Liebe Studierende des Lehramtes Mathematik Herzlich willkommen!! Institut für Mathematische Bildung Freiburg

Transkript

1 Liebe Studierende des Lehramtes Mathematik Herzlich willkommen!!

2 Wo Sie angekommen sind

3 Institutsleitung Stellv. Institutsleitung Wer wir sind Prof. Dr. Gerald Wittmann Prof. Dr. Lars Holzäpfel AOR Dr. Reinhold Haug Prof. Dr. Katja Maaß Dr. Larissa Zwetzschler Prof. Dr. Lena Wessel Dr. Juliane Leuders Prof. Dr. Timo Leuders Dr. Dinah Reuter OStR Ralf Erens Prof. Dr. Andreas Obersteiner AOR Michael Marxer Prof. Dr. Anika Dreher

4 Wo wir sind KG IV 3. Stock Koordinaten: N, O

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6 Die wichtigsten Anlaufpunkte KG IV - 3. Stock: Schwarzes Brett Sekretariat Frau von Winkler (311) Mathe-Werkstatt (302) Die wichtigsten Adressen:

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8 Raum KG IV, 302

9 eine Präsenzbibliothek mit ausgewählter fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Literatur sowie Literatur für den bilingualen Unterricht, eine Zusammenstellung der wichtigsten Unterrichtswerke für den Mathematikunterricht in der Primar- und Sekundarstufe eine Sammlung von Lehr- und Lernmaterialien zur Unterstützung des Studiums und der schulpraktischen Ausbildung, einige Computerarbeitsplätze. Öffnungszeiten: Siehe Homepage

10 Die Mathe-Fachschaft Eine lustige und bunte Runde

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13 Wir über uns Die Homepage der Mathe-Fachschaft: Ihr könnt eure Fragen auch einfach per an uns stellen: In der Mathewerkstatt ist oftmals ein FS-Mitglied anzutreffen und steht euch als Ansprechpartner zur Verfügung

14 Eine wichtige Information Wir haben auf ILIAS eine Veranstaltung eingerichtet mit dem Titel: Studierende des Faches Mathematik Wichtige Informationen aus dem Institut werden über diesen Verteiler versendet, tragt euch daher bitte alle in die Veranstaltung ein Außerdem sind dort jede Menge nützlicher Unterlagen bereit gestellt, u.a. Altklausuren Auf ILIAS: Magazin Studentische Gruppen/Angebote der Fachschaften Studierende des Faches Mathematik

15 Weitere Informationen Die erste Fachschafts- Sitzung im WS 16/17: Tag und Uhrzeit auf Homepage (innerhalb der nächsten 2 Wochen) KG 4, Raum 302 (Mathewerkstatt) Ihr seid herzlich eingeladen! Mathe-Erstie-Frühstück Wann: Mi., in den Übungsgruppen Wo: KG 4, Raum :30 10:00 Uhr Kneipentour Wann: Mi., Wo: Uhr Augustinerplatz

16 Ihr seid herzlich eingeladen!

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22 Was wir tun (in der Lehrerfortbildung)

23 Sie werden Mathematiklehrerin bzw. Mathematiklehrer - wir helfen Ihnen dabei Pädagogische Kompetenzen Fachdidaktische Kompetenzen Fachliche Kompetenzen Die Inhalte: fachwissenschaftliche Studien fachdidaktische Studien unterrichtspraktische Studien im Fach Die Leitlinien: Integration von Theorie und Praxis Wissenschaftsorientierung Perspektivwechsel: vom Lernenden zum Lehrenden, vom Mathematiklernenden zum Mathematiktreibenden

24 Mathematisches Wissen für das Lehren schülergemäße Begründungen generieren, Schüleräußerungen auf ihre fachliche Tragweite einschätzen, Definitionen aufgreifen und entwickeln, zum Nachdenken anregende Fragen stellen, spontan passende Darstellungen auswählen oder erzeugen, spontan Bezüge zu anderen Wissensinhalten herstellen, Aufgaben passend variieren, Lösungsvielfalt ausloten, Problemlöseprozesse heuristisch begleiten

25 Denkprozesse verstehen Sven (2. Schuljahr) zählt folgende Zahlen zusammen Er rechnet: und macht seinen Trick auch seiner Lehrerin vor.

26 Lernmaterialien beurteilen

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31 Beispiel: Sek I

32 Wie viel Zeit geht in das (Mathe)Studium? 12 CP = 12 30h = 360h (30 CP pro Semester / 900h pro Semester) Mathematik mit 12 CP/30 CP = 2/5 der wöchentlichen Arbeitszeit 2/5 40h = 16h also zwei ganze Arbeitstage. ca. 8h Präsenz + 8h Selbststudium bei 15 Wochen 16h = 240h verbleiben 120h nach der Klausur zum nachbereitenden Selbststudium

33 Weniger abstrakt ausgedrückt:

34 Beispiel: Primar

35 Wie viel Zeit geht in das (Mathe)Studium? 12 CP = 12 30h = 360h (30 CP pro Semester / 900h pro Semester) Mathematik mit 12 CP/30 CP = 2/5 der wöchentlichen Arbeitszeit 2/5 40h = 16h also zwei ganze Arbeitstage. ca. 8h Präsenz + 8h Selbststudium bei 15 Wochen 16h = 240h verbleiben 120h nach der Klausur zum nachbereitenden Selbststudium

36 Weniger abstrakt ausgedrückt: Mo Di Mi Do Fr 8 Uhr Übung 1: Arith.&Denken 3 ECTS 10 Uhr Vorlesung 1: Did. Arith 3 ECTS 12 Uhr Übung 1: Did. Arith. 3 ECTS Vorlesung: Arith.&Denken 3 ECTS Vorlesung 2: Did. Arith 3 ECTS 14 Uhr Übung 4: Did. Arith. 3 ECTS 16 Uhr Übung 2: Did. Arith. 3 ECTS 18 Uhr Übung 3: Did. Arith. 3 ECTS Übung 2-5: Arith.&Denken 3 ECTS

37 Literatur Zahlbereiche Kap.5 ff

38 Computer

39 Forschungshefte

40 Forschungshefte Zu welchen Zahlen lassen sich Treppen bauen?

41 Eingangskompetenzen Solides Grundwissen zu allen Inhalten der Sekundarstufe 1! Dies wird nicht in den Vorlesungen und Übungen behandelt, sondern vorausgesetzt, insbesondere in den didaktischen Veranstaltungen!

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43 ILIAS Bitte tragen Sie sich in die Veranstaltungen in ILIAS ein! (falls Sie noch nicht eingetragen sind) ILIAS ist eine Lernplattform hier werden Materialien bereit gestellt (z.b. Vorlesungsfolien oder Literatur)

44 Institutsleitung Wir wünschen einen guten Start und viel Erfolg im Studium! Stellv. Institutsleitung Prof. Dr. Gerald Wittmann Prof. Dr. Lars Holzäpfel AOR Dr. Reinhold Haug Prof. Dr. Katja Maaß Dr. Larissa Zwetzschler Prof. Dr. Lena Wessel Dr. Juliane Leuders Prof. Dr. Timo Leuders Dr. Dinah Reuter OStR Ralf Erens Prof. Dr. Andreas Obersteiner AOR Michael Marxer Prof. Dr. Anika Dreher