funktionsgleichungen veränderten Bedingungen anpassen. Bedingungen gezielt verändern und die Auswirkungen beschreiben.

3 Prüfungsinhalt Deutsch Grammatik: Die 5 Wortarten bestimmen - (Verb: Zeiten, Nomen: Fälle, Adjektiv, Partikel: Präposition, Konjunktion, Pronomen: Begleiter, Stellvertreter) Die folgenden Satzglieder bestimmen: - Subjekt - Prädikat - Akkusativobjekt - Genitivobjekt - Dativobjekt - Präpositionalgefüge / Adverbiale Satzarten unterscheiden - einfacher Satz - Nebensatz - Satzverbindung - Satzgefüge Direkte und indirekte Rede anwenden Aktiv und Passiv unterscheiden Aktive Sätze in passive verwandeln und umgekehrt Regeln der Rechtschreibung und der Zeichensetzung anwenden: Gross- und Kleinschreibung Zusammen- und Getrenntschreibung Kommas, Anführungs- und Schlusszeichen Wortschatz: Gebräuchliche Fremdwörter (Welt der Wörter 3)

4 Prüfungsinhalt Englisch Niveau E und M Fett gedruckte Lernziele sind sehr wichtig! Using Language: Conditional type I and type II Forming adverbs from adjectives Irregular adverbs Use of adverbs of manner and degree Future with will and going to and the use of it. (when do you use the will future, when do you use the going to future) Modal verbs: have to, must, mustn t, should, shouldn t Forming the passive Use of the passive for level E: all tenses, for Level M: present simple, past simple, present perfect, past perfect Few and little much and many Less than and fewer than Adverbs: Forming regular comparatives Adverbs: Forming regular superlatives Adverbs: irregular comparatives and superlatives Irregular past forms, see page 114, open world 3 Reading: I can understand a story and answer questions about it. Vocabulary: U17, U16, U15

5 Prüfungsinhalt Englisch Niveau G Using language: Conditional type 1 - Ich kann das Present Simple im if-clause und will + base form im main clause anwenden. Forming adverbs from adjectives Use of adverbs of manner and degree - Ich weiss, wie das regelmässige Adverb von einem Adjektiv gebildet wird und kann sie anwenden. - Ich kenne die gebräuchlichsten unregelmässigen Adverben und kann sie anwenden. Future - Ich kann Verben im Present Continuouns, mit will und mit going to konjugieren. - Ich kenne den Unterschied der drei Future-Zeitformen und kann sie richtig anwenden. Reading: Ich bin fähig, einen englischen Text zu lesen und zu verstehen und gleichzeitig kann ich dem Text wichtige Informationen entnehmen und Fragen dazu beantworten. Vocabulary: Ich kenne die Wörter der Unit 14 und kann sie korrekt schreiben. Ich verstehe die Wörter im Kontext und kann sie anwenden. Ich kann Lücken in einem Text mithilfe einer Auswahl von drei Wörtern ergänzen. Ich kann Schilder, welche man im Alltag antrifft, einer Erklärung zuordnen.