MS Naturns Fachcurriculum Geographie überarbeitet Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse - Der Schüler/die Schülerin kann/kennt:

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1 Jahrgangsstufe: 1. Klasse - Geographie Themen Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse - Der Schüler/die Schülerin kann/kennt: Einführung in das Fach Geographie: fachspezifische Arbeitsmittel und Methoden Schulbuch und Atlas Orientierung Einführung in das Kartenarbeit Südtirol unser Lebensraum Bevölkerung Klima Wirtschaft o den Aufbau von Schulbuch und Atlas, kann selbständig damit umgehen und für das Lernen nutzen o Kartenverständnis: die Entstehung einer Karte nachvollziehen, Karten lesen - Signaturen/Legende/Titel o Karten bearbeiten/karten erstellen/karten unterscheiden o Gradnetz: geografische Lage bestimmen o einen Stadtplan verstehen und lesen o Entfernungen abschätzen/berechnen (Maßstab) o Orientierung: Standort bestimmen, Weg beschreiben und skizzieren o Kontinente und Ozeane verorten und Größenverhältnisse vergleichen o Zusammensetzung und Besonderheiten der Bevölkerung beschreiben o Merkmale und Entwicklung einer Stadt o Wetter und Klima unterscheiden o die Struktur eines Klimadiagramms und kann dem Klimadiagramm Informationen entnehmen o Wirtschaftssektoren unterscheiden o Merkmale und Besonderheiten der wirtschaftlichen Nutzung o Merkmale der Naturlandschaft und Kulturlandschaft beschreiben o Maßnahmen und Verhaltensweisen für den Schutz des Lebensraumes Die Alpen der Naturraum Lage und Entstehung Höhenstufen der Vegetation Landschaft und Klima o naturgeografische Prozesse der Gebirgsbildung und Abtragung beschreiben o Merkmale und Veränderungen der Gletscher beschreiben o den Klimafaktor Höhenlage und seine Auswirkungen auf die Vegetation erklären o Höhenunterschiede und Geländeformen anhand eines Profils erkennen o erklären, wie und warum die Alpen das Wetter beeinflussen o Klimadiagramme vergleichen o Naturgefahren im alpinen Lebensraum und Schutznahmen

2 Die Alpen der Wirtschaftsraum Standortfaktoren Tourismus Wirtschaftsfaktor und Belastung Verkehrswege über die Alpen Italien Gliederung, Naturraum, Bevölkerung und Wirtschaft Geographische Merkmale/Regionen Merkmale der Bevölkerungsentwicklung Merkmale der Wirtschaft Regionale Unterschiede o erklären, was Standortfaktoren sind o eine Wirtschaftskarte auswerten o die Bedeutung der Tourismus für die Alpen o problematische Entwicklungen durch Übernutzung beschreiben o umweltschonende Verhaltensweisen und Wirtschaftsformen o wichtige Transitstrecken und Infrastrukturen für den Verkehr über die Alpen o Auswirkungen des Verkehrs auf Mensch und Landschaft o die Regionen und kann sie den unterschiedlichen Landesteilen zuordnen o die unterschiedlichen Naturräume und kann sie beschreiben o Merkmale der Bevölkerung (Anzahl und Altersstruktur, Verteilung) o Ursachen für Wanderbewegungen der Bevölkerung o Merkmale der Wirtschaft; Gunst- Ungunsträume o Ursachen und Folgen der regionalen Unterschiede erklären

3 Jahrgangsstufe: 2. Klasse Geographie Themen Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse - Der Schüler/die Schülerin kann/kennt: Wir Europäer Staaten, Großräume und Landschaften Die EU Das Klima in Europa Klimabestimmende Faktoren Polartag und Polarnacht Klima- und Vegetationszonen o die Länder Europas den Großräumen zuordnen o die naturräumliche Gliederung des Kontinents beschreiben o Geschichte und Bedeutung der EU o den Aufbau der Atmosphäre beschreiben o klimabestimmende Faktoren o den Einfluss der Sonneneinstrahlung auf das Klima erläutern o Merkmale des maritimen und kontinentalen Klimas o erklären, wie die Jahreszeiten entstehen/ kennt Merkmale der Jahreszeitenklimate o erklären, wie Polartag und Polarnacht entstehen o Klimadiagramme zuordnen, vergleichen und auswerten o Zusammenhang zwischen Klima- und Vegetationszonen darlegen Landschaftsformende Kräfte Endogene und exogene Kräfte Oberflächen- und Küstenformen o Endogene und exogene Kräfte unterscheiden o Plattenbewegungen und ihre Auswirkungen erklären o die Formenvielfalt der Küsten Europas beschreiben o das Phänomen Gezeiten erklären o die Notwendigkeit des Küstenschutzes/Hochwasserschutzes begründen Nahrungsmittel aus Europa Produktionsmethoden in der Landwirtschaft Fischerei und Tierhaltung o bestimmenden Faktoren für die landwirtschaftliche Produktion und ihre Entwicklung o moderne Anbaumethoden und kann ihre Auswirkungen (Vor- und Nachteile) beurteilen o Fangmethoden und Produktionsabläufe der modernen Fischerei/Aquakulturen beschreiben o zu Fragen der intensiven Tierhaltung Stellung nehmen

4 Europas Bevölkerung und Siedlungsräume Räumliche Disparitäten Bevölkerungsentwicklung und Migration Vielfalt der Menschen/Völker Metropolen o Gründe für die unterschiedliche Verteilung der Bevölkerung erkennen und erklären o Merkmale von Aktiv- und Passivräumen nennen o die Bevölkerungsentwicklung in Europa beschreiben o Einblick in die Vielfalt der Sprachen/Menschen Europas gewinnen o Ursachen für Migration erklären o Sensibilität für Flüchtlingsfragen entwickeln o die Merkmale einer Metropole beschreiben

5 Jahrgangsstufe: 3. Klasse Geographie Themen Leben in kalten und heißen Gebieten Klima- und Vegetationszonen der Erde: Polargebiete Wüsten und Savannen, tropische Regenwald Fähigkeiten, Fertigkeiten, Kenntnisse - Der Schüler/die Schülerin kann/kennt: o Merkmale der Klima- und Vegetationsnennen nennen und vergleichen o die Entstehung der Wüstenarten erklären o Gründe für die Ausbreitung der Wüste nennen o Merkmale der Lebensbedingungen in ausgewählten Klimazonen (z.b. Oase, Inuit; Nomaden der Savanne ) beschreiben, Zusammenhänge erklären o den Stockwerkbau des tropischen Regenwaldes und den Nährstoffkreislauf beschreiben o die traditionelle/moderne Nutzung des Regenwaldes vergleichen und beurteilen Ungleiche Welt weltweite Vernetzung Globale Ungleichheiten -räumliche Gegensätze Globalisierung o räumliche Ungleichheiten auf der Erde benennen und erklären o Entwicklungsstand eines Landes anhand von spezifischen Informationen erkennen; beschreiben o Merkmale von Schwellenländern beschreiben o erklären, was man unter Globalisierung versteht und Ursachen und Folgen nennen o Merkmale von global agierenden Unternehmen beschreiben o globale Arbeitsprozesse beschreiben und bewerten Wirtschaftsräume der Erde Wirtschaftsmächte anhand eines Raumbeispiels exemplarisch kennenlernen Kernprobleme des globalen Wandels Die Erde als System Globale Probleme Sahelsyndrom o sich orientieren und verfügt über topographisches Grundkenntnisse o Merkmale als Wirtschaftsmacht beschreiben o Ursachen und Folgen wirtschaftlicher Entwicklung o Natursphäre und Anthroposphäre unterscheiden und erklären o das Modell der Geosphäre beschreiben o die Auswirkungen nicht nachhaltiger Nutzung von Räumen erklären (z.b. Desertifikation)

6 Bevölkerungsentwicklung und Ernährungssicherung Bevölkerungswachstum Migration Verstädterung Ernährungssicherung Herausforderungen der Zukunft Klimawandel und Ressourcenverknappung o das globale Bevölkerungswachstum beschreiben, eine Bevölkerungspyramide lesen und auswerten o Formen, Ursachen und Ziele von Migration nennen o die weltweite Verstädterung beschreiben und Ursachen und Folgen der Landflucht erklären o ausgewählte Megastädte der Erde, kann sie den Kontinenten zuordnen o unterschiedliche Anbaumöglichkeiten in den verschiedenen Klimazonen o Ursachen für Hunger erklären und Stellung dazu nehmen o Maßnahmen zur Steigerung von Ernteerträgen kennen und beurteilen o erklären, in welcher Weise der Mensch das Klima beeinflusst o Auswirkungen der Klimawandel o die Bedeutung der Weltmeere für das Klima erklären o eigene Lebens- und Konsumgewohnheiten reflektieren o erklären, welche Konflikte durch Ressourcen entstehen können o Bereitschaft entwickeln, nachhaltig und verantwortungsbewusst mit Ressourcen umzugehen