Unsere Sprachheilarbeit

Transkript

1 Unsere Sprachheilarbeit

2

3 Wir sind der Förderkindergarten mit dem Schwerpunkt Sprache Seit mehr als 40 Jahren fördern wir sprachauffällige Kinder. Unsere Kindergärten sind in Osnabrück, Melle und Georgsmarienhütte. Sie gehören zur Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück (HHO). Sprache ist ein zentraler Bestandteil unseres Lebens. Sprache erklärt uns die Welt. Kann ein Kind sich die Sprache nicht angemessen erschließen, bleibt ihm vieles verschlossen. Als verantwortungsbewusste Eltern haben Sie sich Gedanken darüber gemacht, warum Ihr Kind nicht so spricht wie andere Kinder gleichen Alters. Vielleicht sind Sie schon darauf angesprochen worden und suchen nun Hilfe durch eine geeignete Förderung. Wir können Sie bei der Entscheidungsfindung unterstützen, ob Ihr Kind eine besondere Förderung im Bereich der Sprachentwicklung benötigt. Unsere Leistung Unser Leistungsspektrum umfasst neben einem individuell abgestimmten elementarpädagogischen Angebot passgenaue therapeutische Förderung in vielen Bereichen der kindlichen Entwicklung.

4 Die teilstationäre Sprachheilarbeit Welche Sprachstörungen behandeln wir? - Schwere Sprachentwicklungsstörung mit multipler bis universeller Dyslalie und/oder mittel- bis hochgradigem Dysgrammatismus Besteht bei Kindern ein hoher sprachlicher Förderbedarf, reicht eine nur auf die sprachlichen Auffälligkeiten ausgerichtete Behandlung nicht aus. Hier sind Angebote im Rahmen eines umfassenden Förderkonzeptes notwendig, wie sie in unseren Sprachheilkindergärten geleistet werden. - Gestörte Organsituation mit orofacialen/myofunktionellen Störungen, Dysphonie, Rhinophonie, Spaltbildung, Schluckstörung - spezifische Sprachentwicklungsstörung - audiogene Sprachentwicklungsstörung - Dysphasie, Dysarthrie, verbale Dyspraxie - Redefluss-Störungen (Stottern/Poltern) - Kommunikationsstörungen mit schweren Beeinträchtigungen der Lautsprachperzeption und produktion, Mutismus Laut Rahmenvertrag ist eine teilstationäre Sprachheilbehandlung immer dann geboten, wenn aufgrund der vorhandenen Auffälligkeiten ein mehrdimensionaler Behandlungsansatz mit einem täglichen Förderzeitraum, der einen angemessenen Wechsel zwischen Therapie, Förderung, Freispiel und Ruhephasen ermöglicht, erforderlich ist.

5 Unser Förderkonzept Komplexere Sprachstörungen gehen häufig mit Auffälligkeiten in anderen Bereichen der kindlichen Entwicklung einher. Hier kommt es auf eine differenzierte Diagnostik und ein darauf aufbauendes mehrdimensionales Förderkonzept an. Kinder mit diesem Störungsbild brauchen eine ganzheitliche umfassende Förderung in den verschiedenen Entwicklungsbereichen. Um dieses Konzept zu verwirklichen, arbeiten in unseren Sprachheilgruppen multiprofessionelle Teams eng zusammen. Ergänzt wird unsere Arbeit durch die Zusammenarbeit mit - Freien Praxen - Kindergärten - Frühförderstellen - Beratungsstellen - Allgemeinmedizinern und Fachärzten - der Pädoaudiologischen Beratungsstelle - dem Gesundheitsdienst Osnabrück Stadt und Land Erfahrungen und Kompetenz Die interdisziplinären Teams sind mit einem großen Erfahrungshintergrund optimal auf die Kinder mit diesem besonderen Förderbedarf eingestellt. Die HHO Kindheit & Jugend ggmbh legt viel Wert auf fachliche Kompetenz und gibt jedem Mitarbeiter regelmäßig die Gelegenheit sich weiterzubilden und zu qualifizieren.

6 Sprachlos... Pädagogische Angebote und Therapien Die pädagogisch-therapeutische Arbeit in unseren Sprachheilkindergärten ist darauf ausgerichtet, dem Kind eine sprachanregende Umgebung zu schaffen. Die kleinen Gruppen mit je acht Kindern ermöglichen eine intensive sprachheilpädagogische Betreuung. Regelmäßige logopädische und motopädische Therapien fördern die Kinder gezielt in ihrer Entwicklung. Dieses bewährte Konzept wird in unseren Kindergärten durch spannende Projekte, interessante Ausflüge und fröhliche Feiern ergänzt. Diagnostik und Dokumentation Nach der Aufnahme in eine unserer Sprachheilgruppen erstellen alle Fachdisziplinen eine sorgfältige und detaillierte Diagnostik, die sich über jeden Entwicklungsbereich erstreckt. Die Verlaufsdiagnostik bzw. die individuellen Entwicklungsschritte eines Kindes dokumentieren wir in ausführlichen Entwicklungsberichten.

7 ... nicht mit uns! Teamarbeit In den Sprachheilkindergärten der HHO arbeiten verschiedene Fachbereiche zusammen. Dazu zählen Pädagogik, Sprachtherapie, Motopädie und Psychologie. Aufbauend auf den Stärken des Kindes entwickeln wir in regelmäßigen Teambesprechungen individuelle Förderpläne. An den wöchentlichen Fallbesprechungen nehmen alle Fachkräfte teil, die im Rahmen des Förderplanes mit dem jeweiligen Kind arbeiten. Wir planen individuelle Förderschwerpunkte, stecken Ziele, stellen den Verlauf der Förderung dar und beurteilen die individuelle Entwicklung fortlaufend. Unser Team - LogopädInnen - SprachheilpädagogInnen - MotopädInnen - PsychologInnen - PädagogInnen - HeilpädagogInnen - HeilerziehungspflegerInnen - SozialpädagogInnen

8 Wer sich bewegt... Logopädie In unseren drei Kindergärten arbeiten SprachtherapeutInnen, die unterschiedliche Ausbildungsschwerpunkte aus der Logopädie und Sprachheilgruppen mitbringen. Die Therapieräume sind großzügig mit kindgerechten Materialien ausgestattet. Jedem Sprachtherapeuten steht darüber hinaus ein Computer mit aktueller Software für die logopädische Arbeit zur Verfügung. Motopädie Kinder, die in unseren Sprachheilkindergärten gefördert werden, zeigen häufig motorische Entwicklungsverzögerungen. Diese drücken sich in einer motorischen Unruhe und/oder Unkoordiniertheit aus, beeinflussen die Steuerung der Aufmerksamkeit und verursachen Unsicherheiten in der Wahrnehmung. Die motopädische Arbeit ist ein unverzichtbares Angebot innerhalb unseres Förderkonzeptes.

9 ... bleibt nicht sitzen Psychologie Eine ausführliche Anamnese ist der Beginn jeder Behandlung. Sie umfasst alle Bereiche der kindlichen Entwicklung. Zudem lassen moderne testpsychologische Verfahren die Beurteilung des Entwicklungsstandes, die Diagnostik von Teilleistungsstörungen und die Erfassung der intellektuellen Fähigkeit der Kinder zu. Wahrnehmungsunsicherheiten und Aufmerksamkeitsprobleme bilden sich in den Verfahren ab, können so beurteilt und beschrieben werden.

10 Pädagogik Zwei pädagogische Fachkräfte begleiten und fördern acht Kinder. Die kleinen Gruppen ermöglichen einen persönlichen Zugang zu jedem Kind und seiner Familie. Nicht altersgerechte Entwicklungsstände können so optimal aufgefangen werden. Verhaltensmodifizierende Verfahren wirken dabei lenkend auf die Persönlichkeit des Kindes ein. Die Kleingruppe lässt jedem Kind den Raum, den es für seine individuelle Entwicklung braucht. Jedes Kind kann seine Stärken darstellen und weiterentwickeln. Kinder entwickeln hier schnell ein Gefühl dafür, dass sie sich sicher fühlen können. Jeder hier hat Stärken und Schwächen. Das gibt ihnen Mut, sich auch auf Dinge einzulassen, die sie vielleicht nicht so gut können. Und der Erfolg, etwas erreicht zu haben, ist für jeden Menschen gut. Für die Kleinen ganz besonders.

11 In der Vertrautheit der kleinen Gruppen üben sich die Kinder in ihren sozialen Fertigkeiten. Kommunikation, Zuhören, selbst sprachlichen Raum erobern, alles das hat in unserer pädagogischen Arbeit einen hohen Stellenwert. Neben dem Auftrag zur frühkindlichen Bildung steht bei uns die sprachliche Förderung im Vordergrund. Sprache ist uns wichtig. Wir lesen täglich vor. Die Dinge bekommen einen Namen, der Wortschatz wird erweitert und Geschichten werden verstanden. Sprechängste lösen sich auf und hinzugewonnene sprachliche Kompetenzen werden erprobt.

12 Der Bildungsauftrag wird in unseren Einrichtungen groß geschrieben! Die Arbeit in Kleingruppen ermöglicht uns einen persönlichen Zugang zu jedem einzelnen Kind. In der pädagogischen Förderung können wir individuell auf die Interessen und Fähigkeiten der Kinder eingehen. So können die Kinder in entspannter Atmosphäre wo das zählt, was man schon kann und nicht das, was man noch nicht kann ihre Fertigkeiten, Kompetenzen und Kenntnisse entwickeln.

13 Experimente, die Eigenschaften von Dingen erfahren, Farben, Buchstaben und Zahlen entdecken alles hat hier seinen Platz. Projekte und Exkursionen runden den Bildungsauftrag in unseren Einrichtungen ab. Waldtage, Besuche auf dem Bauernhof oder einmal allein auf einem Pferd reiten sind immer Erlebnisse, von denen die Kinder noch lange erzählen.

14 So ist Lernen toll! Bohren, schleifen, sägen, kleben, hämmern, schrauben sind großartige und gleichzeitig wichtige Aktivitäten für Kinder. Gestalten, etwas verursachen und die Wirkung erfassen, der Stolz auf die eigene Leistung diese Erfahrungen sind nicht nur gut für das Selbstbild, sie haben auch positiven Einfluss auf die kognitive Entwicklung. Den Zoo besuchen oder die Tiere ins Haus holen. Im Figurentheater Geschichten genießen oder selbst ein Theaterstück proben, Sprechrollen einüben, Sprechängste überwinden und öffentlich auftreten das stärkt jedes Kind.

15 Eine ganz besondere Erfahrung machen unsere Kinder in der Ferienfreizeit. Alle im Kindergarten packen die Koffer und fahren an die Nordsee oder an einen anderen schönen Ort. Tage und Nächte von zu Hause fort und das ohne Eltern..., das ist schon was! Vor der Sommerpause laden wir mit den Kindern die Geschwister, Großeltern und Eltern zu einem fröhlichen bunten Abschluss ein.

16 Ein Platz für mein Kind? Besuchen Sie uns wir informieren Sie gerne! Viele Eltern werden sich fragen, was denn eine Sprachheilgruppe überhaupt ist. Ist so eine Einrichtung das Richtige für mein Kind? Gewinnen Sie Ihren persönlichen Eindruck von unseren Kindergärten. Rufen Sie uns einfach an. Wir vereinbaren gerne einen Besuchstermin mit Ihnen. Eine Förderung in einer Sprachheilgruppe kann in der Regel nur eingeleitet werden, wenn sich in einer ambulanten logopädischen Therapie zeigt, dass diese Behandlung nicht ausreicht. Oder es steht von vornherein fest, dass nur durch eine teilstationäre Sprachheilbehandlung eine Heilung bzw. Besserung erreicht werden kann. Wenn das gegeben ist, sollte das Kind der Sprachheilberatung des Gesundheitsamtes vorgestellt werden. Gesundheitsdienst für Landkreis und Stadt Osnabrück Sprachheilberatung Am Schölerberg Osnabrück Tel / Wallgarten Melle Tel /

17 Der Weg zu uns! Kommt die Sprachheilberatung des Gesundheitsdienstes zu dem Schluss, dass für Ihr Kind eine teilstationäre Förderung und Behandlung in einer Sprachheilgruppe notwendig ist, werden auch wir darüber informiert. Der Sozialhilfeträger holt dann auf Antrag die Zustimmung Ihrer Krankenkasse zu der beabsichtigten Maßnahme ein und entscheidet über das Kostenanerkenntnis. Der Besuch des Sprachheilkindergartens ist dann gebührenfrei. Sobald ein Platz in unserer Sprachheilgruppe frei ist, steht der Aufnahme nichts mehr im Weg. Die Dauer der Förderung in einer Sprachheilgruppe umfasst zunächst ein Jahr, vorbehaltlich einer Verlängerung.

18 Die Sprachheilgruppen in der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück Irmgard-Kestner-Haus Sprachheilgruppen in Osnabrück Lotter Str Osnabrück Tel / Fax / E.Mail spraki.osnabrueck@os-hho.de Ansprechpartnerin: Dagmar Gebel Leitung Sprachheilgruppen in Melle Gutenbergstraße Melle Tel / Fax / spraki.melle@os-hho.de Ansprechpartner: Ulrich Jacobj Leitung

19 Der Weg zu uns! Urmelhaus Sprachheilgruppen in Georgsmarienhütte Wartburgstr Georgsmarienhütte Tel / Fax / spraki.gmhuette@os-hho.de Ansprechpartner: Gesa Kellersmann Leitung Nähere Informationen und weitere Angebote der HHO Kindheit & Jugend ggmbh finden Sie unter Heilpädagogische Hilfe Osnabrück Kindheit & Jugend ggmbh Industriestr Osnabrück Stand: Januar 2012

20 Heilpädagogische Hilfe Osnabrück Kindheit & Jugend ggmbh Elisabeth Müller-Suttmeyer Bereichsleiterin Industriestr Osnabrück Tel / e.mueller-suttmeyer@os-hho.de Nähere Informationen und weitere Angebote der HHO Kindheit & Jugend ggmbh finden Sie unter Osnabrück Georgsmarienhütte Melle