Fachbereich 09 - Philologie - Der Dekan

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1 Fachbereich 09 Philologie Der Dekan WWU Fachbereich 09 Philologie Schlaunstraße 8 Münster Schlaunstr. /Rosenstr. 9 8 Münster Marc Brondies Evaluationskoordination Tel Fax brondies@unimuenster.de

2 Frank Schäfer Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters (09055 SS 00) Erfasste Fragebögen = Globalwerte Globalindikator. Struktur der Lehrveranstaltung mw=.7 s=0.6 mw=.5. Betreuung des Seminars durch die/den Lehrende/n mw=.6. Schwierigkeitsniveau/Stoffumfang mw=. s=0. 5. Aktive Mitarbeit und Partizipation der Studierenden mw=. s= Selbsteinschätzung mw=.9 s=0.8 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol Skala 5% 0% 50% 0% 5% 5 Histogramm Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.abw. E.=Enthaltung. Geschlecht und Studiengang.) Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an. männlich 6.6% weiblich 6.% keine Angabe 0%.) Bitte geben Sie die aktuelle Semesterzahl Ihres Studiengangs an. (Beispiel: Wenn Sie im. Semester studieren, kreuzen Sie in der ersten Zeile die 0 und in der zweiten Zeile die an.) 7.7% 7 9.% 9 9.% 0 9.%.) Bitte kreuzen Sie das Studienfach an, aufgrund dessen Sie diese Lehrveranstaltung besuchen. (Hinweis: Den entsprechenden Schlüssel entnehmen Sie bitte der Tabelle.) 90.9% 6 9.% EvaSys Auswertung Seite

3 .) Bitte geben Sie an, welchen Abschluss Sie gegenwärtig anstreben. 77.8% n=9.% 0.%. Struktur der Lehrveranstaltung.).).) Die/der Lehrende macht die Ziele der Veranstaltung deutlich. Das Seminar verläuft nach einer klaren Gliederung. Die Gestaltung des Seminars trägt zum Verständnis des Stoffes bei. 6.6% 6.% 0% 0% mw=. md= 5.5% 5.5% 0% 0% mw=.5 md= 6.% 6.6% 0% 0% mw=.6 md=. Betreuung des Seminars durch die/den Lehrende/n.).).).).5).6).7).8) Die/der Lehrende verhält sich den Studierenden gegenüber freundlich und respektvoll. Die/der Lehrende geht auf Fragen und Anregungen der Studierenden ausreichend ein. Die/der Lehrende gibt erklärende und weiterführende Informationen zu den behandelten Themen. Die/der Lehrende verdeutlicht die Verwendbarkeit und den Nutzen des behandelten Stoffes. Die/der Lehrende setzt gute Hilfsmittel (z.b. Skript, Literaturlisten, Folien, etc.) zur Unterstützung des Lernens ein. Der/dem Lehrenden scheint der Lernerfolg der Studierenden wichtig zu sein. Die/der Lehrende motiviert die Studierenden zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten. Die/der Lehrende ist auch außerhalb der regulären Seminarzeit gut erreichbar. 00% 0% 0% 0% mw= md= s=0 8.8% 8.% 0% 0% mw=. md= s=0. 5.5% 5.5% 0% 0% mw=.5 md= 0% 60% 0% 0% n=0 mw= md= s=0.7 E.= 8.% 7.7% 9.% 0% mw=.9 md= 50% 50% 0% 0% n=0 mw=.5 md=.5 E.= 7.% 5.5% 7.% 0% mw= md= s= % 6.7% 6.7% 0% n=6 mw=.5 md= s=0.8 E.= EvaSys Auswertung Seite

4 . Schwierigkeitsniveau/Stoffumfang.).).) Das Schwierigkeitsniveau ist angemessen. Der Umfang des Lernstoffes ist angemessen. Das Tempo des Seminars ist angemessen. 7.7% 7.% 0% 0% mw=. md= 70% 0% 0% 0% n=0 mw=. md= 90.9% 9.% 0% 0% mw=. md= s=0. 5. Aktive Mitarbeit und Partizipation der Studierenden 5.) 5.) 5.) Die Studierenden arbeiten motiviert im Seminar mit. Die Studierenden bringen ihre eigenen Ideen, Konzepte und Meinungen in das Seminar ein. Die Studierenden sind auf die Seminarsitzungen vorbereitet. 7.% 5.5% 7.% 0% mw= md= s=0.8 8.% 5.5% 8.% 9.% mw=. md= s=0.9 0% 50% 0% 0% n=0 mw=. md= s= Selbsteinschätzung 6.) 6.) 6.) Die Inhalte des Seminars finde ich sehr interessant. Das Seminar motiviert mich, mich auch außerhalb der Veranstaltung eigenständig mit den Inhalten weiter zu beschäftigen. Ich bereite mich regelmäßig auf die Seminarsitzungen vor. 0% 50% 0% 0% n=0 mw=.7 md= s=0.7 E.= 0% 0% 0% 0% n=0 mw= md= s=0.8 E.= 0% 0% 0% 0% n=0 mw= md= s=0.8 E.= 7. Rahmenbedingungen 7.) Aus welchem Grund nehmen Sie an diesem Seminar teil? Pflichtveranstaltung 00% n=0 Wahl(pflicht) veranstaltung 0% freiwillige Zusatzveranstaltung 0% EvaSys Auswertung Seite

5 7.) An wieviel Sitzungen des Seminars haben Sie bisher gefehlt? 0 Sitzungen 7.% Sitzung 7.% Sitzungen 8.% Sitzungen 8.% Sitzungen 9.% Enthaltung 0% 7.) Wie häufig ist die Veranstaltung bisher ausgefallen oder wurde nicht von der/dem Lehrenden selbst gehalten? 0 mal 00% mal 0% mal 0% mal 0% mal 0% Enthaltung 0% 7.) 7.5) Mit den Räumlichkeiten bin ich zufrieden. Die Zahl der Teilnehmer/innen erlaubt ein effektives Arbeiten. 6.% 6.6% 0% 0% mw=.6 md= 90.9% 9.% 0% 0% mw=. md= s=0. 8. Gesamtbewertung 8.) 8.) 8.) 8.) 8.5) Wie viel haben Sie in dieser Veranstaltung gelernt? Falls Referate gehalten werden/wurden: Mit der (bisherigen) Betreuung meines Referates durch die/ den Lehrenden (z.b. Vorbesprechung, Nachbesprechung, Feedback) bin ich sehr zufrieden. Finden Sie den Einsatz von Studienbeiträgen für diese Veranstaltung sinnvoll (unabhängig davon, ob die Veranstaltung tatsächlich aus Studienbeiträgen finanziert wird)? Finden Sie Studienbeiträge grundsätzlich sinnvoll? Der Veranstaltung würde ich insgesamt folgende Note geben: 6.% 6.6% 0% 0% Sehr viel Sehr wenig mw=.6 md=.5% 75%.5% 0% n=8 mw= md= E.= 8.6% 8.6%.% 8.6% Ja, sehr sinnvoll Nein, überhaupt nicht sinnvoll n=7 mw=. md= s=. E.= 0%.%.% 66.7% Ja, sehr sinnvoll Nein, überhaupt nicht sinnvoll n=9 mw=. md= s=0.9 E.= 5.5% 5.5% 0% 0% 0% 0% Sehr gut Ungenügend mw=.5 md= EvaSys Auswertung Seite

6 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fachbereich 09 Philologie Frank Schäfer Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters.) Die/der Lehrende macht die Ziele der Veranstaltung deutlich..) Das Seminar verläuft nach einer klaren Gliederung..) Die Gestaltung des Seminars trägt zum Verständnis des Stoffes bei. mw=. mw=.5 mw=.6.) Die/der Lehrende verhält sich den Studierenden gegenüber freundlich und respektvoll. mw=.) Die/der Lehrende geht auf Fragen und Anregungen der Studierenden ausreichend ein. mw=..) Die/der Lehrende gibt erklärende und weiterführende Informationen zu den behandelten Themen. mw=.5.) Die/der Lehrende verdeutlicht die Verwendbarkeit und den Nutzen des behandelten Stoffes. n=0 mw=.5) Die/der Lehrende setzt gute Hilfsmittel (z.b. Skript, Literaturlisten, Folien, etc.) zur Unterstützung des Lernens ein. mw=.9.6) Der/dem Lehrenden scheint der Lernerfolg der Studierenden wichtig zu sein. n=0 mw=.5.7) Die/der Lehrende motiviert die Studierenden zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten. mw=.8) Die/der Lehrende ist auch außerhalb der regulären Seminarzeit gut erreichbar..) Das Schwierigkeitsniveau ist angemessen..) Der Umfang des Lernstoffes ist angemessen..) Das Tempo des Seminars ist angemessen. 5.) Die Studierenden arbeiten motiviert im Seminar mit. n=6 mw=.5 mw=. n=0 mw=. mw=. mw= 5.) Die Studierenden bringen ihre eigenen Ideen, Konzepte und Meinungen in das Seminar ein. mw=. 5.) Die Studierenden sind auf die Seminarsitzungen vorbereitet. 6.) Die Inhalte des Seminars finde ich sehr interessant. n=0 mw=. n=0 mw=.7 6.) Das Seminar motiviert mich, mich auch außerhalb der Veranstaltung eigenständig mit den Inhalten weiter zu beschäftigen. n=0 mw= 6.) Ich bereite mich regelmäßig auf die Seminarsitzungen vor. 7.) Mit den Räumlichkeiten bin ich zufrieden. 7.5) Die Zahl der Teilnehmer/innen erlaubt ein effektives Arbeiten. 8.) Wie viel haben Sie in dieser Veranstaltung gelernt? Sehr viel Sehr wenig n=0 mw= mw=.6 mw=. mw=.6 8.) Falls Referate gehalten werden/wurden: Mit der (bisherigen) Betreuung meines Referates durch die/den Lehrenden (z.b. Vorbesprechung, Nachbesprechung, Feedback) bin ich sehr zufrieden. 8.) Finden Sie den Einsatz von Studienbeiträgen für diese Veranstaltung sinnvoll Ja, sehr (unabhängig davon, ob die Veranstaltung tatsächlich aus Studienbeiträgen sinnvoll finanziert wird)? 8.) Finden Sie Studienbeiträge grundsätzlich sinnvoll? Ja, sehr sinnvoll Nein, überhaupt nicht sinnvoll Nein, überhaupt nicht sinnvoll n=8 mw= n=7 mw=. n=9 mw= EvaSys Auswertung Seite 5

7 8.5) Der Veranstaltung würde ich insgesamt folgende Note geben: Sehr gut Ungenügend mw= EvaSys Auswertung Seite 6

8 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fachbereich 09 Philologie Frank Schäfer Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters. Struktur der Lehrveranstaltung mw=.5. Betreuung des Seminars durch die/den Lehrende/n mw=.6. Schwierigkeitsniveau/Stoffumfang mw=. 5. Aktive Mitarbeit und Partizipation der Studierenden mw=. 6. Selbsteinschätzung mw= EvaSys Auswertung Seite 7

9 Präsentationsvorlage Frank Schäfer, Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters Frank Schäfer Erfasste Fragebögen = Skala: Struktur der Lehrveranstaltung Skala: Betreuung des Seminars durch die/den Lehrende/n Skala: Schwierigkeitsniveau/ Stoffumfang Skala: Aktive Mitarbeit und Partizipation der Studierenden. Struktur der Lehrveranstaltung mw=.5. Betreuung des Seminars durch die/den Lehrende/n mw=.6. Schwierigkeitsniveau/Stoffumfang mw=. 5. Aktive Mitarbeit und Partizipation der Studierenden mw=. Skala: Selbsteinschätzung der Studierenden 6. Selbsteinschätzung mw= EvaSys Auswertung Seite 8

10 Auswertungsteil der offenen Fragen Frank Schäfer, Einführung in die deutsche Literatur des Mittelalters 9. Anmerkungen/Kritik 9.) Haben Sie weiterführende Anmerkungen zu den abgefragten Aspekten? Haben Sie Verbesserungsvorschläge? Was fanden Sie besonders gut/schlecht? (Hinweis: Schreiben Sie bitte nur innerhalb des umrandeten Feldes. Die/der Lehrende erhält Ihren handschriftlichen Kommentar als Bildausschnitt. Bitte schreiben Sie aus Datenschutzgründen nur in Druckbuchstaben.) EvaSys Auswertung Seite 9

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