Haus der kleinen Forscher

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1 Haus der kleinen Forscher Entdeckergeist fördern, Begeisterung schaffen, Bildung anders denken Weiterbildungsprogramm 2017 Ostbrandenburg

2 Vorwort Liebe Erzieherinnen und Erzieher, liebe Lehrkräfte, seit sieben Jahren ist die Industrieund Handelskammer Ostbrandenburg Netzwerkpartner der Stiftung Haus der kleinen Forscher. Mit unseren Weiterbildungen zu diversen spannenden naturwissenschaftlichen, technischen und mathematischen Themen konnten wir bereits viele ErzieherInnen und Lehrkräfte für Licht und Farben, die Eigenschaften des Wassers, die Komplexität von Klängen und Geräuschen oder geometrische Formen begeistern. Oft ist es für pädagogische Fach- und Lehrkräfte ungewohnt, Kinder an wissenschaftliche Themen heranzuführen. Die scheinbar schwere Theorie in kindgerechte Praxis umzusetzen, ist dabei wohl die größte Herausforderung. Wir wollen daher mit unseren Schulungen den ErzieherInnen und Lehrkräften den Zugang zu naturwissenschaftlichen Inhalten erleichtern und Anleitungen für die Praxis bereitstellen. Denn insbesondere die frühkindliche Bildung und die Primarbildung spielen eine entscheidende Rolle bei der Ausprägung von Kompetenzen und Interessen. Unsere Kinder sind von Natur aus neugierig und wachsen in einer zunehmend technikorientierten Gesellschaft auf. Umso wichtiger ist es daher, naturwissenschaftliches Interesse und das Verständnis für technische und mathematische Zusammenhänge zu fördern. Am besten spielerisch und so früh wie möglich. Der IHK Ostbrandenburg ist es wichtig, den Forschergeist der Kinder zu unterstützen. Denn damit tun wir auch etwas für die Wirtschaft in unserer Region. Aus kleinen Forschern, die heute großes Interesse an Mathematik, Wissenschaft und Technik haben, werden morgen kreative Köpfe in unseren Unternehmen. Herzlichst Ihr Dr. Ulrich Müller Präsident IHK Ostbrandenburg

3 Mission Die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" befördert eine fragend-forschende Haltung bei Kindern, gibt Mädchen und Jungen schon in jungen Jahren die Chance, eigene Talente und Potenziale in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik, Mathematik und Informatik zu entdecken, und legt den Grundstein für einen reflektierten Umgang mit technologischen und gesellschaftlichen Veränderungen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung. Gemeinsam mit ihren Bezugspersonen erleben die Kinder Spaß und Freude am Entdecken und Verstehen dieser Welt. Kinder gestalten Bildungsprozesse aktiv mit und erleben sich dadurch als kompetent und selbstwirksam in ihrem Alltag. Beim forschenden Lernen können Kinder Problemlösekompetenzen entwickeln, eigene Antworten finden und Selbstvertrauen spüren ("Ich kann!") - Erfahrungen und Fähigkeiten, die weit über die Kindheit hinaus für die Persönlichkeitsentwicklung und die spätere Berufsbiographie von Bedeutung sind. In einem praxisnahen und qualitativ hochwertigen Professionalisierungsansatz unterstützt die Stiftung pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei, Kinder im Alter bis 10 Jahren beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Über vielfältige Fortbildungsangebote erleben Fach- und Lehrkräfte die Faszination eigenen Forschens für sich selbst. Sie erweitern ihre Kenntnisse und pädagogischen Kompetenzen und setzen sie in ihrer alltäglichen Arbeit mit Kindern um. Die Initiative unterstützt Bildungseinrichtungen darin, sich als "Ort des forschenden Lernens" nachhaltig weiterzuentwickeln und in diesem Sinn als "Haus der kleinen Forscher" förderliche Lernumgebungen für Kinder zu schaffen. 3

4 Forschen mit Wasser (Einführungsworkshop) Wasser ist allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es regnet auf uns herab oder fließt als Fluss an uns vorbei. Wie wird Wasser wahrgenommen? Wie sieht Wasser aus, wie fühlt es sich an? Kann man es auch hören, schmecken oder gar riechen?. Praktische Beispiele zeigen Ihnen, wie Sie gemeinsam mit den Mädchen und Jungen Wasser in seinen drei Aggregatzuständen fest, flüssig und gasförmig erleben können. Weitere Entdeckungen umfassen besondere Eigenschaften wie etwa die Oberflächenspannung des Wassers oder die Löslichkeit von Stoffen in Wasser. In der Fortbildung lernen Sie den pädagogischen Ansatz der Stiftung Haus der kleinen Forscher kennen und setzen sich mit Ihrem eigenen Verhältnis zu den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Technik auseinander. Mi Strausberg 9-16 Uhr Di Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr Do Prenzlau 9-16 Uhr Di Eberswalde 9-16 Uhr 4 Mehr Infos unter

5 Forschen zu Klängen und Geräuschen Wir sind ständig von vielen Klängen und Geräuschen umgeben. Kinder interessieren sich sehr für die verschiedenen akustischen Phänomene, die sie selbst produzieren oder in ihrer Umgebung wahrnehmen können: Morgens klingelt der Wecker, beim Frühstück läuft das Radio, auf dem Weg zur Kita oder Schule hören die Mädchen und Jungen unterschiedlichste Geräusche im Straßenverkehr oder lauschen dem Vogelgezwitscher. Kann man Geräusche unter Wasser hören? Wie kann man Geräusche leiser oder lauter machen? Kann man akustische Schwingungen fühlen? Im Themenworkshop Forschen zu Klängen und Geräuschen bieten wir Ihnen exemplarische Vorschläge, wie Sie gemeinsam mit Kindern im Kita- und Grundschulalter Phänomene der Akustik entdecken und erforschen können. Die vorgeschlagenen Ideen ermöglichen den Kindern Grunderfahrungen und zeigen unterschiedliche Wege, ein akustisches Phänomen kennen zu lernen und sich näher damit zu beschäftigen. Zudem wird auf gemeinsames und altersübergreifendes Lernen und die Ko-Konstruktion innerhalb von Kindergruppen (Peergroups) eingegangen. Es wird darüber reflektiert, wie Sie als Moderation des Lernprozesses Kindergruppen begleiten, ihnen Anregungen geben und Impulse setzen. Mi Schwedt 9-16 Uhr Mehr Infos unter 5

6 Forschen mit Magneten Magnete sind faszinierend auch schon für sehr junge Kinder. Magnetismus ist allerdings nicht explizit zu erfahren, da unsere fünf Sinne nicht für die Wahrnehmung von magnetischen Kräften geeignet sind. Lediglich durch die Wechselwirkung zwischen Magneten sowie Magneten mit anderen Materialien wird diese Kraft sichtbar. Dies ist ein guter Ansatzpunkt, den Prozess des Forschens mit Kindern zum Thema Magnetismus in Gang zu setzen. Der Themenworkshop bietet Anregungen zum Sammeln erster Grunderfahrungen mit Magneten. Grundlegende physikalische Zusammenhänge werden erläutert. Neben den praktischen Anregungen geht es in der Fortbildung auch um die Betrachtung der Entwicklung des naturwissenschaftlichen Denkens und Handelns bei Kindern sowie das Aufzeigen von Möglichkeiten, dies pädagogisch zu begleiten. Di Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr 6 Mehr Infos unter

7 Forschen mit Luft (Vertiefungsworkshop) Luft ist nicht nichts. Es ist toll, sie zu entdecken und mit ihr zu spielen. Luft ist aufregend vielseitig: Sie weht, pfeift und treibt an, sie trägt und drückt, sie transportiert und lässt Dinge fliegen, man kann sie einfangen und sogar mit ihr musizieren. Und sie umgibt uns immer und überall. Kann man Luft sichtbar machen? Wieso kleben Saugnäpfe? Wie unterscheiden sich warme und kalte Luft? Wie viel Luft haben wir in der Lunge? Der Workshop Forschen mit Luft bietet Ihnen Anregungen, wie Sie gemeinsam mit den Kindern verschiedene Eigenschaften der Luft spielerisch entdecken und erforschen können. Sie erforschen Luftphänomene und reflektieren dabei den Prozess des Forschens anhand der einzelnen Schritte der Methode Forschungskreis. Zudem befassen Sie sich mit der Frage, wie Sie gemeinsam mit den Kindern über das Lernen reflektieren können. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Reflexion der Wirkung von Fragen beim Forschen. Do Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr Do Strausberg 9-16 Uhr Mehr Infos unter 7

8 Technik Kräfte und Wirkungen In diesem Workshop erkunden Sie grundlegende Kräfte und ihre Wirkungszusammenhänge aus dem Bereich der Mechanik, wie z. B. Reibung, Hebelkraft, Fliehkraft, Federkraft, Trägheit, Schwerkraft oder Gleichgewicht und nutzen ihr so gewonnenes Wissen für eigene Konstruktionen und Anwendungen. Im Workshop werden sich die pädagogischen Fach- und Lehrkräfte mit den Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Technik und Naturwissenschaften beschäftigen. Die Workshop- Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen außerdem bewährte Methoden der Technikdidaktik kennen, insbesondere die Konstruktionsaufgabe, die Fertigung, das technische Experiment und die Analyse. Was sind die Charakteristika dieser Methoden, welche technikbezogenen Denk- und Handlungsprozesse fordern und fördern sie bei den Kindern, und wie kann man konkrete Praxisideen entsprechend gestalten und variieren, damit sie diesen Methoden gerecht werden? Do Eberswalde 9-16 Uhr Do Schwedt 9-16 Uhr Di Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr 8 Mehr Infos unter

9 Forschen zu Strom und Energie - Als Lernbegleitung Bildungspartner einbinden Energie begegnet uns in vielen Formen, z. B. als Licht, Wärme und Bewegung. Das Besondere an ihr ist ihre Wandelbarkeit vor allem elektrische Energie können wir so prima für uns nutzbar machen. Unser heutiger Alltag ist daher geprägt von elektrischen Geräten, von denen viele auch von Kindern selbständig genutzt werden. Woran erkennt man, ob etwas mit Strom betrieben wird? Was macht eigentlich ein Schalter? Was leitet Strom und was nicht? Wie viel Energie steckt in unserem Körper, in der Sonne oder im Wind? Sie entdecken die Energie in Sonne, Wärme, Wind und Muskelkraft und machen Grunderfahrungen zu einfachen Stromkreisen. Im Vordergrund steht ein gemeinsames Bildungsverständnis in Kita, Hort und Grundschule. Es werden konkrete Ideen gesammelt, wie Familien als Bildungspartner in die Arbeit an den verschiedenen Lernorten einbezogen werden können. Do Fürstenwalde 9-16 Uhr Mehr Infos unter 9

10 Forschen zu Licht, Farben, Sehen Optik entdecken In dieser Fortbildung haben Sie die Gelegenheit, gemeinsam mit anderen ein eigenes Projekt zum Thema Licht, Farben und Sehen zu entwickeln. Sie bekommen die Zeit und den Raum, Ihren eigenen Forschungsprozess zu gestalten: vom Themeneinstieg bis zum Forschungsvorhaben Sie finden Ihre Frage und suchen gemeinsam mit anderen nach Antworten. Erkunden Sie beispielsweise bunte Discolichter, gespiegelte Welten, dunkle Schattenreiche oder die Farben der Natur! Reflektieren Sie in der Gruppe, wie Sie das Erlebte auf Ihre eigene Arbeit übertragen und die Kinder in Projekten zum Thema begleiten können. Die vollständig überarbeiteten Materialien für die Arbeit mit Kindern im Kita- und Grundschulalter bieten die Möglichkeit, in alle Teilbereiche der Optik hinein zu schnuppern, spannende Versuche kennenzulernen und viel Wissenswertes über die naturwissenschaftlichen Hintergründe zu erfahren. Mi Eberswalde 9-16 Uhr Mi Eisenhüttenstadt 9-16 Uhr Do Rüdersdorf 9-16 Uhr 10 Mehr Infos unter

11 Zahlen, Zählen und Rechnen: Mathematik entdecken Zahlen, Zählen und Rechnen sind die am häufigsten mit Mathematik assoziierten Inhalte. Zahlen und Symbole vereinfachen uns die Welt. Wenn Kinder die Zahlen kennen und den Umgang mit diesen Symbolen verstehen, erschließt sich ihnen ihre Welt in neuer und vielfältiger Weise. Aber Mathematik ist noch mehr! Im neuen Themenworkshop besprechen wir zum ersten Mal den Mathematikkreis. Angelehnt an den naturwissenschaftlichen Forschungskreis, unterstützt Sie der Mathematikkreis, gemeinsam mit Kindern systematisch an mathematische Fragestellungen heranzugehen. Sie haben Gelegenheit, den Mathematikkreis anhand praktischer Beispiele selbst zu erproben und können sich über die Umsetzungsmöglichkeiten dieser Methode in Kitas, Horten und Grundschulen austauschen. Im Themenworkshop Zahlen, Zählen, Rechnen erhalten Sie praktische Anregungen, wie Sie mit Kindern im Alter von drei bis zehn Jahren Zahlenräume und mathematische Operationen entdecken können. Der Mathematikkreis gibt Ihnen dabei eine praktische Hilfestellung. Di Wriezen 9-16 Uhr Mi Prenzlau 9-16 Uhr Do Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr Di Rüdersdorf 9-16 Uhr Mi Angermünde 9-16 Uhr Do Strausberg 9-16 Uhr Do Templin 9-16 Uhr Di Beeskow 9-16 Uhr Mi Eberswalde 9-16 Uhr Mehr Infos unter 11

12 NEU: Forschen rund um den Körper Der Fokus der Fortbildung Forschen rund um den Körper liegt auf dem menschlichen Körper, was wir von außen über ihn erfahren können und wie wir mit Hilfe von Modellen das Innere begreifbar machen können. Wir können beispielsweise das pulsierende Herz spüren, den Magen grummeln hören, die Einzigartigkeit unserer Fingerabdrücke entdecken, unsere Sinne austesten oder auch unsere Knochen ertasten. Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper und wie können wir sie beim Entdecken und Forschen begleiten? In dieser Fortbildung werden Sie an 12 Stationen viele Anregungen bekommen, wie Sie mit Kindern die verschiedenen Aspekte des menschlichen Körpers, seinen Aufbau, sowie seine Funktionen erkunden können. Das Körperinnere sowie Aufbau und Funktionen unserer Organe kann man nicht sehen und nur schwer erfühlen. Sie lassen sich aber gut mit Hilfe von Modellen sichtbar und begreifbar machen. Was für verschiedene Arten von Modellen gibt es? Welches Modell ist für welche Fragestellung geeignet? Der Bau kindgerechter Modelle und die Modellkritik, der Dialog über die Funktion und Grenzen beim Einsatz von Modellen, werden im zweiten Teil der Fortbildung praktisch geübt. Do Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr Do Rüdersdorf 9-16 Uhr Mi Templin 9-16 Uhr Di Fürstenwalde 9-16 Uhr Do Eberswalde 9-16 Uhr Mi Eisenhüttenstadt 9-16 Uhr Do Schwedt 9-16 Uhr Do Frankfurt (Oder) 9-16 Uhr 12 Mehr Infos unter

13 Astronomie Mond, Erde und Sonne Dieser Workshop außerhalb der Bildungsinitiative Haus der kleinen Forscher wird in Angermünde von der IHK in Kooperation mit der Sternwarte des Ortsvereins Greiffenberg durchgeführt. Er bietet pädagogischen Fachkräften für Kinder von drei bis zehn Jahren eine erste Einführung in das Thema "Astronomie" mit dem Fokus auf die drei Himmelskörper Mond, Erde und Sonne. Es werden anschauliche und kindgerechte Materialien, Modelle und Rollenspiele vorgestellt, hergestellt und erprobt. Ein Besuch der Sternwarte bzw. des Planetariums und eines Fachvortrags ist in den Workshop eingeplant. Di Greiffenberg 9-16 Uhr Mehr Infos unter 13

14 Veranstaltungsadressen IHK Ostbrandenburg Haus C (Bildungszentrum), Raum 501 Puschkinstraße 12 b Frankfurt (Oder) IHK Ostbrandenburg Geschäftsstelle Eberswalde Heegermühler Straße Eberswalde ArcelorMittal Eisenhüttenstadt GmbH Werkszentrum, Werkstraße Eisenhüttenstadt beim Haupteingang melden BHW Beeskow Holzwerkstoffe GmbH Radinkendorfer Straße Beeskow E.DIS AG Langewahler Straße Fürstenwalde/Spree EWE Energie AG Tagungszentrum Fischerkietz Strausberg MIB Märkische Ingenieur Bau GmbH Ratsstraße Wriezen Siegfried Erkner & Sohn GmbH Schulstraße Rüdersdorf Städtische Werke Angermünde GmbH Berliner Straße Angermünde Sternwarte Greiffenberg Burgstraße Angermünde OT Greiffenberg PCK Raffinerie GmbH Haupteingang, Straße H Passower Chaussee Schwedt/Oder Stadtwerke Prenzlau GmbH Goethestraße 2b, Wasserwerk Prenzlau Zweckverband Wasserversorgung und Abwasserentsorgung Prenzlauer Allee 27 a Templin Wir danken unseren Mitgliedsunternehmen für die freundliche Unterstützung der Bildungsinitiative. 14

15 Zertifizierung Mit der Zertifizierung zum Haus der kleinen Forscher wird das Engagement von Kitas, Horten und Grundschulen in den Bildungsbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Technik öffentlich hervorgehoben. Die Voraussetzungen für die Zertifizierung sind: Forschen im Alltag - naturwissenschaftliche, mathematische oder technische Bildungsinhalte sind fester Bestandteil im Alltag der Kinder in der Einrichtung. Die Projekte, Beobachtungen, Versuche oder Ähnliches werden dokumentiert. In jeder Einrichtung müssen zwei pädagogische Fachkräfte zweimal im Jahr an Fortbildungen zu naturwissenschaftlichen, mathematischen oder technischen Themen teilgenommen haben. Bei kleinen Einrichtungen mit weniger als fünf Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ist es ausreichend, wenn eine pädagogische Fachkraft zwei Fortbildungen pro Jahr besucht. Bewerbung ausschließlich online über: Die Frist zum Einreichen der Bewerbung bei der Stiftung ist jedes Jahr der 31. März. Mehr Infos unter 15

16 Anmeldung, Kosten, Ansprechpartner ANMELDUNG Bitte melden Sie sich unter folgender Adresse zu den Workshops an: oder ausnahmsweise telefonisch (bitte nur, wenn kein Zugang zum Internet) bei der IHK Ostbrandenburg unter Tel.: KOSTEN 25,00 EUR je Teilnehmer/in Darin enthalten sind i.d.r. auch ein Experimentierkartenset/Einrichtung und ggf. eine Themenbroschüre. Die Kosten werden nach dem Besuch der Fortbildung in Rechnung gestellt. ANSPRECHPARTNER IHK Ostbrandenburg Puschkinstraße 12 b Frankfurt (Oder) Michael Götz Tel.: goetz@ihk-ostbrandenburg.de FOTOS Stiftung Haus der kleinen Forscher IHK Ostbrandenburg Stand: Dezember Es wird darauf verwiesen, dass alle Teile dieser Broschüre urheberrechtlich geschützt sind und eine Weitergabe bzw. auszugsweises Kopieren nur mit Genehmigung der Industrie- und Handelskammer Ostbrandenburg erfolgen darf.