Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

Transkript

1 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

2 Neue Realschulabschlussprüfung / Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch 1. Fremdsprache Mathematik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Jahresleistung Schriftliche Prüfung EuroKom Schriftliche Prüfung Schriftliche Prüfung Auf Wunsch: Mündliche Prüfung 2 1 Fachinterne Überprüfung 2 1 Fachinterne Überprüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

3 Schüler-Zeitplan zur Realschulabschlussprüfung Monat Deutsch 4 KA + Kompendium + Lektüre Mathem. 4 KA Englisch 4 KA + Eurokom NWA 4 KA + fachinterne Prüfung Wahlpflichtfach 4 KA + fachinterne Prüfung fächerübergreifende Kompetenzprüfung Notizen Sep Okt Themen finden Gruppen bilden Lehrerzuweisung Nov Dez Eurokom Projektskizze Jan Feb März April Mai Juni Juli Halbjahreszeugnis Schriftliche Prüfung Vorbereitung + Durchführung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

4 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Schüler werden erhalten : Blatt 1: Informationen zur fächerübergreifenden Kompetenzprüfung Blatt 2: Beispiel für ein Thema mit Fächerkombination und Arbeitsziel Blatt 3: Beratungsblatt A Thema A mit Fächerkombination und Arbeitsziel Blatt 4: Beratungsblatt B Thema B mit Fächerkombination und Arbeitsziel Blatt 5: Anmeldeblatt Thema A und Thema B mit Fächerkombination und Arbeitsziel und mit Elternunterschrift Diese Blätter gehen über die Klassenlehrkräfte an die Schulleitung. Diese teilt eines der beiden Themen zu.

5 Ein bis zwei Themenberatungen (Beispiel aus den vergangenen Jahren) Fach Beratungslehrer Raum EVR Hagedorn KR Schlesinger Braun 206 Ethik Stingl 202 Deutsch Fisel 207 Mathe Stannecker, 208 Englisch Gökelmann, 209 Französisch Speck 105 Technik Maichle Schilling 106 MuM Schmid-Seger, 107 Geschichte Emrich, Stryczek 108 EWG (Schwerpunkt Gk) Staib, 111 EWG (Schwerpunkt Ek) Figgle, 112 NWA (Schwerpunkt Ph) Fritz 005 NWA (Schwerpunkte Ch Bio) Goldmann, Moser, Lang, Nolle 006 Musik Zepf, Morales 101 Bk Sum 113 Sport Riegger, Schleicher 114

6 Thema: Give peace a chance! Am Beispiel der Songs von John Lennon Fächerkombination: Englisch / Geschichte Arbeitsziel: Unser Ziel ist es, zu zeigen, wie John Lennon politische Ereignisse seiner Zeit in seinen Liedern verarbeitet hat. Gruppenmitglieder: (1) Name, Klasse: (2) Name, Klasse: Max Mustermann, 10a Erika Musterfrau, 10b Themenvorschlag zur Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung (3) Name, Klasse: Tom Musterling, 10c Grobgliederung - politische und gesellschaftliche Ereignisse in England und Europa - Die Person John Lennon - Song 1: Give peace a chance - Song 2 : Imagine Von den Lehrern auszufüllen: Namen der Lehrer Datum geeignet? Unterschriften O ja O nein Themen -findung O ja O nein

7 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Thema: Give peace a chance! Am Beispiel der Songs von John Lennon Beteiligte Fächer: Geschichte Englisch Geschichte Musik Englisch Musik Arbeitsziel: Ziel ist es, zu zeigen, wie John Lennon politische Ereignisse seiner Zeit in seinen Liedern verarbeitet hat.

8 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Arbeitsziel: Ziel ist es, zu zeigen, wie John Lennon politische Ereignisse seiner Zeit in seinen Liedern verarbeitet hat. Das Arbeitsziel muss in einem vollständigen Satz formuliert sein, der die geplante Tätigkeit / das Vorhaben der Gruppe spezifiziert: z.b.: untersuchen, beschreiben, dokumentieren, entwickeln, darstellen, hinterfragen, auseinandersetzen...

9 Hermann-Hesse-Realschule Tuttlingen Name: Klasse: Ich melde mich verbindlich zur fächerübergreifenden Kompetenzprüfung an mit dem Thema Thema A: Thema B: Fächerkombination: Fächerkombination: Weitere Teammitglieder: Klasse: Klasse: Datum: Unterschrift Kenntnisnahme der / des Erziehungsberechtigten Ich habe von der Anmeldung zur fächerübergreifenden Kompetenzprüfung meiner Tochter / meines Sohnes Kenntnis genommen: 2 Themen anmelden Datum: Unterschrift

10 Genehmigung durch die Schulleitung Dieses Thema wird hiermit für die eingetragene Schülergruppe zur Bearbeitung genehmigt: Thema A Thema B Betreuende Lehrerinnen / Lehrer sind: ausgehändigt: Tuttlingen, den Schulleiter Entscheidung der Schulleitung

11 Hermann-Hesse-Realschule Tuttlingen BETREUUNGSPROTOKOLL Name der Schülerin / des Schülers: für die Lehrkraft, später zur Aufnahme in die Prüfungsakte Klasse: Thema: Fächerkombination: Betreuende Lehrer: 1. Betreuungstermin Teilnehmer 1: Teilnehmer 2: Teilnehmer 3: Bemerkungen der Lehrer: (ggf. Rückseite) 2. Betreuungstermin Teilnehmer 1: Teilnehmer 2: Teilnehmer 3: Bemerkungen der Lehrer: (ggf. Rückseite) 3 x Betreuung 3. Betreuungstermin Teilnehmer 1: Teilnehmer 2: Teilnehmer 3: Bemerkungen der Lehrer: (ggf. Rückseite)

12 Was tun bei Mängeln in der Zuverlässigkeit einzelner? Eltern werden informiert. Elterninformation / Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Klasse 10 Sehr geehrte Frau und Herr, heute Nachmittag hat die dritte Betreuung und Beratung zur Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung stattgefunden. Leider müssen wir Ihnen mitteilen, dass Ihr Sohn / Ihre Tochter zur Prüfungsberatung am über zu spät erschienen ist. zur Prüfungsberatung am nicht erschienen ist. die vereinbarten notwendigen Unterlagen und Zwischenergebnisse nicht vollständig vorlegen konnte. Dadurch konnte die Prüfungsberatung nur eingeschränkt / nicht durchgeführt werden. Sollte sich die Arbeitshaltung Ihrer Tochter / Ihres Sohnes nicht positiv verändern, sind wir in Sorge, dass die Prüfung gefährdet sein könnte. Bitte machen auch Sie Ihrer Tochter / Ihrem Sohn nochmals deutlich, dass zuverlässiges und engagiertes Arbeiten die Grundlage für eine erfolgreiche Abschlussprüfung sind. Mit freundlichen Grüßen

13 Anforderungen an die Schüler: Selbständige Zeitplanung Zuverlässigkeit bei Termineinhaltung: (Teil-) Aufgabenerledigung, gemeinsame Treffen usw.

14 Beispiel 1 der HHRS Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Fächerkombination Deutsch + Ethik

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18 Beispiel 2 der HHRS Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Fächerkombination Technik + NWA

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21 Leistungsbeurteilung Präsentation von Fachliche Kompetenz: Max 20 P - Informationsgehalt - sachliche Richtigkeit - angemessene Nutzung der Fachsprache - Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln - fächerübergreifende Darstellung Methodische Kompetenz: Max 15 P - Strukturierung - Sprache (Tempo, Verständlichkeit) - Medieneinsatz Personale Kompetenz: Max 10P - Auftreten - Kreativität - Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses Soziale Kompetenz: Max 5 P - Interaktion in der Gruppe - Teamfähigkeit Teilnote 50% Prüfungsgespräch mit Fachliche Kompetenz: Max15 P - Vertiefung des Themas - fächerübergreifende Darstellung - Einbindung des Themas in die beteiligten Fächer - fachliche Korrektheit / Fachbegriffe - Transfer - Entwicklung von Perspektiven / Alternativen Personale Kompetenz: Max 10 P - Sicherheit bei der Beantwortung von Fragen - Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung - Flexibilität - Reflexionsfähigkeit Teilnote 50% ENDNOTE Punkte Bemerkungen Punkte Bemerkungen Punkte Bemerkungen

22 Themenfindung

23 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Ausgleichsregelung Grundlagen: Realschulversetzungsordnung 1 Abs. 2: 1. Durchschnitt aller maßgeblichen Fächer mind. 4,0 2. Durchschnitt der Kernfächer mind. 4,0 3. Kein ungenügend (Note 6) in einem Kernfach 4. Qualifizierter Ausgleich bei mehr als einer (und max. 3) Noten unter 4,0 oder bei einer ungenügend in einem Nichtkernfach Abschlussprüfungsverordnung 6 Abs. 3.: In die Berechnung des Durchschnitts aus den Noten der maßgebenden Fächer nach 1 Abs. 2 Nr. 1 und der Kernfächer nach 1 Abs. 2 Nr. 2 wird die Prüfungsleistung der Kompetenzprüfung einbezogen. In den übrigen Bestehens- und Ausgleichsregelungen nach 1 Abs. 2 wird die Kompetenzprüfung nicht einbezogen.

24 Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Ausgleichsregelung - Beispiele: Mathematik 3, die anderen Kernfächer 4, Kompetenzprüfung 5: Nach Nr. 2 liegt der Durchschnitt von 4,0 vor bestanden Mathematik 2, die anderen Kernfächer 4, Kompetenzprüfung 6: Nach Nr. 2 liegt der Durchschnitt von 4,0 vor, Nr. 3 und Nr. 4 gelten nicht bestanden Alle Kernfächer 4, Kompetenzprüfung 5 oder 6: Nr. 2 ist nicht erfüllt nicht bestanden, weil Ø schlechter als 4 Mathematik 6, die anderen Kernfächer 3 oder 4, Kompetenzprüfung 2: Nr. 3 nicht erfüllt nicht bestanden Mathematik 5, Nebenfach 5, die anderen Kernfächer 3 oder 4, Kompetenzprüfung 2: qualifizierter Ausgleich nach Nr. 4 nicht erfüllt nicht bestanden (2 x Note 5)

25 Ende