Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Gottesbeweise - Stationenlernen. Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: e - Stationenlernen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Stationenlernen: e Reihe: 10 Lernstationen mit Lösungen und Abschlusstest Bestellnummer: Kurzvorstellung: Der Ausdruck e bezeichnet die auf verschiedene Arten vorgenommenen Versuche, das Vorhandensein Gottes ohne Rückgriff auf die Offenbarung allein aus Gründen der Vernunft zu beweisen. Das Thema e ist Gegenstandsbereich des Fachs Religion in der Oberstufe und daher in vielen Bundesländern relevant für das Zentralabitur. Das vorliegende Material gibt auf motivierende und spielerische Art und Weise eine Übersicht über die verschiedenen Typen von en und die Kritiken, die über sie geübt wurden. Zudem regt es zur Reflektion der eigenen Gottesvorstellung an. Inhaltsübersicht: Für den/die Lehrer/in: - Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials - Vorbereitung der Stationen Einführender Informationszettel und Laufzettel für die Schüler 10 Stationen einschließlich Lösungen: - Kann man Gott beweisen? - der noetische - der historische - der ontologische - Chat - der kosmologische - der teleologische - Der moralische - Tabelle - Mein Bild von Gott Abschlusstest mit Lösungen info@school-scout.de

3 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 4 von 30 L ERN EN A N S TA T IO N EN : GO TT ES BEW EI SE Die Stationena rbeit besteht aus Pflicht- und Wahlstationen. Die Pflichtstationen müsst ihr in der Stunde erledigen, wenn ihr es nicht schafft, macht sie bitte zu Hause fertig. Die Wahlstationen sind freiwillig, sie sind als zusätzliche Übung und als Hilfe gedacht. Ihr könnt sie im Unterricht machen, wenn ihr mit der Pflichtstation schon fertig seid, oder zu Hause, um euch auf die nächste Klassenarbeit vorzubereiten. Die Abfolge der einzelnen Stationen ist festgelegt und sollte auc h nicht verändert werden, da die einzelnen Schritte aufeinander aufbauen! Wenn ihr eine Station bearbeitet habt, könnt ihr eure Ergebnisse mit dem Lösungsbogen vergleichen. Falls dabei Fragen auftauchen, notiert sie einfach auf eurem Lösungsbogen. Achtet auch darauf, dass manche Stationen in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden sollten! Viel Spaß und los

4 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 5 von 30 STA TIO N SP A SS : GO TT ES BEW EI SE Name: Station Priorität Name der Station 1 Wahl Kann man Gott beweisen? 2 Pflicht der noetische 3 Pflicht 4 Pflicht der historische der ontologische Sozialform EA 5 Wahl Chat EA erledigt korr. Fragen 6 Pflicht der kosmologische 7 Pflicht 8 Pflicht der teleologische Der moralische 9 Wahl Tabelle EA 10 Pflicht Mein Bild von Gott EA

5 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 6 von 30 STA TIO N 1: K AN N M A N GO TT BEW EISEN? Lies den Text und bearbeite dann die Aufgaben. e Als bezeichnet man den Versuch, die Existenz eines Gottes zu beweisen, ohne dabei auf die Offenbarung zurückzugreifen. Zum Beispiel wird von der Bewegung und der zweckmäßigen Ordnung der Welt und dem Vorhandensein von Gottes - und Moralvorstellungen der Me nschen auf die Existenz Gottes geschlossen. Aber warum das Ganze? In der vorchristlichen Antike und im christlichen Mittelalter zweifelte kaum jema nd überhaupt an der Existenz eines Gottes. Die Überlegungen sollten in dieser Zeit einfach nur die bereits vorhandene Grundüberzeugung stützen. Erst mit der Aufklärung und der Säkularisierung, also der Lösung des Staates und gesellschaftlicher Gruppen aus den Bindungen an die Kirche, nahm die Bedeutung der e zu. Aufgaben 1. Der Glaube ist etwas sehr persönliches, und jeder Mensch hat ein Recht auf seinen ganz eigenen Glauben. Wie sieht es bei dir aus? Hast du eine bestimmte Vorstellung von Gott? 2. Hast du eine oder mehrere Ideen, wie man die Existenz eines Gottes beweisen könnte, ohne auf die Offenbarung zurückzugreifen?

6 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 9 von 30 LÖSUNG ZU STATION 2 1. Der Mensch erkennt das Wahre, das Gute und das Schöne. Die se Gesetze können nicht r Bereich stammen. Die Gesetze müssen also von einer unvergänglichen, irrtumsfreien Wahrheit, Gutheit und Schönheit stammen. Diese Idee ist Gott. 2. Die moderne Wissenschaft hat erwiesen, dass alle Lebewesen einer stetigen Entwicklung durch die Evolution unterworfen sind, das heißt auch ihre Grundform verä ndert sich (Arten sterben a us, verändern sich oder es bilden sich völlig neue Arten). Eine Kritik an Platons Ideenlehre und dem noetischen nach Augustinus ist daher, dass diese ihre Folgerungen auf einer Momenta ufnahme zu ihrer Zeit begründeten. Betrachtet man die Welt mit ihren Lebewesen zu einem bestimmten Zeitpunkt, so könnte man annehmen, dass sie auf einem Urbild oder auf einer höchsten Ursache begründet sind. Je weiter man jedoch zeitlich vor oder zurückgeht, umso deutlicher wird, wie sehr sich die Dinge verändern (vor Jahrmillionen etwa wa ren die Urbilder dann radikal unterschiedlich zu den heutigen). Zudem wissen wir, dass der menschliche Verstand untrennba r an das (materielle, sinnlich wahrnehmbare) Gehirn gebu nden ist. Darum ist eine strikte Trennung zwischen Verstand und dem sinnlich Wahrnehmbaren nicht möglich. Es gibt also keine Urformen, keine Ideen, die den Dingen zugrunde liegen. Alle Dinge verändern sich im Zuge der Evolution. Ebenso können sie auch verschwinden.

7 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 14 von 30 STA TIO N 5: CHA T -Chat mit einem Freund. Er fragt dich nach dem Unterschied zwischen diesen drei en: dem noetischen, dem historischen und dem ontologischen. Was würdest du ihm schreiben? 1. Fasse die Kernaussagen der drei genannten e jeweils kurz in der linken Seite der Tabelle zusammen. 2. Welche Kritik gibt es an diesen drei en jeweils? Schreibe sie neben die jeweiligen Beweise. Der noetische Kritik Der historische Kritik Der ontologische Kritik

8 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 19 von 30 STA TIO N 7: DER TELEO LO GISCHE GO TTESBEW EIS Lest den Text und bearbeitet dann gemeins am die Aufgabe. Der teleologische Die Teleologie ist die Lehre von der Zielgerichtetheit und Zielstrebigkeit jeder En twicklung im Universum oder in seinen Teilbereichen. Thomas von Aquin hat über diese Lehre den teleologischen verfasst. Der Ausgangspunkt des teleologischen es ist die Zielgerichtetheit aller Wesen auf Ordnung, Schönheit und Zweckmäßigkeit. Es existiert eine planvolle Einrichtung der Welt, durch welche die Dinge eine steigende Vollkommenheit erreichen. Nach Thomas ist es weiterhin feststellbar, dass, da es in den Dingen dauerhafte oder angehäufte Verbesserungen gibt, diese notwendigerweise eine Weltenlenkung benötigen. Da unvernünftige Dinge nicht in der Lage sind, ein Ziel zu verfolgen, muss nach Thomas e in intelligentes Wesen an oberster Stelle stehen, das ein Ziel vorgeben kann. Es muss also ein intelligentes Wesen geben, von dem alle Naturdinge auf ihr Ziel hin g eordnet werden, und dies ist nach Thomas Gott. Aufgaben 1. Diskutiert die Überzeugungskraft von Thomas von Aquins Argumentation. Berücksichtigt dabei, was wir heute über die Beschaffenheit der Natur und wissen. Ihr dürft Literatur zur Hilfe nehmen. 2. Formuliert mindestens zwei Argumente gegen den teleologischen.

9 SCHOOL-SCOUT Sta tionenle rnen: e Sei te 27 von 30 KREUZWORTRÄTSEL: GOTTESBEWEISE - GITTER LÖSUNG: Was man glaubt, kann jeder selbst entscheiden, und es ist etwas sehr Persönliches. Darum ist eines in diesem Zusammenhang besonders wichtig:

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