Prüfung an der Lindenparkschule

Transkript

1 Prüfung an der Lindenparkschule

2 Realschulabschlussprüfung Leistungsfeststellung Klasse 10

3 Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch Englisch Mathematik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Schriftliche Prüfung EuroKom Schriftliche Prüfung Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Schriftliche Prüfung 2 1 Fachinterne Überprüfung 2 1 Fachinterne Überprüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

4 Abschlussprüfung in Englisch Die EuroKomPrüfung dauert etwa 15 Minuten je Schüler. Im Anschluss an die EuroKomPrüfung setzen die beiden beteiligten Fachlehrer die Note fest und teilen sie dem Schüler auf Wunsch mit. Nach der schriftlichen Prüfung ist auf Wunsch des Schülers eine mündliche Prüfung möglich. Die Leistung der schriftlichen und mündlichen Prüfung zählt gleich. Die Wertung der EuroKomPrüfung bleibt unberührt.

5 Abschlussprüfung Englisch Jahresleistung (Anmeldenote) EuroKomPrüfung 15 Min. pro Schüler interne Prüfungskommission Schriftliche Prüfung * 120 Minuten Sept. Nov. Feb. April 50% 50% * Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Juli Jahresleistung: 50% Prüfungsleistung: 50%

6 Schriftliche Prüfung In den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch Die Aufgaben werden vom Fachlehrer und einem Zweitkorrektor korrigiert. Jede Prüfungsarbeit wird vom Fachlehrer der Klasse und anschließend von einem von der unteren Schulaufsichtsbehörde bestellten Fachlehrer einer anderen Schule (Zweitkorrektor) beurteilt und bewertet. Hierbei kennt der Zweitkorrektor die vorangegangene Beurteilung und Bewertung. Wertung: Schriftliche und ggf. mündliche Leistungen zählen gleich. Die Gesamtnote errechnet sich aus dem Durchschnitt der Jahres- und der Prüfungsleistung.

7 Mündliche Prüfung in den schriftlich geprüften Fächern D, E, M Die mündliche Prüfung erstreckt sich darüber hinaus auf Wunsch des Schülers auf die Fächer der schriftlichen Prüfung. Prüfungsausschuss: Vorsitzender (Fachlehrer einer anderen Schule) betreuender Fachlehrer ein weiterer Fachlehrer der Schule Im Anschluss an die Prüfung setzt der Fachausschuss das Ergebnis der mündlichen Prüfung fest und teilt es dem Schüler auf Wunsch mit.

8 Beispiele von Elementen der Fachinternen Überprüfung im Fächerverbund Naturwissenschaftliches Arbeiten Leistungskomponenten I. Fachspezifisches Arbeiten Bearbeitung einer naturwissenschaftlichen Fragestellung in Form von: Versuchsreihen Demonstrations- und Modellversuchen Experimenten Langzeitbeobachtungen NANU?!-Projekt ortsbezogene Recherchen Beteiligung an außerschulischem Projekt II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren Fachliche Richtigkeit Prozessdokumentation Reflexion und Begründung Methodenwahl Ergebnisreflexion Eigenständigkeit, Originalität, Vollständigkeit, Umfang Sprachliche und darstellerische Qualitäten Einhalten von Dokumentationsregeln III. Präsentieren, Kommunizieren, Reflektieren Zum Beispiel durch: Präsentation Wandzeitung Ausstellung Lernstationen Video- oder Fotodokumentation Marktstand PowerPoint Jahresarbeit Experimentalvortrag Unterrichtssequenz Zeitungsbericht Gewichtung: Jahresleistung : Fachinterne Überprüfung = 2 : 1

9 Beispiele von Elementen der Fachinternen Überprüfung im Wahlpflichtfach Technik Leistungskomponenten I. Fachspezifisches Arbeiten Die Schüler bearbeiten selbstständig eine technische Problemstellung in Form einer fachpraktischen Arbeit. II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren Die Schüler protokollieren und dokumentieren, z.b. Prozess Sachinformationen Durchdringung der technischen Problemstellung III. Präsentieren, Kommunizieren, Reflektieren Die Schüler stellen ihre Arbeit vor und zeigen im Gespräch ihre Fähigkeit zur kritischen Reflexion. Verschiedene Formen der Präsentation, z.b. Vortrag / Referat Multimediale Präsentation Ausstellung Wandzeitung Marktstand Beitrag zur Abschlusszeitung Gewichtung: Jahresleistung : Fachinterne Überprüfung = 2 : 1

10 Beispiele von Elementen der Fachinternen Überprüfung im Wahlpflichtfach Mensch und Umwelt I. Fachspezifisches Arbeiten II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren III. Präsentieren, Kommunizieren, Reflektieren Leistungskomponenten Erstellung einer Facharbeit, dies beinhaltet: Recherche, z.b. Literatur, Internet Praktisches Arbeiten, z.b. Erprobung von Arbeitsverfahren, Experimente, Markterkundungen, Befragungen, Produktvergleiche, Dokumentation der Recherche- und Arbeitsergebnisse Sachlogischer Aufbau Fachliche Richtigkeit Informationsdichte Gestaltung Inhaltsverzeichnis / Quellenangaben Dokumentation der praktischen Arbeit Reflexion Zum Beispiel durch: medienunterstützter Vortrag mit Befragung zur Thematik Gestaltung einer Unterrichtssequenz Gewichtung: Jahresleistung : Fachinterne Überprüfung = 2 : 1

11 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Initiative genehmigt Thema aus Schülerteam 3-5 wählt Stufenkonferenz prüft SL 2 Fächern 1 Fachverbund + 1 Fach Zuordnung von 2 Lehrkräften 2 Fächerverbünde Aufgaben: - Begleitung Kompetenzen+ Inhalte aus 9 u Beratung

12 Prüfung pro Schüler 15 Min Präsentation Etwa 7-8 min pro Prüfungs-gespräch z.b.: Rollenspiel, PPT, Metaplan. Dokumentation als Grundlage Fragen über Thema hinaus

13 Die neue Realschulabschlussprüfung Ziel der neuen Realschulabschlussprüfung: Die Schülerinnen und Schüler sollen durch grundlegende Kompetenzen Orientierung in der gegenwärtigen und zukünftigen Welt finden und eine Grundlage für die Bewältigung ihres privaten und beruflichen Lebens erhalten: Personale Kompetenz Sozialkompetenz Methodenkompetenz Fachkompetenz

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15 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Organisatorischer Ablauf: Phase Zeitplan Lehreraktivitäten Schüleraktivitäten Initiative Bis zu den Herbstferien Informationsveranstaltung planen und durchführen Themenfindung begleiten Gruppen bilden Ideen für Projekte entwickeln Themen abgeben Nach den Herbstferien Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben Zeitplan erstellen Aufgaben verteilen Material sammeln Versuche starten Planung und Durchführ-ung Bis zu den Pfingstferien Schüler beraten und begleiten Themenliste zu den Prüfungsakten geben Projektskizze planen und abgeben Projektvorhaben beginnen und im Team fortführen Intensivphase Nach der Notenbekanntgabe (ca. 3 Wochen) Dokumentation lesen und Fragen notieren Prüfung vorbereiten Projektvorhaben abschließen Dokumentation abgeben Präsentation und Prüfungsgespräch vorbereiten Prüfung Juni/Juli Präsentation und Prüfungsgespräch