Qualifikationsphase. Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs 1 Klausur Textarten

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1 Qualifikationsphase Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs 1 Klausur Textarten Q1.1-1 Isles of Wonder? The UK between selfperception and external perspectives Das Vereinigte Königreich im 21. Jahrhundert Selbstverständnis zwischen Tradition und Wandel Grundkurs: Tradition and changes in politics: monarchy and modern democracy Tradition and changes in politics: monarchy and modern democracy multicultural society Hör-/Hörsehverstehen: GK HV/HSV 1, 2, 3 LK HV/HSV 1, 2, 3, 4 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SZ 4 Schreiben: S 3, 4, 5 Sprachmittlung: SM 1, 2, 3 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 3, 4 IKK: IEB 1, 3, IVH 1 TMK: TMK 1, 2, 3 SLK: SLK 1, 2, 3, 6 SB: SB 3 (integriert) und Mediation (isoliert) Sach- und Gebrauchstexte: politische Rede diskontinuierliche Bilder, Cartoons medial vermittelte Rede 1 Die ausformulierten Kompetenzerwartungen in Grund- und Leistungskurs sind dem Anhang zu entnehmen

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3 Q1.1-2 American Dream American realities Amerikanischer Traum Visionen und Lebenswirklichkeiten in den USA Grundkurs / Freedom and justice: myths and realities Hör-/Hörsehverstehen: HV/HSV 1, 2, 3 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SG 1, 2, 3, 4; SZ 1, 2, 3, 4 Schreiben: S 1, 3, 4, Verfügen über sprachliche Mittel: VM 1, 2, 3 IKK: SO 2; IEB 2, 3; IVH 1, 2 TMK: TMK 1 SLK: SLK 5 SB: SB 4, 5 Sprechen Sach- und Gebrauchstexte: politische Rede, Kommentar diskontinuierliche Bilder, Cartoons Literarische Songtexte, Drama

4 Q1.2-1 Experiencing India s challenging diversity Postkolonialismus Lebenswirklichkeiten in einem weiteren anglophonen Kulturraum Grundkurs: India: faces of a rising nation India: from postcolonial experience to rising nation Hör-/Hörsehverstehen: GK HV/HSV 1, 2, 3, 4 LK HV/HSV 1, 2, 3, 4, 5 : LV 1, 2, 3, 4 Schreiben: S 2, 5 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 4 IKK: SO 1, 2; IEB 1, 2, 3, 4; IVH 1, 2, 3, 4 TMK: TMK 1, 2, 3, 4, 7 SLK: SLK 1, 2, 3, 4, 5 SB: SB 1, 2 Hör- /Hörsehverstehen (integriert), (integriert) Sach- und Gebrauchstexte: Lexikonauszug, Kommentar diskontinuierliche Tabellen, Karten, Diagramme Literarische short stories Medial vermittelte blog

5 Q1.2-2 Shakespeare to Zephaniah: One land many voices Literatur und Medien in ihrer Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft Grundkurs: The impact of Shakespearean drama on young audiences today: study of film scenes Hör-/Hörsehverstehen: GK HV/HSV 1, 2, 3, 4 LK HV/HSV 1, 2, 3, 4, 5 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SG 2, 3, 4; SZ 1, 2, 3 Schreiben: S 1, 2, 3, 4, 5 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 1, 2, 3 IKK: SO 1, 2; IEB 1, 2, 3; IVH 1, 2 Hör- /Hörsehverstehen (integriert), (integriert) Literarische (zeitgenössische) Gedichte, Auszüge aus Shakespeare- Tragödien Medial vermittelte Auszüge aus einer Shakespeare- Verfilmung The impact of Shakespearean drama on young audiences today: study of extracts and film scenes (tragedy) TMK: TMK 1, 2, 4, 5, 6, 7 SLK: SLK 3, 4 SB: SB 1

6 Q2.1-1 My place in the global village Chancen und Risiken der Globalisierung Grundkurs: Studying and working in a globalized world Globalization and global challenges: Lifestyles and communication Studying and working in a globalized world Hör-/Hörsehverstehen: GK HV/HSV 1, 2, 3 LK HV/HSV 1, 2, 3, 4 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SG 2, 3; SZ 1 Schreiben: S 1, 3 Sprachmittlung: SM 1, 2 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 2, 3, 4 IKK: SO 1, 2; IEB1, 2, 3; IVH 1, 2, 4, 5 TMK: TMK 1, 3 SLK: SLK 1, 2, 7 SB: SB 1 (integriert), Sprachmittlung (isoliert) Sach- und Gebrauchstexte: Kommentar diskontinuierliche Bilder, cartoons medial vermittelte documentary/fea ture, news

7 The role of the United States in international politics at the beginning of the 21 st century Globalization and global challenges: economic and ecological issues

8 Q2.1-2 Visions of the future utopia and dystopia Literatur und Medien in ihrer Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft Grundkurs: Visions of the future: utopia and dystopia Visions of the future: ethical issues of scientific and technological progress utopia and dystopia Hör-/Hörsehverstehen: GK HV/HSV 1, 2, 3 LK HV/HSV 1, 2, 3, 4 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SG 2, 3; SZ 1, 3 Schreiben: S 1, 2, 3, 4, 5 Sprachmittlung: SM 1 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 2, 3, 4 IKK: SO 1, 2; IEB1, 2, 3; IVH 1, 2 TMK: TMK 1, 2, 3, 4, 7 SLK: SLK 1, 2, 3, 8 SB: SB 1, 2, 5 (integriert) Literarische kürzerer zeitgenösssicher Roman medial vermittelte Spielfilm

9 Zugeordnete Themenfelder Q2.2-1 Back to the future : My biography as a student of English Lebensentwürfe, Studium, Ausbildung, Beruf international Englisch als lingua franca Grundkurs / Studying and working in a globalized world Hör-/Hörsehverstehen: HV/HSV 1, 2, 3 : LV 1, 2, 3, 4 Sprechen: SG 2, 3; SZ 1 Schreiben: S 1, 2, 3, 4, 5 Sprachmittlung: SM 1, 2, 3 Verfügen über sprachliche Mittel: VM 1, 2 IKK: SO 1, 2; IEB 4; IVH 1, 2, 3, 4 TMK: TMK 1, 2, 3, 6 SLK: SLK 3, 6, 8 (integriert), Sprachmittlung (isoliert) und/oder Hör- /Hörsehverstehen (integriert), (integriert) Sach- und Gebrauchstexte: Werbeanzeige, Stellenanzeigen, PR-Materialien medial vermittelte blogs, Internetforenbeitr äge SB: SB 2, 3

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