Psychosoziale Beratung

Transkript

1 University of Applied Sciences HSD Masterstudiengang Beratung Fachbereich Sozial- Kulturwissenschaften MA-Studiengang Beratung Master-Studiengang Beratung Irene Dittrich Johanna Hartung Antje Hunger Joachim Kosfelder Elke Kruse Katja Neuhoff Studiengang Regelstudienzeit Zugangsvoraussetzungen Masterstudium Beratung an der HSD Master of Arts (M.A.) 3 Semester (Vollzeit; entspr. 90 CP) Bachelor-Abschluss in einem Studiengang der Sozialen Arbeit mit einer Gesamtnote von mind. 2,5 Studienbeginn Wintersemester; erstmalig zum WS 2017/18 Bewerbungsfrist 15. Juli des Jahres Vergabeverfahren zulassungsbeschränkt (32 Plätze) Studiengangsmerkmale / -inhalte Möglichkeiten fachliche -strategien, -supervision Empirische forschung Beratungsausbildungen; Approbationsausbildung zur Kinder- & Jugendlichenpsychotherapeut*in; Promotion with special thanks to Torsten Ziebertz 2 Formale Zugangsvoraussetzungen Bachelor- oder vergleichbarer Hochschulabschluss in einem Studiengang der Sozialen Arbeit (z. B. Sozialpädagogik, Sozialarbeit) oder Kindheitspädagogik Absolvent*innen eines human-, bildungs- oder gesellschaftswissenschaftlichen Studiengangs in einem anderen Bereich (z. B. Erziehungswissenschaft, Soziologie, Politik- oder Sozialwissenschaft, Pädagogik, Psychologie) können berücksichtigt werden, wenn sie die weiteren Bedingungen erfüllen Das Bachelor- oder vergleichbare Hochschulstudium muss mit mind. 210 ECTS-Punkten einer Durchschnittsnote von mindestens 2,5 abgeschlossen worden sein Weitere Zugangsvoraussetzungen einschlägige Praxiserfahrungen im Umfang von mindestens 640 Arbeitssten bzw. 16 Wochen in Vollzeit (ggf. nachzuholen bis zur Anmeldung der Master-Thesis) Insgesamt 15 ECTS-Punkte jeweils eine Mindestnote von 2,5 aus einem der BA-Module: Schwerpunkt Beratung Schwerpunkt Entwicklungsförderung Schwerpunkt Gesheit Studierende, die keines der hier genannten Module besucht haben, können ersatzweise auch andere vergleichbare Prüfungsleistungen anerkennen lassen 3 4

2 Leitprinzipien in der Entwicklung Gliederung in fünf inhaltlich begründete Studienteilbereiche Aufbau Förderung inhaltlich-fachlicher, handlungspraktischmethodischer, wissenschaftlich-forschungsorientierter reflexiver Schlüsselkompetenzen Explizite Verknüpfung von -forschung über den gesamten Studienverlauf (Scientist-Practitioner-Modell) Hoher Anteil an supervidierter Verzahnung von Theorie Praxis Klare interdisziplinäre Ausrichtung Orientierung an den Essentials der DGfB (Deutsche Gesellschaft für Beratung e.v.) 5 Essentials der DGfB (2010): Weiterbildung Methodenlehre Selbsterfahrung / Persönlichkeitsbildung Praxis (im direkten Klient*innenkontakt) unter Weiterbildungssupervision MAPB: Inhaltsbereiche 1. Semester 2. Semester 3. Semester 6 fachliche (Thesis & Kolloquium) MAPB-Inhaltsbereiche: Theoriewissen fachliche s Hintergr- Fachwissen (3-teiliges Modul, 9 CP, interdisziplinär ausgerichtet): Soziologie Psychologie Rechtswissenschaften Vertiefungen (11 CP): Soziale u. Klinische Diagnostik Rechtswissenschaften Ziel:Reflexion eigenen professionellen Handelns vor dem Hintergr von theoretischem Fachwissen MAPB-Inhaltsbereiche: Beratungsmetho -den -strategien für verschiedene Settings, Anlässe etc. (2 Module, CP), u.a.: Ein- / Mehrpersonensettings akute Krisen, Unfreiwilligkeit Verschiedene Dozent*innen Ziel: Reflexion des eigenen professionellen Handelns vor dem Hintergr von Methodenwissen 7 8

3 MAPB-Inhaltsbereiche: MAPB-Inhaltsbereiche: Modul bestehend aus drei Veranstaltungen (3 x 3 CP): Einführung & Selbsterfahrung Persönlichkeitsbildung Ethik Überwiegend in Blockveranstaltungen unbenotet Ziel: Reflexion eigenen Handelns vor dem Hintergr von Selbsterfahrung / -kenntnis ethischen Erwägungen Zwei Module über den gesamten Verlauf des Studiums (6 + 3 CP): forschung Qualitätsmanagement Ziel: Reflexion eigenen professionellen Handelns vor dem Hintergr wissenschaftlicher Evidenz 9 10 MAPB-Inhaltsbereiche: Detailbetrachtung: 11 supervision fachliche Grlgn. Mit 16 CP umfangreichstes Lehrmodul ( CP): Durchführung von Beratung inner- außerhalb der sowie kollegiale Beratung (Intervision) Supervision Intervision eigener Beratungsfälle in durchgehend begleiteten Kleingruppen Unterstützt durch Praxiskoordinator*in unbenotet Ziel: Reflektiertes professionelles Handeln 12 Unterstützung durch Praxiskoordination MB6 -supervision Kleingruppen- Supervision & -intervision Unterstützung bei Kontrolle von Prüfungsnachweisen Durchführung von Beratung Intervision an der HSD Nachweise von 150 h Beratung + 70 h Supervision Durchführung von Beratung Intervision extern MA Beratung

4 MAPB-Inhaltsbereiche: Thesis & Kolloquium Master-Thesis i.d.r. zu einem Thema der (20 CP) Frühzeitiges Befassen mit Themenauswahl Zuschnitt der Fragestellung Verknüpfung von eigenem Beratungshandeln Forschungsmethodische Unterstützung durch Module zur forschung während des gesamten Studienverlaufs Master-Kolloquium (2 CP) zum Modulzuschnitte Studienverlaufsplan 1. Semester [WiSe] 2. Semester [SoSe] Interdisziplinäre Soziologie Psychologie Recht (3 x 2 SWS; 9 LP) klinische Diagnostik (4 SWS; 6 LP) Rechtliche spezifischer Beratungskontexte (4 SWS; 5 LP) I (4 SWS; 6 LP) II (6 SWS; 8 LP) Einführung & Selbstrefl. Selbsterfahrung Persönlichkeitsbildung & Ethik (3 x 2 SWS; 9 LP) forschung (2 x 2 SWS; 6 LP) (Thesis & Kolloquium) 3. Semester [WiSe] (3 + 2 SWS; LP) Master-Thesis (20 LP) Kolloquium (2 LP) Praxisforschung QM (2 SWS; 3 LP) der der : Innovation Diversität Interdisziplinarität Praxisorientierung Internationalität Nachhaltigkeit

5 (Auswahl): Institutionen mit psychosozialen Beratungsangeboten bzw. -auftrag Beratungsstellen sozialpsychiatrische soziotherapeutische Einrichtungen Schulsozialarbeit der Praxisbezug stärken Forschung als fester Bestandteil der FH Arbeit Ausbau Vernetzung der Forschungsaktivitäten Verbindung Forschung Lehre Praxistransfer der der : spezialisierte Beratungsausbildungen Psychotherapieausbildung ( Approbation: KiJu-Therapeut*in) Promotion