X X X X X X X X X X X X X X. Methodencurriculum Lern- und Arbeitstechniken
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- Arthur Kranz
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1 Methodencurriculum Lern- und Arbeitstechniken Lern- und Arbeitstechnik Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Fach Umsetzungsidee Arbeitsplatz vorbereiten und pflegen Umgang mit Ablagesytemen Blätter / ABs sauber aufkleben Umgang mit Schere, Klebstoff Blätter lochen, abheften nach Vorgabe ausschneiden und falten nach Anweisung anmalen oder ergänzen Arbeitsblätter mit Namen und Datum versehen Hausaufgabenplan führen Nach Arbeitsplan arbeiten Umgang mit PC-Lernprogrammen Multiple-Choice-Verfahren beherrschen Selbstkontrolle durchführen Sich in der Bücherei orientieren Kunst Mathe Kunst Mathe Kunst Mathe Mathe Mathe morgens Arbeitsplatz vorbereiten Ablagefächer nur für AB, die noch nicht erledigt sind. Bücher in blaue Schublade, Holzschublade für Kunst Geometrische Formen, Lesehefte, Minibücher Blumen, Tiere falten Muster fortsetzen Lese-Mal- Bilder AB, die eingesammelt werden Matheplan Budenberg, Lernwerkstatt, Antolin Lies mal! Hefte (selten), Lösungsblätter an die Tafel hängen Besuch d. Bücherei in der Pause
2 Arbeitsergebnisse nach Kriterien beurteilen und bewerten mit Lineal arbeiten und unterstreichen wesentliches in Wörtern und Texten makieren/unterstreichen Selbsteinschätzung vornehmen Tabellen, Schaubilder lesen In der Wörterliste nachschlagen Arbeitszeit (geschickt) einteilen Im Wörterbuch nachschlagen Hausaufgabenheft führen Inhaltsverzeichnis anlegen sich auf eine Übung vorbereiten Versuchen protokollieren Tabellen und Schaubilder zeichnen Lexikon zur Recherchennutzung Kurzreferat halten (gegebenes Thema) Strategien zu Textschließung passende Stichwörter notieren, Kunst Leseaufgaben Wortarten : Diktattext Mathe Deu SK SK SK Ma SK/Deu SK/Deu Deu Gedichtvorträge schwierige Wörter unterstreichen Kopfrechnen Wörterliste ( Naturführer) : Diktatkontrolle Berichtigung Diktate Eine Einheit dazu /Beginnt schon in 2 SU ab Kl.3! verbindlich zu Beginn des Schuljahres erklären Mappenführung SK-Mappe Themen SU/DE/ in Wiederholungsstd. vor Test üben SU Wasserversch.Aggr.zust.Luft/Luftdruck SU MA Diagramme W SU Tierreferat Tierreferat / Fahrzeuge SU SU Tierreferat Deu Buchvorstellung Einübung Lesekonf. -Lesestrategien (Riesberg) vereinheitlichen Zur Vorb. auf Vera Nacherzählung SU Referat Deu. Sp.& Zuhören Nacherzählen
3 zu einem Wahlthema Referat anfertigen führen und auswerten eines Interviews Internetrecherche Umgang mit PC Schreibprogramme SU Musik Star Klasse 2000 evtl. Mathe in Schaubild umsetzen Musikreferat SU Diktatübungen - Briefe
4 Methodencurriculum Gesprächs und Kommunikationstechniken Lern- und Arbeitstechnik Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Fach Umsetzungsidee Melderegel beachten Laut und deutlich sprechen den Gesprächspartner anschauen andere ausreden lassen in vollständigen Sätzen sprechen im Sitzkreis aktiv mitarbeiten Text /Gedicht auswendig lernen höfliche Umgangsformen (Begrüßung, Bitte-Danke, Entschuldigung ) Zusammenhängend erzählen Gehörtes wiedergeben können gezielt nachfragen auf Nachfragen antworten können Argumentieren können
5 Methodencurriculum Unterrichtsmethoden (Ausblick auf weitere Arbeit) Lern- und Arbeitstechnik Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Fach Umsetzungsidee Sitzkreis bilden können Kinositz bilden Stehkreis bilden Bewegungspause Arbeit nach Arbeitsplänen Lerntheke Lehrergelenkter Unterricht außerschulische Lernorte aufsuchen Freie Arbeit Rollenspiel Reflexion durchführen (verschiedene Methoden) Stationslernen Religion Buchstabenplan plan pro Einheit Matheplan 1-2 Wochen Klärwerk Wald Kuhlhoff Bauernhof offener Anfang Klasse 2000 Klasse 2000
6 Arbeit mit differenzierten Wochen- Plänen Experiment (vorbereiten, durchführen und auswerten) Luft Schall Wasser mit einem Partner zusammenarbeiten in einer Gruppe arbeiten können Losverfahren akzeptieren Museumsgang Partnerinterview Meldekette Mind-Map/Cluster erstellen Rechenkonferenz Lesekonferenz ICH-DU-WIR Methode Gruppenpuzzle Ergebnisse mündlich vorstellen können
7 Plakat entwerfen Ausstellung organisieren Vortrag halten Stichwortzettel für einen Vortrag erstellen Kunst
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Vorbemerkung für das Fach Deutsch: In allen Klassenstufen wird stets in den gleichen fünf Bereichen gearbeitet, wobei von Schuljahr zu Schuljahr die Schwerpunkte wechseln. Die fünf Bereiche sind: Sprechen
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DEUTSCH Lesen mit Texten und anderen Medien umgehen fast noch nicht Ich lese fließend vor. Ich lese mit guter Betonung vor. Ich verstehe, was ich lese und kann den Sinn mit eigenen Worten wiedergeben.
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Lerngespräch Selbsteinschätzung für Schüler/innen Name des Schülers/der Schülerin Schulbesuchsjahr Datum Arbeits- und Lernverhalten interessiere mich für neue Lerninhalte. beteilige mich aktiv am Unterricht.
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Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4
Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Unterrichtsvorhaben Erlebnisse im Alltag spannend erzählen (Kap. 3) Rechtschreibung und Wortbildung (Lehrbuch Kap. 7) Sachtexte lesen (Kap. 4.2) Allerlei Wörter -Wortarten
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5. Jahrgang Schülermethoden: Sind Methoden, die geeignet sind, die in den KCs der Fächer verbindlich vorgegebenen Kompetenzen zu erreichen. Im Jahrgang 5 und 6 werden keine Methodentage durchgeführt. Stattdessen
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Methodencurriculum (HS) - Pfarrer-Graf-Schule Hambrücken
Methodencurriculum (HS) - Pfarrer-Graf-Schule Hambrücken Kompetenzen Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Informationen beschaffen, verstehen, zusammenfassen, behalten und präsentieren Grundfertigkeiten
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ethodencurriculum für das önchsee-ymnasium (10.02.2004) Seite 1 (5) 5 Informationen beschaffen, verstehen, behalten Bibliotheksbesuch Beiträge im Heft Optische estaltung B, Freies Sprechen Partnerarbeit
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1 Miteinander leben und arbeiten Lerntechniken nutzen Einführungsprojekt: Klasse werden Kennenlernen/Orientieren; Regeln aufstellen 5 5 EA/Partnerarbeit Arbeitsplatz, -material Partnerpuzzle arbeitsgleich,
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Jahresprogramm Jahrgangsstufe 5 Klasse 5abc Schuljahr... Miteinander leben Sozialkompetenz (vgl. Leitbild Gemeinschaft fördern ) Was? Wer? (Bis) Wann? Sommerferien; (Zeitabschnitt 1,2,3,4) 1. Leben am
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Leistungsbewertung und Notengebung IN DEN MONTESSORIKLASSEN DER ASTRID-LINDGREN-SCHULE Ablauf der Informationsveranstaltung I Allgemeine Informationen zur Leistungsbewertung II Benotung in den Fächern
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