LELE Lernen lernen in der 5. Jahrgangsstufe

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1 LELE Lernen lernen in der 5. Jahrgangsstufe Die nachfolgenden Informationen stellen eine kurze stichpunktartige Zusammenfassung der Inhalte des Elternabends zu diesem Thema dar. x

2 Themen im Überblick 1 Allgemeines: Schultasche Arbeitsplatz Hausaufgabenheft 2 Hausaufgaben: Zeitmanagement Reihenfolge Pausen 3 Gedächtnis 1: Allgemeine Vokabeln Spezielle Vokabeln Gedächtnis 4 Gedächtnis 2: Strategien Struktur 5 Prüfungen: Mitarbeit Vor der Prüfung Fit für die Schulaufgabe x

3 Wie, wann und was packe ich in meine Schultasche? 1. Spätestens am Vorabend anhand des Stundenplans das Nötige packen 2. Hausaufgabenheft, Federmäppchen mit gespitztem Bleistift, Füller, Radiergummi, Farbstiften, Lineal/Geodreieck usw. ständig dabei haben 3. Brotzeit und Getränk mitnehmen 4. Regelmäßig Schreibgeräte auf ihren Zustand hin überprüfen und rechtzeitig für Nachschub sorgen

4 Wie soll der optimale Arbeitsplatz aussehen? Arbeitsfläche: groß genug und aufgeräumt Beleuchtung: angenehm hell Raumtemperatur: behaglich Alltägliche und ständig benötigte Arbeitsmittel liegen in Reichweite Musik stört das Lernen und die Konzentration. Fester Arbeitsplatz

5 Das A und O bei Hausaufgaben Ein ordentlich geführtes Hausaufgabenheft, z.b. x

6 Einteilung der Hausaufgaben Möglichst feste Zeiten Vorbereitung: notwendiges Arbeitsmaterial zurechtlegen Erledigtes abhaken Plan erstellen

7 Reihenfolge der Hausaufgaben: Einstieg mit leichten, interessanten Aufgaben SM-Formel Abwechslung zwischen verschiedenen Lernwegen Lernstoffen

8 Optimale Arbeitszeit Frühestens 30 min nach dem Mittagessen beginnen Nicht zu spät in die Nacht lernen Pausen gezielt planen und sinnvoll gestalten x

9 Möglichkeiten, Vokabeln zu lernen Buch Vokabelheft Computer Vokabelkartei

10 Was tun mit verflixten Vokabeln? Lernzettel Lernplakat Eselsbrücken, Reime, Vokabelbilder Vergessen

11 Wie ist unser Gedächtnis aufgebaut? 1. Sensorischer Speicher bzw. Ultrakurzzeitgedächtnis Informationen werden nur etwa Sekunden behalten 2. Kurzzeitgedächtnis Lernstoff wird für ca Minuten gespeichert 3. Langzeitgedächtnis Durch Wiederholen, Üben und Verbinden mit bereits vorhandenem Wissen sowie störungsfreies Arbeiten ist Gelerntes beliebig lange abrufbar x

12 Strategien, die das Lernen vereinfachen Reim-Technik Schlüsselwortmethode Geschichtentechnik Federmäppchentrick Anfangsbuchstabentechnik Locitechnik

13 So kann der Lernstoff geordnet werden Hefteinträge mit System Spickzettel Mindmap Lernplakat Gliedern mit Hilfe der W-Fragen Sag s weiter x

14 Prüfungsvorbereitung läuft bereits während des Schuljahres Aktive Mitarbeit im Unterricht Regelmäßige Vorbereitung Hausaufgaben Evtl. Lerngruppen SA-Termine im Kalender

15 Beginn: 1-2 Wochen vorher Orientierung und Inventur Lernplanung SA-Simulation

16 Tag (vor) der Prüfung Kein Neulernen Ausreichend schlafen Entspannen Keine Diskussionen mit anderen

17 Während der Prüfung Aufgaben genau durchlesen Zeit einteilen Mit leichten Aufgaben beginnen Nicht an einer Aufgabe festbeißen Kurze Pausen gönnen / entspannen

18 Einfach nur Nervosität oder doch Prüfungsangst? Ein bestimmtes Maß an Nervosität ist leistungsfördernd!

19 Misserfolge: Schlechte Noten, schlechte Beurteilung durch Lehrer und Eltern Stress und Denkblockaden: in Tests, Klassenarbeiten, beim Abfragen Teufelskreis Angekratztes Selbstwertgefühl: Ich kann das nicht. Ich bin eine Niete im Fach x. Mangelnder Einsatz, Null-Bock-Haltung: Ich tu nichts mehr - lohnt sich ja eh nicht.

20 Wie kann ich meine Prüfungsangst abbauen? Gründliche Vorbereitung Entspannungsübungen Atemtechnik Realistische Selbsteinschätzung Positive Selbstinstruktion x

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