Individualfeedback im Qualitätsentwicklungskreislauf von QmbS. Stand: ; Projektgruppe QmbS

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1 Individualfeedback im Qualitätsentwicklungskreislauf von QmbS Stand: ; Projektgruppe QmbS

2 Qualitätsentwicklungskreislauf mit QmbS Profil 21 Maßnahme: Bereich Unterrichtsentwicklung z. B. Eigenverantwortliches Lernen Eigenverantwortliches Arbeiten Methodentraining

3 Schulinternes Qualitätsverständnis Hier legt die Schule die Qualitäten (Werte, Normen, Standards) fest, nach denen sie sich selber beurteilt bzw. beurteilen lassen möchte Schulinternes Qualitätsverständnis - Leitziel: Wir fördern Eigeninitiative und Eigenverantwortung im Unterricht.

4 Projektsteuerung Projektsteuergruppe (QmbS-Team) steuert, plant und dokumentiert alle Prozesse

5 Schulinternes Qualitätsverständnis - Leitziel: Wir fördern Eigeninitiative und Eigenverantwortung im Unterricht. Projektsteuerung - Teilziel: Erhöhung des Anteils an handlungsorientierten Lernsituationen im Unterricht Aktionsplan zur Projektsteuerung

6 Aktionsplan A Zeit, Ressourcen, Verantwortliche Bitte verwenden Sie die Vorlage auf beiliegender CD! Ziel bzw. Teilziel Aktion Beginn Ende Kosten/ Ressourcen Verantwortliche/ Beteiligte Erhöhung des Anteils an handlungsorien tierten Lernsituationen im Unterricht Fortbildung zum Thema Lernsituation anbieten Didaktische Jahresplanung erstellen (in den Fachgruppen) Juni Sept Euro f. Referent Zeit für Teamsitzungen in den Fachbereichen Frau Abra Herr Bebra Alle Fachbetreuer

7 Aktionsplan B Indikatoren und Evaluation Bitte verwenden Sie die Vorlage auf beiliegender CD! Ziel bzw. Teilziel Was ist unser angestrebtes Ziel im Vorhaben? Aktion Welche konkreten Schritte planen wir, um das Vorhaben umzusetzen? Indikatoren Anhand welcher Merkmale, bzw. messbaren Kriterien stellen wir fest, ob das Ziel erreicht wurde? Evaluation Mit welchen Verfahren bzw. Instrumenten überprüfen wir, ob wir die Ziele erreicht haben? Erhöhung des Anteils an handlungsori entierten Lernsituation en im Unterricht Fortbildung zum Thema Lernsituation anbieten Didaktische Jahresplanung erstellen (in den Fachgruppen) Anteil der handlungsorientierten Lernsituationen im Unterricht Schülerbefragung Unterrichtsbeobachtungsbogen Auswertung didaktischer Jahrespläne

8 Interne Evaluation Ist eine Qualitätserfassung, die auf die Organisation als Ganzes gerichtet ist

9 Schulinternes Qualitätsverständnis - Leitziel: Wir fördern Eigeninitiative und Eigenverantwortung im Unterricht. Projektsteuerung - Teilziel: Erhöhung des Anteils an handlungsorientierten Lernsituationen im Unterricht Aktionsplan zur Projektsteuerung Interne Evaluation: Schülerbefragung Auswertung didaktischer Jahrespläne

10 Individualfeedback Qualitätsentwicklung basiert auf dem individuellen Handeln der beteiligten Personen

11 Schulinternes Qualitätsverständnis - Leitziel: Wir fördern Eigeninitiative und Eigenverantwortung im Unterricht. Projektsteuerung - Teilziel: Erhöhung des Anteils an handlungsorientierten Lernsituationen im Unterricht Aktionsplan zur Projektsteuerung Interne Evaluation: Schülerbefragung Auswertung didaktischer Jahrespläne Mögliches Instrument für Individualfeedback: Unterrichtsbeobachtungsbogen für kollegiale Hospitation

12 Externe Evaluation Ergänzt die interne Evaluation durch eine systematische Außensicht

13 Schulinternes Qualitätsverständnis - Leitziel: Wir fördern Eigeninitiative und Eigenverantwortung im Unterricht. Projektsteuerung - Teilziel: Erhöhung des Anteils an handlungsorientierten Lernsituationen im Unterricht Aktionsplan zur Projektsteuerung Interne Evaluation: Schülerbefragung Auswertung didaktischer Jahrespläne Mögliches Instrument für Individualfeedback: Unterrichtsbeobachtungsbogen für kollegiale Hospitation Externe Evaluation: Finden wir im Bericht der externen Evaluation Hinweise darauf, ob wir unsere Ziele erreicht haben? Welche Konsequenzen ziehen wir daraus (z. B. Zielvereinbarungen mit der Schulaufsicht)?

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