MELANIE GRÄSSER EIKE HOVERMANN

Transkript

1 MELANIE GRÄSSER EIKE HOVERMANN Gelassen durch die Essen spielen beruhigen schlafen Alles für einen stressfreien Alltag Baby-Zeit Empfohlen von: Das raten Erzieherinnen, Hebammen, Kinderpsychologen und -ärzte

2 Die seelische und körperliche Entwicklung 15 Keine Gefahr, dass Sie Ihr Baby zu sehr verwöhnen! Babys und Kleinkinder bis zu eineinhalb Jahren leben im Hier und Jetzt. Zusammenhänge, die über den Zeitraum eines Augenblicks hinausgehen, kann Ihr Baby noch nicht herstellen. Sie können Ihr Kind also nicht zu sehr verwöhnen. Gedanken wie Wenn ich dieses tue, dann bekomme ich von Mama jenes sind noch nicht in der Gedankenwelt Ihres Babys angelegt. Ein Baby schreit oder weint, wenn es ein Bedürfnis hat, und nicht, weil ein größerer Plan dahintersteckt. Solche Gedankengänge treten frühestens ab ca. sechs Jahren auf. Die seelische und körperliche Entwicklung Die früheste Stufe der Selbstentwicklung eines Säuglings sind Körpererfahrungen. Nachdem das Neugeborene den sicheren, wohligen, wärmenden Bauch seiner Mutter verlassen hat, wird es plötzlich mit ganz vielen neuen, zum Teil erschreckenden, Eindrücken konfrontiert und muss darauf reagieren und sich anpassen. Es bekommt schnell mit, dass es durch körperliche Aktivitäten eine Wirkung erzielen kann, und bekommt, was es braucht und haben möchte. Schauen Sie Ihrem Kind zu und Sie werden merken, dass es über Bewegung Kontakt mit Ihnen aufnimmt. Die körperliche Entwicklung Ihres Kindes verläuft in verschiedenen Abschnitten. Freuen Sie sich über diese einzelnen Entwicklungsschritte Ihres Kindes.

3 16 Die Entwicklungs stufen des Babys Ebenfalls für die seelische Entwicklung äußerst wichtig ist die Bindungsentwicklung. Schon sehr früh können Sie die Bindung zu Ihrem Kind festigen. Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass viel Körpernähe Säuglingen den notwendigen Halt gibt und die Bindung positiv beeinflusst. Das bedeutet, dass Kinder, die als Säuglinge eine sehr enge körperliche Bindung hatten, später eine festere Bindung zu ihren Eltern haben, als Kinder, die im Säuglingsalter wenig körperliche Nähe spüren konnten. Tragen Sie Ihr Kind ruhig öfters mal im Tragetuch. Auch das Eingehen auf die frühkindlichen Bedürfnisse beeinflusst die Eltern-Kind-Bindung. Das heißt, wenn Sie direkt auf die Bedürfnisse Ihres Babys eingehen, also es z. B. direkt füttern, wenn es Hunger hat, stellt sich eine stärkere Bindung ein, als wenn Sie dies nicht tun. Für die Eltern-Kind-Bindung sind Ihre Zuverlässigkeit und Beständigkeit wichtig. Wenn Ihr Kind erfährt, dass es sich immer auf seine Eltern verlassen kann und sie immer für es da sind, wird sich die Eltern-Kind-Bindung immer mehr festigen. Denken Sie stets daran, dass Sie für Ihr Kind die wichtigsten Bezugspersonen sind und ihm Sicherheit und Geborgenheit vermitteln sollten, egal was passiert! Expertentipp Lassen Sie sich bitte nicht von den eigenen Eltern, Schwieger- eltern, Bekannten beirren, die noch getreu dem Motto, das Kind ruhig mal schreien zu lassen, groß geworden sind. Diese Ansichten sind aus heutiger wissenschaftlicher und fachlicher Sicht völlig überholt!

4 Die motorische Entwicklung 17 Die motorische Entwicklung Irgendwann einmal laufen zu können, ist das Ziel. Jedes gesunde Kind lernt es die einen früher, die anderen später. Machen Sie sich bloß nicht verrückt, wenn Ihr Kleinkind zu den angegebenen Zeitpunkten den einen oder anderen Schritt noch nicht gemacht hat. Jedes Kind entwickelt sich individuell, und dies sind nur Durchschnittswerte! Die motorischen Entwicklungsstufen des ersten Lebensjahres Alter Entwicklungsstufen 4 Wochen Ihr Säugling fängt an, in der Bauchposition das Köpfchen eigenständig zu heben Wochen In der Liegeposition kann Ihr Baby wahrscheinlich schon zusätzlich zum Kopf den Brustkorb mit anheben, oft stüt- zen sich die Säuglinge auf den Armen ab oder machen den Flieger Wochen Mit Hilfestellung kann Ihr Säugling schon sitzen dies soll- ten Sie jedoch nie länger ausprobieren, sondern erst, wenn Ihr Kind sich von ganz alleine hinsetzt! Wochen Ihr Kleinkind kann evtl. alleine sitzen. 34 Wochen Mit Hilfe wird Ihr Kind wahrscheinlich schon stehen kön- nen Wochen Ihr Kind fängt an zu krabbeln Wochen An der Hand bzw. an den Händen kann Ihr Kind wahr- scheinlich schon mehrere Schritte nacheinander gehen Wochen Ihr Kind kann sich alleine hinstellen, steht sicher und fällt nicht um Wochen Ihr Kind fängt an, die ersten Schritte alleine zu machen. In der Regel passieren diese Entwicklungsschritte von ganz alleine, ohne dass Sie als Eltern groß etwas dazu beitragen müssen. Sollten Sie trotzdem das Gefühl haben, dass sich die motorische Entwicklung

5 18 Die Entwicklungs stufen des Babys Ihres Kindes deutlich verzögert, besprechen Sie dies am besten mit dem Kinderarzt. Expertentipp Natürlich können Sie Ihr Kind auch auf spielerische Weise fördern. Legen Sie beispielsweise, wenn Ihr Kind gerade mit dem Krabbeln anfängt, sein Lieblingsspielzeug immer weiter weg, sodass es einen Anreiz hat, immer weiterzumachen. Wann darf das Baby sitzen? Kinder sollten nicht zu früh hingesetzt werden. Viele Mütter haben daher ein schlechtes Gewissen, wenn sie ihr Baby mal in die Sitzposition bringen. Wenn Sie es von Zeit zu Zeit gut abgestützt und nicht länger als zehn Minuten pro Sitzung vor sich hinsetzen, ist das vollkommen okay! Greifen und begreifen Kinder lernen die Welt Schritt für Schritt kennen, zu Beginn zunächst durch das Anfassen, das Greifen. Sie begreifen, wie Dinge sich anfühlen, wie sie funktionieren und was passiert, wenn man etwas runterwirft. Selbst Säuglinge greifen schon nach dem Finger, wenn man ihn hinhält, dies geschieht jedoch zunächst eher aus einem Reflex heraus. Wenn das Greifen aber immer zielgerichteter wird, bedeutet dies einen großen Schritt in Richtung Selbstständigkeit. Der Säugling fängt nun an, selber zu bestimmen, was er greifen möchte und was nicht. Er lernt langsam seine Umwelt kennen, untersucht die unterschiedlichen Dinge in seiner Nähe auf Herz und Nieren und führt

6 Greifen und begreifen 19 diese auch zum Mund, ab dem fünften Monat sogar in den Mund. Der Tastsinn Ihres Babys ist wesentlich besser entwickelt als alle anderen Sinne wie Sehen, Hören oder Schmecken. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Babys in der Lage sind, sich ein echtes Bild von dem zu machen, was sie mit Lippen, Zunge oder Gaumen ertasten. Wenn man das Greifen und damit auch die Nutzung der Hand allgemein im Verlauf der ersten Monate und Jahre beobachtet, kann man deutliche Veränderungen wahrnehmen. Zu Beginn sind die Hände zum Packen, Festhalten und wieder Loslassen da. Im Verlauf lernen Kinder, mit ihren Händen eigenständig zu essen und sich die Schnürsenkel zuzubinden. Die Entwicklungsschritte des Greifens im ersten Lebensjahr Alter Entwicklungsschritte 1. Monat Greifreflex: Alles was das Handinnere des Säuglings berührt, wird reflexartig festgehalten, das Loslassen funktioniert unkoor- diniert. Manches wird zum Mund geführt, um daran zu saugen. 2. Monat Der Säugling hat die Hände meist zu lockeren Fäusten geballt und hält Gegenstände fest, lässt diese jedoch nicht los. Wenn man über den Handrücken streicht, geht die Hand wieder auf. 3. Monat Die Hände sind nun geöffnet, einzelne Finger werden in den Mund gesteckt. Dinge können durch Ertasten gegriffen werden. Hingehaltene Gegenstände können gegriffen, bewegt und (meist unkontrolliert) losgelassen werden. Alles wird in den Mund gesteckt. 4. Monat Der Säugling greift gezielt nach Dingen, und die Hände werden über die Körpermitte zusammengeführt und beobachtet. (Die Augen-Hand- und Hand-Hand-Koordination beginnt.) Ein erstes Spielen mit den Händen findet statt. Jetzt kann man anfangen, spielerisch diese Koordination zu trainieren: Halten Sie einen Gegenstand mal mittig, mal an der einen und mal an der ande- ren Seite über Ihren Säugling und lassen Sie ihn danach greifen. Trainieren Sie so auch das Überkreuzgreifen, das ist wichtig für die Stimulation beider Gehirnhälften.