Den Anfang in Deutschland machen: Eine Übergangsklasse

Transkript

1 Manuskript Notizbuch Titel: AutorIn: Redaktion: Den Anfang in Deutschland machen: Eine Übergangsklasse Bettina Weiz Antonia Arnold /Tobias Henkenhaf Sendedatum: Sendezeit Programm: Uhr, Bayern 2 ID/Prod.-Nr.: Seite 1

2 1. Zsp. /Catalin Meo nom es Catalin, vin di Bukarest BW: Catalin zieht aus Bukarest nach Deutschland, wo sein Vater schon länger arbeitet. Darunter einblenden 2. Zsp. /Atmo: Gejohle auf dem Gang /es wird ruhig Lehrerin: Kommt rein bitte! Kind leicht genervt: ok, Frau Maressa. es wird leiser, Stühle und Tische rücken im Chor: Guten Morgen! Lehrerin: Guten Morgen BW: Im September 2013 kommt der 15jährige in eine Übergangsklasse: die 8Ü in einer Mittelschule in München. Auf dem Stundenplan steht neben etwas Mathe, Naturwissenschaften und Sport vor allem Deutsch. 10 Stunden pro Woche, alles bei derselben Lehrerin. 3. Zsp. /Maressa Eigentlich Gestik, Mimik, Theaterspielen, Gegenstände mitbringen, zeigen: das ist der Bleistift, das ist das Lineal und so weiter, also am Anfang weiß wirklich keiner ein Wort. BW: An die Tafel hat sie einen Zettel mit der Aufschrift Tafel geklebt. Ans Fenster einen mit Fenster. An der Wand steht Wand. Die Schüler Seite 2

3 basteln sich selbst Memory- und Domino-Karten mit deutschen Wörtern. Bei Unterrichtsgängen lernen sie Baum, Strauch und Himmel. 4. Zsp. /Maressa: So, ich zeige, was ich alles dabei habe. Ich spreche, und Ihr sprecht nach. Der Pullover Chor: Der Pullover! Maressa: Lauter! Der Pullover Chor: Der Pullover Maressa: Der Atlas Chor: Der Atlas Maressa: Der Globus Chor: Der Globus Maressa: Das Spiel Alle: Das Spiel... Darauf BW: Die 22 Schülerinnen und Schüler könnten kaum unterschiedlicher sein: sie stammen aus drei Erdteilen. Sie sind zwischen 13 und 17 Jahre alt da sitzen also verspielte Kinder neben praktisch Erwachsenen, die viel von der Welt gesehen haben. Manche haben sich als Flüchtlinge alleine nach Deutschland durchgeschlagen. Andere sind wohlbehalten im Kreis ihrer Familie da. Die eine oder andere kann kaum lesen, schreiben oder rechnen. Catalin dagegen, der in Bukarest in die neunte Klasse des Gymnasiums gekommen wäre, schaut das Mathebuch fast ungläubig an. 5. Zsp. /Catalin Seite 3

4 Wir machen in 5. Klasse in Rumänien was wir machen hier in 8. Klasse habe ich gesehen. BW: Die Lehrerin ringt damit, die Kinder auf einen Stand zu bringen. 6. Zsp. /Maressa Matheunterricht. Das ist wirklich das Schwierigste, finde ich, das irgendwie zu vereinbaren. Es tut mir manchmal wirklich leid, wie sich manche hier langweilen BW: Aber selbst Mathe braucht eine Menge Deutschkenntnis. 7. Zsp. /Maressa Sie wissen zwar, was ein Quadrat ist, aber sie kennen das Wort Quadrat nicht. Also unser Mathematikunterricht fing an mit zählen, die Zahlen bis 100, die Zahlen bis 1000, die Zahlen bis eine Million, dann plus, minus, mal, geteilt BW: Und so vereint die höchst unterschiedlichen Schüler und Schülerinnen die Motivation, deutsch zu lernen. 8. Zsp. /Vanessa Dindelegan Wir lernen so viel, die Stunden sind so interessant, und so super. 9. Zsp. /Atmo Unterricht: Moussa: Amerika! Ukraine. Andere Stimme: Russland, nicht Amerika. Vasilis: ist nicht Amerika. Ich wohne da. Moussa: Kalt, kalt. Wo ist Amerika? Vasilis: Da. Da. Nein! Hier ist Europa. Da, da blättert. Moussa emotional: Amerika ist hier, Hier ist Amerika! Seite 4

5 Darauf: BW: Ein halbes Jahr später ist fast die Hälfte der Schüler der Übergangsklasse ausgetauscht. Viele sind weggezogen, andere neu dazugekommen so, wie sie eben durch Flucht oder Umzug in München eintrafen. 10. Zsp. /Maressa Ich versuche, viele Förderstunden diesen Schülern zukommen zu lassen und schau, dass sie extra Hausaufgaben bekommen, dass ich ihnen Schüler an die Hand geb, die ihnen helfen können, aber es ist schwierig, das alles unter einen Hut zu bekommen, weil die anderen wollen müssen ja auch weitermachen, müssen ja ein Klassenziel erreichen, die müssen ja alle nächstes Jahr weiterkommen, in die 9. Klasse, und das ist eigentlich das Schwierigste von allem. Wieder anzufangen mit wie heißt Du? Ich heiße und Wie alt bist Du BW: Die Übergangsklasse habe ein schlechtes Image, meint einer. 11. Zsp. /Vassilis: Ich finde gut, aber die andere Kinder finden nicht so gut, weil ah, Du bist Ausländer, bist 8Ü, Übungsklasse!, ist bisschen Rassismus! Das ist nicht so gut, weil 8Ü, ah, er spricht nicht Dt, er ist neu in Dtl! Er ist tschuldigung Opfer! Ja. BW: Deutsche Freunde finden die Schüler in der Übergangsklasse nicht. Die einzige Muttersprachlerin im Raum ist die Lehrerin. Der Unterricht ist zwar auf Deutsch. Aber in den Pausen sprechen die Rumänen mit den Landsleuten Rumänisch und die Griechen Griechisch. Catalin aus Seite 5

6 Bukarest mag seine Übergangsklasse. Er mag es, dass er Freunde unter den Mitschülern gefunden hat und dass er von ihnen auch Arabisch, Griechisch und Italienisch lernt. Und er mag die Lehrerin. 12. Zsp. /Catalin Ich habe Ihnen schon viel gelernt, Frau Maressa hat viel Geduld mit mir, und ja mit alles, und sie hat mir und andere die dt Sprache gut gelernt. BW: Aber er sieht zu, dass er so schnell wie möglich rauskommt. Im Frühjahr 2014 wechselt er in eine Regelklasse. 13. Zsp. /Catalin Es ist einfach sehr schön. Alle sprechen nur die deutsche Sprache. Mein Ziel war einfach, ins Gymnasium zu gehen. Aber jetzt müssen wir Schritt für Schritt machen, und das war der erste Schritt. Alle haben mir gesagt, dass ich viel Gas gegeben habe. Motiviert kann ich sagen, dass ich bin, BW: Im darauffolgenden Schuljahr verlässt Catalin die Mittelschule und geht auf eine Realschule. Inzwischen hat er die Mittlere Reife bestanden und besucht die Fachoberschule. Sein Ziel: Abitur machen, studieren, Pilot werden. Die Übergangsklasse war der Anfang. ((( 14. Zsp. /Catalin Es war zu langsam zumindest für mich. Wenn ich nur in der Schule gelernt hätte, könnte ich bis heute, also nach der Hauptschule, nur das Wetter sagen und auch ein bisschen Grammatik, aber auch nicht so viel. Wenn man Dt lernen will, dann muss man schon ein bisschen zuhause was tun, eine dt Freundin oder Freund haben - muss man schon! Seite 6

7 ))) stop Seite 7