Inhalte Jg. 5 Jg. 6 Jg. 7 Jg. 8 Jg. 9 Bereich neu Wdhlg neu Wdhlg neu Wdhlg. neu Wdhlg.
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- Emil Ziegler
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1 Konzept für Aufbau und Entwicklung von ethodenkompetenz in Sek I Beschluss der Fachkonferenzen = assenlehrer AG = Arbeitsgemeinschaft lernen lernen Inhalte Jg. 5 Jg. 6 Jg. 7 Jg. 8 Jg. 9 Bereich neu Wdhlg neu Wdhlg neu Wdhlg. neu Wdhlg. ne u Wdhlg. Heftführung /AG /AG Führung HA-Heft /AG Ranzen packen Arbeits-/ Arbeitsplatzorganisation Selbstorganisation Zeitmanagement /AG /AG Konzentrationsübungen /AG /AG Lerntypen/ -bestimmung /AG Vorbereitung auf assenarbeiten /AG /AG otivation / Zielsetzung /AG Gesprächskultur Umgang mit Texten Einander zuhören / Aufeinander eingehen / Probleme u. Kritik artikulieren / / iskussionsregeln erarbeiten und einhalten / / Ich-du-Botschaften / Pro-contra-iskussion E Lesetechniken 1. selektives Lesen // Ge 2. Texte erschließen // Ge/ 3. ökonomisch lesen // Ge 4. Gelesenes je nach Verwendungszwecken zusammenfassen // Ge
2 Präsentation / Referate 5. Gelesenes festhalten zur weiteren Verarbeitung oder zum // Lernen 6. Organisation des Leseprozesses für das häusliche Lesen längerer Texte 7. odellieren (Naturwissenschaften: Textaufgaben lesen) arkieren / Notizen machen Strukturieren der Informationen / Stichwortzettel anfertigen R/Pol Ge Ku Ch Kurzvorträge halten R/Pol /Ch Ge Ku Ch Einstieg und Schluss R/Pol Ge Ku Ch Aufbau und Prägnanz Vortragstechnik Ch Ku Ch Hilfsmittel Gestalten von Info-Plakaten, Bio Bio Ku Ch hier:herbarium Power-Point-Grundkurs Pol Ch Übersicht über alle Techniken Handout R Ch Referate Auswertung einfacher /komplexer arstellungsforme n Gruppenarbeit iagramme / Ch /Pol Ch /Ch Tabellen /Pol/ / / Schaubilder /Pol/ / / Strukturskizze (in Verbindung mit fächerübergreifendem Unterricht) Regeln für die Gruppenarbeit Ge Ch Bio Ch Bio/Ch Organisation der Gruppenarbeit Ge Ch Bio Ch Bio/Ch Funktionen in der Teamarbeit Ge Ch Bio Ch Bio/Ch
3 Lerntechniken Nachschlagen edienanalyse / Interpretation ethoden zum Auswendiglernen E F/L F/L E ethoden zum Vokabellernen E F/L F/L E Wiederholen als grundlegendes Prinzip Trainieren des Wissensspeichers Vorbereitung auf assenarbeiten und ausuren Zusammenfassung FL/ E/ Formen von Nachschlagewerken R Tipps zum Nachschlagen R Umgang mit Nachschlagewerken R E E Gebrauch ein- und zweisprachiger Wörterbücher E Internetrecherche R Bücherei Karikaturen Ku Ku Pol Ku Ge/Ku Bildbeschreibung /Ku /Ku Ku Ge/Ku Zeitungstexte Ku Ku Ku Ku Filme Ku/Bio Ku/Bio Ku Ge/Ku/Bio Bio/Ku iagramme PSE = Periodenssystem der Elemente Ch Erfassen / urchführen von Experimenten unter Berücksichtigu ng d. Betriebsanwei sung Beobachten und Protokollieren, in NW nach gleichem uster (Ch) Bio Ch Bio/Ch Bio/Ch
4 Schreibtraining Knappes und genaues Formulieren Gefahrstoffumgang Verfassen von Sachtexten 1. Schreiben für sich selbst (itschreiben, Exzerpieren) 2. Schreiben für andere zu okumentationszwecken (Protokoll, Bericht) 3. Formen beruflichen Schreibens in Jg. 10, d.h. Sek II (Ch) Ch Ch Bio/Ch Berufswahl s. auch Betriebspraktik um Bewerbungen Selbstorganisation der eigenen schulischen/berufl. Laufbahn Soziales Lernen - Schnittstelle zum Konzept Selbstund Sozialkompetenz assenfahrt assenbezogenes Konfliktstrategietraining Umgang mit schlechten Noten Strategien der Konfliktlösung rogen-prävention it Gruppendruck umgehen er Weg zum Erwachsenwerden Cliquen Jungen und ädchen Stärkung des Selbstvertrauens assengemeinschaft Knappes und genaues Formulieren Gefahrstoffumgang (CH) CH CH CH
5 Soziales Lernen it Gruppendruck umgehen er Weg zum Erwachsenwerden Cliquen Jungen und ädchen Stärkung des Selbstvertrauens assengemeinschaft Sonstige Träger Inhalte Jg. 5 Jg. 6 Jg. 7 Jg. 8 Jg. 9 Bereich neu Wdhlg. neu Wdhlg. neu neu Wdhlg. Wdhlg. neu Wdhlg. assenbezogenes Konfliktstrategietraininmissariat Kriminalkom- Vor- Strategien der Konfliktlösung beugung Rothaarscouts rogen-prävention Rothaarscouts
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