Der wahre Schatz. Elisabeth Krug Stubenberg am See 191 Austria Tel.: (+43) 3176 / 8700

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1 096 Der wahre Schatz Elisabeth Krug 8223 Stubenberg am See 191 Austria Tel.: (+43) 3176 / 8700 verlag@unda.at

2 Inhalt Ein Kind findet auf einer verlassenen Ruine in einer Mauerritze eine Schatzkarte. Als Zielpunkt ist die Schule angegeben, denn dort soll der Schatz versteckt sein. Kinder als Schatzsucher finden Goldbarren (vergoldete Schachteln), auf deren Rückseite Wörter geschrieben sind. Diese, richtig aneinander gereiht, ergeben die Aufforderung, in der Bibliothek nach einer Truhe zu suchen. Darin finden sie letztendlich den wahren Schatz: Bücher. Personen Kind A Einsätze Kind B Einsätze Kind C Einsätze Kind D Einsätze Kind E Einsätze Kind F Einsätze (im Text als A, B, C, D, E, F bezeichnet) Die Rollen können aber auch auf mehr Spieler aufgeteilt werden. Requisiten Schatzkarte, vergoldete Kartons; eine große Truhe, in der sich verschiedene typische Verkleidungsstücke für Pirat, Cowboy, Zauberer und Rennfahrer sowie Bücher befinden. 3

3 1. Akt Der Hauptdarsteller (im Text: A) läuft durch den Mittelgang der Zuseherreihen auf die Bühne. Er schwenkt einen zerknitterten Plan in der Hand. In der ersten Reihe sitzen die restlichen Mitspieler. A (nun auf der Bühne, sehr aufgeregt): Keiner wird mir glauben! Ich glaube es ja selber kaum, aber es ist wahr! Es ist sensationell! (Schwenkt den Plan aufgeregt hin und her.) Ich habe einen Plan gefunden! Was heißt Plan! Eine Karte! Eine Scha... (Unterbricht, greift sich ans Herz und steckt die Karte unter das Hemd.) Zuerst muss ich mich beruhigen. Aber wie beruhigt man sich eigentlich? (Zum Publikum:) Wer kann mir einen Rat geben? Die Mitspieler aus der ersten Reihe geben Tipps, die der Hauptdarsteller auch sofort pantomimisch ausführt. Tief ein- und ausatmen, kurz auf den Rücken legen, einen Schluck Wasser trinken. Währenddessen kommen sie auf die Bühne. Im Text B, C, D, E, F. C: E: So, nun geht es mir besser. Also, was ist mit dir los? Scheinst ja völlig durchgeknallt zu sein! Hast vielleicht närrische Schwammerl (Pilze) gegessen? Oder bist du zu lange in der Sonne gewesen? 4

4 F (beschwörend zu E): So schlimm wird es wohl nicht sein! A (lachend): Nichts von all dem. Ich habe eine besondere Karte gefunden! Alle Kinder außer A (enttäuscht): Und deshalb bist so aufgeregt? Ja, und ich habe allen Grund, aufgeregt zu sein. Es ist nämlich eine... Alle Kinder außer A (neugierig): Eine? C: E: Na was? Eine... Landkarte? Eintrittskarte für einen Kinobesuch? Postkarte? Ansichtskarte? F (auffordernd): Nun sag schon! Spanne uns nicht zu sehr auf die Folter. Foltern ist schon lange verboten! A zieht die Karte unter dem Hemd hervor und hält sie triumphierend den anderen hin. 5

5 A (stolz): Es ist eine Schatzkarte! Alle Kinder außer A (erstaunt): E I N E S C H A T Z K A R T E?! A (triumphierend): Wahrhaftig, in meiner Hand befindet sich eine Schatzkarte! Woher hast du sie? Ich habe sie bei der Ruine gefunden. C (forschend): Wie gefunden? Ich bin die Mauer entlang gekrochen, da ist mir ein Stein auf die Zehen gefallen. Da hast du aber Glück gehabt! Besser auf die Zehen als auf den Kopf! Also, ich spüre diesen Stein (zeichnet riesengroßen Stein in die Luft) auf meinen Zehen und drohe das Gleichgewicht zu verlieren! (Nun sehr übertrieben:) Ich sehe den Absturz vor mir, blicke dem Tod ins Auge, nehme Abschied von dieser Welt... E (ruft): HALT! Für ganz dumm kannst du uns nicht verkaufen. Die Mauer bei der Ruine ist höchstens 50 Zentimeter hoch! 6

6 A (beleidigt): Bitte, wenn ihr mir nicht glaubt... F (beschwichtigend): Doch, doch! Wir glauben dir schon! (Zwinkert dem Publikum zu, seufzt:) Manchmal neigt unser ein wenig zur Übertreibung! Los, weiter! Also, ich schaue nach oben und denke, ich spinne! C (lachend): Das denke ich auch oft! Entschuldige, war nicht so gemeint. Ich sehe, dort wo der Stein ausgebrochen ist, ein Stück Papier herausragen. Sofort werde ich neugierig und finde eine Mauerritze! Nein! Ich finde diese Schatzkarte hier! Alle Kinder außer A (nun doch beeindruckt): Wow! Cool! E (aufgeregt): Was steht darauf geschrieben? F (ungeduldig): Wo müssen wir suchen? Ob ihr es glaubt oder nicht ich kann es selber kaum fassen, laut Plan ist der Schatz nicht auf der Ruine zu finden, sondern... 7

7 Alle Kinder außer A (überrascht):... sondern? In der Schule! B (ungläubig): Hier in der Schule? C (überrascht): In unserer Schule? D (überzeugt): Den Schatz holen wir uns! E: F: Den finden wir! WIR SIND REICH! Halt! Halt! Langsam! Langsam! Das ganze Stück hat 13 Seiten 8