Musikschule riehen. GruppenanGebote

Transkript

1 Musikschule riehen GruppenanGebote

2 auflage Stück/november 2016 / bilder / Gestaltung

3 editorial Liebe eltern, Wir freuen uns, Ihnen die broschüre der Gruppen-angebote der Musikschule riehen zu präsentieren. Die einzelnen Fachunterrichte ermöglichen Ihrem Kind ein breites Spektrum musikalischer Förderung und können mehrere Jahre besucht werden. Die unterrichtsangebote sind im Vorschulalter eine äusserst sinnvolle Vorbereitung auf den späteren Instrumentalunterricht. Sie können sowohl einzeln als auch parallel belegt werden. ausserdem können die unterrichtsangebote ergänzend zum Instrumentalunterricht weitergeführt/besucht werden. Die jährlich wechselnden Musikschulkurse (separater Kursprospekt) mit einzelnen Kursangeboten für Kinder zwischen 7 und 10 Jahren runden das angebot ab. bei Fragen geben Sekretariat, Leitung und Fachlehrpersonen gerne auskunft. Freundliche Grüsse Musikschule riehen 3

4 eltern-kind-musik Das Hören und die Stimme sind wesentliche Grundlagen für die sprachliche und musikalische entwicklung. Der unterricht führt die Kinder auf vielfältige Weise an die Musik heran und animiert zum Mitmachen in der Gruppe. Gemeinsam mit einer vertrauten person wird gesungen, geklatscht, gelauscht, getanzt, gespielt und kleine Instrumente werden ausprobiert. Die sprachliche, körperliche, kreative, intellektuelle und soziale entwicklung des Kindes wird gleichermassen gefördert. Die erwachsenen lernen ein im alltag verwendbares repertoire von Liedern, Versen und tänzen. Die eltern erhalten im rahmen des unterrichts die Möglichkeit, die beziehung zu ihrem Kind durch die gemeinsame musikalische aktivität, abseits vom alltagsstress, zu vertiefen. Gruppengrösse alter Dauer Fachlehrperson unterrichtstag eltern-kind-paare 18 Monate bis ca. 3.5 Jahre in begleitung einer vertrauten person über mehrere Jahre möglich Mireille roman Freitagvormittag

5 rhythmik/musik- und bewegungspädagogik Jedes Kind hat ein natürliches bedürfnis nach bewegung und Musik. Im Dialog dieser beiden elemente schafft die rhythmik einen raum für eine Vertiefung der Wahrnehmungs- und ausdrucksfähigkeit. Der Körper ist dabei das Instrument, das die Musik ganzheitlich erfassen lernt. Singen, reime, bewegungsspiele, Darstellen und Vertonen von Geschichten sowie das Kennenlernen unterschiedlicher Instrumente und Materialien sind teile einer rhythmikstunde. es wird Musiziert, experimentiert und Improvisiert. Phasen des Handelns, des Reflektierens und des bewussten Wahrnehmens bilden einen lebendigen Wechsel. neben dem eintauchen in die Welt der Musik und die ausdruckskraft der bewegung werden auch Lernfelder im sozialen Miteinander eröffnet. So hat die rhythmik neben ihrem musischen auch ein persönlichkeitsbildendes und gesellschaftliches anliegen. rhythmik leistet einen wesentlichen beitrag zur salutogenetischen pädagogik und ist ein Weg zu einem selbstbestimmtem Leben und einem kreativen umgang mit Fragen. Gruppengrösse Frühester beginn Dauer Fachlehrperson unterrichtstage 6 10 Kinder ab drei Jahren über mehrere Jahre möglich elisabeth Ziegerhofer Montag- und Mittwochnachmittag 5

6 Chorsingen Das Singen im Kinderchor bietet den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Stimme, ihre Musikalität und das gemeinsame Musizieren zu pflegen und zu entwickeln. Die Stimmbildung und die entwicklung des Gehörs spielen bei der entwicklung der Wahrnehmung der eigenen Stimme im Gesamtklang des Chores sowie bei der entwicklung des Melodie-, rhythmus- und Klangbewusstseins eine wichtige rolle. Das Singen im Kinderchor fördert nicht nur die musikalische Vorstellung und das musikalische Gedächtnis des Kindes, sondern auch das teilen der Verantwortung und das individuelle engagement innerhalb der Gruppe. ausserdem wird im Chor der bühnenauftritt trainiert. Das repertoire umfasst ein- und mehrstimmige in- und ausländischen Lieder, um die jungen Chorsänger/innen mit möglichst verschiedenen Stilrichtungen bekannt zu machen. In der Musikschule riehen ist Chorsingen ab dem Kindergartenalter möglich. Chorsingen ist eine vollwertige musikalische Disziplin. Das Fach kann aber auch neben dem Instrumentalunterricht belegt werden und diesen bereichern. Fachlehrperson annemarie Gutbub (für alle angebote auf Seite 6 und 7) unterrichtstag Mittwochnachmittag (für alle angebote auf Seite 6 und 7) Singkreis Im Singkreis wird zum Singen viel getanzt, bewegt und gespielt. Die Kinder entdecken die eigene Stimme; sie lernen, ohne begleitung der eltern in der Gruppe zu singen und zum ersten Mal selbständig einen Chorklang zu entwickeln. Gruppengrösse Kinder Frühester beginn 1. Kindergartenjahr, evt. früher Dauer zwei Jahre 6

7 Kinderchor 1 Im Kinderchor 1 wird einstimmig gesungen; bewusstwerdung und beherrschung der eigenen Stimme und des Chorklanges stehen im Mittelpunkt. Leichte Kanons bahnen die Mehrstimmigkeit an, bewegung zur Musik spielt immer noch eine grosse rolle. Gruppengrösse Kinder Frühester beginn 1. Schuljahr (mit oder ohne Chorerfahrung) Dauer zwei Jahre Kinderchor 2 Im Kinderchor 2 wird ein- bis dreistimmig gesungen, wobei die einstimmigen Lieder schwieriger sind (mehr text, komplexere Melodien und rhythmen) Gruppengrösse Kinder Frühester beginn 3. Schuljahr (mit oder ohne Chorerfahrung) Dauer zwei Jahre Jugendchor Der Jugendchor singt ein- bis vierstimmig, je nach Grösse der Gruppe. auch wird a cappella (ohne begleitung) gesungen. Gruppengrösse Jugendliche Frühester beginn 5. Schuljahr (mit Chorerfahrung oder nach abklärung) Dauer über mehrere Jahre möglich (Fortsetzung Jugendchöre der Musikschule basel) 7

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9 Gehörbildung für Kinder und Jugendliche Das Fach Gehörbildung wird sowohl als Vorbereitung (wenn die Instrumentenwahl noch nicht klar oder eine Wartezeit angesagt ist) als auch unterstützend und parallel zum Instrumentalunterricht empfohlen. Im Gehörbildungsunterricht lernen die Schüler die Musiksprache auditiv und schriftlich zu verstehen und sie durch ihre Stimme, ihren Körper und mit verschiedenen Musikinstrumenten umzusetzen. Der Gruppenunterricht fördert das gegenseitige Zuhören und die anpassungsfähigkeit der Kinder auf spielerische Weise. Die Gehörschulung mit Gleichgesinnten ist eine bunte, lebendige und spannende reise mit engem bezug zum alltag der Kinder. es wird abwechslungsweise in folgenden bereichen gearbeitet: Musiktheorie, Singen, rhythmus, Grob- und Feinmotorik, Koordination, differenziertes Hören, gemeinsames Musizieren. Gruppengrösse 3 6 Schüler/innen Frühester beginn ab 6 Jahren Dauer aufbauend über Jahre möglich bis hin zur Vorbereitung auf ein Musikstudium Fachlehrperson Mireille roman unterrichtstag Freitagnachmittag 9

10 2. Ki nd er ga rt en ja hr ja en rt ga er nd Ki 1. hr rt ga er nd Ki vo r hr Ja 1 ½ 2 1 ½ ca ca ½ ½ Ja Ja hr hr e e en Gruppenunterricht Vorschulalter unterrichtsangebot eltern-kind-musizieren rhythmik 45 Singkreis * angaben in Minuten * nach abklärung 10

11 Kl se 5. Kl 8. as se Kl as se as Kl Kl as se as se Gruppenunterricht Schulalter unterrichtsangebot rhythmik Kinderchor 1 Kinderchor 2 Jugendchor Gehörbildung angaben in Minuten 11

12 Musikschule riehen rössligasse 51 / postfach 296 / CH-4125 riehen tel +41 (0) / musikschule.riehen@mab-bs.ch