Skizze im Dialog Oktober 2015 summary. Hauer

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Skizze im Dialog Oktober 2015 summary. Hauer"

Otto Flater
vor 6 Jahren
Abrufe

1 Skizze im Dialog Oktober 2015 summary Hauer

2 Was wird erwartet? Anforderungen: Anwesenheit im Seminar (8 von 11 Terminen) Gestaltungsaufgaben (5 von 8 Aufgaben) 2

3 Wolfgang Hauer Zeichnung, Unterricht in Bildnerischem Gestalten, Illustration Studium Bildnerische Erziehung und Informatik Lehramt blickformatsketching.wordpress.com 3

4 Botschaften gestalten: Die ausgewählten Inhalte sind in eine Form zu bringen in einem Medium auszudrücken. Ziel: Verstehen Konzepte zur Gestaltung verständlicher Botschaften: Hamburger Verständlichkeitskonzept 10 Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer (2004) Kognitive Theorie des multimedialen Lernens nach R.E. Mayer (2001) Sender-Empfänger Modell 4

5 Botschaften gestalten: Was unterstützt unsere Kommunikation? Worauf ist zu achten, um erfolgreich Mitzuteilen und einander zu verstehen? Klarheit über Zweck und Inhalte Abstimmung auf empfangende Personen Verständlichkeit Ausdrucksmittel und -konzepte 5

6 Botschaften gestalten: Was unterstützt unsere Kommunikation? 6

7 Gestaltungsaufgabe: Dort war ich im Sommer und hab erlebt... Erzähle kurz von etwas, das du heuer im Sommer erlebt hast. Verwende dafür Sprache und Bild und was dir sonst als sinnvoll erscheint! 7

8 Verständlichkeit: Konzepte Hamburger Verständlichkeitskonzept (1970er) 10 Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer (2004) Kognitive Theorie des multimedialen Lernens nach R.E. Mayer (2001) Sender-Empfänger Modell 8

9 Verständlichkeit: Konzepte Hamburger Verständlichkeitskonzept Inhalte sollen vom Empfänger richtig und schnell verstanden werden. Einfachheit Gliederung Prägnanz Anregung Um 1970 von den Psychologen Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun und Reinhard Tausch entwickelt. 9

10 Verständlichkeit: Konzepte Zehn Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer 2004: Sinnstiftendes Kommunizieren Inhaltliche Klarheit Klare Strukturierung Echte Lernzeit Methodenvielfalt Intelligentes Üben Individuelles Fördern Lernförderliches Klima Vorbereitete Umgebung Transparente Leistungserwartung 10

11 Verständlichkeit: Konzepte Kognitive Theorie des multimedialen Lernens nach R.E. Mayer 2001: Multimediaprinzip (Elemente einander ergänzend) Zusammengehöriges zusammen (räumlichen und zeitliche Nähe) 11

12 Verständlichkeit: Konzepte Sender-Empfänger-Modell: Es ist wichtig, die Empfänger zu berücksichtigen An wen sind die Botschaften gerichtet? Abstimmung auf Vorwissen, Charakterzüge,... 12

13 Mindmaps Worum geht es? Finden von Begriffen für Bestandteile eines Systems Fragen nach einem Objekt oder einer Figur/Person: Wer?, Was? Ausdrücken von Beziehungen zwischen den Bestandteilen Frage nach Position eines Bestandteils: Wo? 13

14 Fragen Wer?, Was? Figuren und Objekte Piktogramm, Icon, Logo,... Worum geht es? Für die Bestandteile eines Systems Begriffe finden. In Folge mit diesen Begriffen Botschaften gestalten. Vorstellungen ausdrücken, um sie mitteilen zu können. 14

15 Frage Wo? Position Landkarte, Explosionsbild, Mindmap,... Worum geht es? Mit der Frage Wo? können wir feststellen, wie die einzelnen Bestandteile eines Systems Zueinander in Beziehung stehen. Was gehört zusammen (Nachbarschaften,...)? Gibt es Abhängigkeiten (Hierarchien,...) und wie sehen diese aus?... 15

16 16

17 Aufgabenstellung: Überblick über ein Gebiet Gib der Gruppe einen Überblick über ein Thema deiner Wahl. Achte auf die Wahl der Begriffe/Symbole, die du verwendest. Überlege die Auswahl der Inhalte und eine sinnvolle Gliederung. Beispiele siehe bitte nächste Seite. Am kommenden Termin, , können die Themen live präsentiert werden. 17

Aufgabenstellung: Überblick über ein Gebiet Um den zeitlichen Umfang von maximal 10 min nicht zu überschreiten, konzentriere bitte deine Präsentation auf die

18 Aufgabenstellung: Überblick über ein Gebiet Um den zeitlichen Umfang von maximal 10 min nicht zu überschreiten, konzentriere bitte deine Präsentation auf die wesentlichen Punkte. Tipp: Teile des Bildes fertig vorzubereiten, hat sich für mich wiederholt bewährt. Auch farbiges Papier hilft. TTIP_lang: ca 20min TTIP_kurz: ca 10min 18

19 Danke für die Aufmerksamkeit und Mitarbeit :0) 19

Ähnliche Dokumente

Was ist eine gute Exkursion?

Was ist eine gute Exkursion? Was beinhaltet mein Referat: 10 wissenschaftlich erhärtete Kriterien für guten Unterricht, zusammengefasst von Hilbert Meyer Für 5 davon meine Konkretisierung für unsere Exkursionen