Klausur Makroökonomie (WS 2006/2007)

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1 Prof. Dr. Bernd Kempa Klausur Makroökonomie (WS 2006/2007) ) In der vorliegenden Tabelle sehen Sie die gerundete Zusammensetzung des deutschen Inlandsproduktes für das Jahr Deutschland: Inlandsprodukt und Nationaleinkommen (Mrd. ) in jeweiligen Preisen 2005 BIP Saldo der Primäreinkommen aus der übrigen Welt 4 Abschreibungen 328 Indirekte Steuern und Importabgaben 211 Unternehmenssubventionen 27 Arbeitnehmerentgelt Unternehmens- und Vermögenseinkommen 555 Direkte Steuern, Transfers 216 a) Was ist der Unterschied zwischen BIP und Bruttonationaleinkommen. Berechnen Sie das Bruttonationaleinkommen. (4 Punkte) b) Ist das BIP ein zuverlässiger Wohlfahrtsindikator? Erläutern Sie kurz! (4 Punkte) 2) a) Wie lautet die Gleichgewichtsbedingung für den Geldmarkt? Stellen Sie das Gleichgewicht auf dem Geldmarkt im Geldmarktdiagramm grafisch dar. (3 Punkte) b) Nehmen Sie an, dass das Einkommen steigt. Zeigen Sie anhand des Geldmarktdiagramms grafisch und verbal die Auswirkungen auf die Geldnachfragekurve und den gleichgewichtigen Zinssatz. (3 Punkte) 3) a) Erläutern Sie anhand des Mundell-Fleming Modells mit festen Wechselkursen und hoher Kapitalmobilität grafisch und verbal die Wirkung einer expansiven Fiskalpolitik. (11 Punkte) b) Wie beurteilen Sie die Wirksamkeit expansiver Fiskalpolitik bei festen Wechselkursen? (2 Punkte) 1

2 4) Die Grundgleichung des Einkommen-Ausgabenmodells lautet: y=c 0 + c y (y- t )+ ī + ḡ a) Benennen Sie die Elemente der Gleichung und berechnen Sie den Staatsausgabenmultiplikator bei ausgeglichenem Staatsbudget (Haavelmo- Theorem). (4 Punkte) b) Erläutern Sie grafisch und verbal die Wirkung einer Erhöhung der Staatsausgaben im Einkommen-Ausgabenmodell. (8 Punkte) 5) Das gleichgewichtige Einkommen einer Volkswirtschaft soll mit Hilfe von Fiskalund/oder Geldpolitik erhöht werden a) Wie kann durch das geeignete Zusammenwirken von Geld- und Fiskalpolitik das gleichgewichtige Einkommen bei konstantem Zins erhöht werden. Verdeutlichen Sie dies grafisch im IS-LM Modell. Wie wird dieses Zusammenwirken genannt? (8 Punkte) b) Stellen Sie sich nun vor, dass der gleichgewichtige Zins nahe Null liegt, so dass die Geldhaltung ohne Opportunitätskosten (Zinsverlust) geschehen kann. Wie wird dieses Phänomen genannt? Zeigen Sie die Lage der LM-Kurve in dieser Situation grafisch. (3 Punkte) c) Verdeutlichen Sie für den Fall aus Aufgabenteil b) die Wirkung von expansiver Geldpolitik und von expansiver Fiskalpolitik. Was können Sie nun bezüglich der Effektivität von Geldpolitik und Fiskalpolitik zur Outputsteigerung sagen? (9 Punkte) 2

3 6) In der folgenden Grafik ist die Entwicklung von Arbeitslosigkeit und Inflation für die USA im Zeitraum dargestellt. Die Werte für Arbeitslosen- und Inflationsrate der einzelnen Jahre sind durch die Ziffern an den Koordinaten gekennzeichnet. So hatte das Jahr 1961 eine Arbeitslosenquote von 6,8% und eine Inflationsrate von ca. 1%. Die Jahre sind chronologisch durch eine Linie verbunden. Arbeitslosenquote und Inflationsrate 1961 bis 1994 (USA) Inflationsrate Arbeitslosenquote a) Welchen groben Zusammenhang zwischen Arbeitslosigkeit und Inflation können Sie insbesondere zwischen 1961 und 1969 sowie 1976 und 1979 erkennen? Wie können Sie dies mit Hilfe eines geeigneten Modells grafisch und verbal erklären? (7 Punkte) b) Betrachten Sie nun den Zeitraum 1972 bis Welchen groben Zusammenhang zwischen Arbeitslosigkeit und Inflation können Sie erkennen? Wie können Sie dies mit Hilfe des Modells grafisch und verbal erklären? (8 Punkte) Hinweis: Nutzen Sie dabei die schon vorhandene Grafik aus Aufgabe a). 3

4 7) Im Zuge der demographischen Entwicklung in Deutschland wird befürchtet, dass es zu einem starken Rückgang der erwerbsfähigen Bevölkerung und damit zu einem starken Rückgang des Arbeitsangebotes kommt. a) Stellen Sie zunächst das Solow-Modell mit Abschreibungen und mit Bevölkerungswachstum grafisch dar. (5 Punkte) b) Zeigen Sie nun die Auswirkungen eines Rückgangs des Bevölkerungswachstums im Solow-Modell auf Kapitalstock, Einkommen, Konsum und Investitionen. (5 Punkte) c) Analysieren Sie im Arbeitsmarktdiagramm grafisch die Auswirkungen hinsichtlich der oben beschriebenen Entwicklung auf Beschäftigung und Lohnniveau. (3 Punkte) d) In der vorliegenden Grafik zum AS-AD Modell befindet sich die Volkswirtschaft im ursprünglichen Gleichgewicht. Zeigen Sie nun in dieser Grafik die sich ergebenden Veränderungen bei einem Rückgang des Erwerbspersonenpotentials. (15 Punkte) Hinweis: Beginnen Sie mit der Beschriftung der Funktionen und Achsen e) Analysieren sie nun verbal, welche Veränderungen sich gegenüber dem ursprünglichen Gleichgewicht für Beschäftigung, Output, Zins und Preisniveau nach einem Rückgang des Erwerbspersonenpotentials in der längeren Frist ergeben. (15 Punkte) f) Vergleichen Sie nun kurz die Aussagen der einzelnen Modelle im Hinblick auf die Konsequenzen eines Bevölkerungsrückgangs auf Produktion und Wirtschaftswachstum. (3 Punkte) 4

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