WIK Daten im Schuljahr 2017/2018 Tag Datum Inhalt Leitung

Transkript

1 Jahresplanung 17/18 Jahresmotto ganze Schule: Entwicklungsthema: zäme z friede Lernen am gemeinsamen Gegenstand WIK Daten im Schuljahr 2017/2018 Tag Datum Inhalt Leitung Mittwochmorgen Kollegiale Hospitation, Stufenziele SL, StG, Barbara Samstag Entwicklungsschwerpunkt Unterricht SL, StG, Barbara Montag Entwicklungsschwerpunkt Unterricht SL, StG, Barbara Freitag Evaluation SL, StG, Barbara Mittwochnachmittag Abschluss Themenschule SL, StG, P. Widmer In den Kollegiumssitzungen wollen wir folgende Zielsetzungen bearbeiten: Regelmäßiger Informationsfluss schaffen Uns über Aufträge und Pflichten einer Lehrperson austauschen Erfahrungen IHP, AdL und Teamarbeit austauschen Schulinterne Projekte- Aktivitäten im Detail planen und evaluieren (Wahlfach, Kollegiale Hospitation, Rituale, Ausflüge, Sporttage, gemeinsame Schulthemen) Verschiedene WIK Aufträge weiterführen, daran weiterarbeiten Persönliche Anliegen bearbeiten Persönliche Weiterbildungen vorstellen Gelungene Schulalltagsituationen vorstellen Unser Team pflegen Themenschule weiterentwickeln In der Steuergruppe (StG) werden folgende Zielsetzungen bearbeitet: Mit unserer Beraterin Barbara Kunz-Egloff die WIK Themen koordinieren Den Austausch zwischen den Stufen gewährleisten Uns mit den anderen Themenschulen austauschen Das aktuelle Schulprogramm umsetzen Folgende Arbeitsgruppen (AG) sind in diesen Bereichen tätig: Schule und Behörden: Zusammenarbeit Schule/Jugendarbeit Zusammenarbeit Schule/Schulsozialarbeiterin Zusammenarbeit Schule/Tagesstrukturen Schulraumplanung Pausenplatz Widegass EDV-Kommission Schule intern: Stundenplan Sporttage Rituale/ Events Kulturverantwortliche

2 Schule und Fachhochschule: Austausch der Steuergruppen Themenschulen Inklusion Austausch Schulleitungsnetzwerk In den Entwicklungs- Stufen- und Fachteamsitzungen werden folgende Zielsetzungen (Fokus) zum Leitsatz e) bearbeitet: e) Wir berücksichtigen bei der Unterrichtsplanung die unterschiedlichen Entwicklungs- und Lernstände sowie die Interessen, Förderbedürfnisse und Begabungen der Schülerinnen und Schüler. Im Fokus über alle Stufen: Im Fokus stehen anspruchsvolle Aufgabestellungen für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. Kindergarten: Kinder sollen im Freispiel (vor allem draussen) mehr Verantwortung für Ihre Gspänli übernehmen. Aufgabe der Lehrpersonen: Die Stärken der einzelnen Kinder entdecken und sie dort einsetzen, wo sie benötigt werden. Die Stärken der anderen Kinder aufzeigen. Im Freispiel sollen die Kinder ihre eigenen Stärken entdecken. Unterstufe: An Aufgabenstellung mit Lernzielen weiterarbeiten - Offene Aufgabenstellung finden und formulieren - Material gegebenenfalls anpassen Mittelstufe: Bei der Vorbereitung behalten wir die leistungsstarken SuS im Blick und planen entsprechende Aufgabestellungen ein. Fach Team DaZ: siehe Unterstufe Fach Team Logopädie siehe Kindergarten/Unterstufe Fach Team SHP: siehe Stufen Durch die Schulsozialarbeiterin werden folgende Zielsetzungen bearbeitet: Individuelle Arbeiten mit den Abteilungen Beratende Funktion Präventive Projekte (Streitschlichter über alle Stufen, Internetprävention, akute Interventionen, Soziales Lernen in der Kleingruppe)

3 Durch die Schulleitung werden folgende Zielsetzungen bearbeitet: Kontakt zu den Aussenstellen pflegen Den Instrumentalunterricht und die Religionsstunden planen und optimieren Mit je einer Stufenvertretung den Stundenplan vorbereiten An den Schulpflegesitzungen teilnehmen An den Elternratssitzungen teilnehmen An den AG-EDV Sitzungen teilnehmen Die LP Sitzungen vorbereiten und effizient durchführen Die Weiterbildungen im Kollegium (WIK) mit Steuergruppe und externen Experten vorbereiten und durchführen Mögliche Vorstellungsgespräche durchführen MitarbeiterInnengespräche (MAG) und MitarbeiterInnenbeurteilungen (MAB) durchführen Die Brand- Notfallübung planen und allenfalls durchführen Austausch mit Tagesstrukturen regelmässiger Austausch mit dem Gemeinderat Austausch Senioren im Klassenzimmer Austausch mit der Schulsozialarbeit Austausch mit der Jugendarbeit Austausch im Netzwerk Themenschule Inklusion Regelmässiger Austausch mit SPD Kontakt zur Fachperson Schulaufsicht Unser QM reaktivieren eine Schul- und Unterrichtskultur der Reflexion fördern Förderung Informationsaustausch mit den Eltern Schulraum planen Zeitraster Auf den nächsten 3 Seiten sind die Schwerpunkte und Ziele in Zeitrastern dargestellt, unterteilt in Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung. Birmenstorf, im Juni 2017 SL Verwaltung SL Pädagogik Primar SL Pädagogik Kindergarten Gaby Zehnder Olivier Félix Morini Katharina Peterhans

4 1. Zeitraster aus dem Schulprogramm Organisationsentwicklung Aussenplätze Raumplanung QM-Konzept (mit Leitbild und Feedbacks) Kommunikation nach Aussen, Kultur der Anerkennung Schuljahr 17/18 Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb März April Mai Juni Juli Budgetierung, Planung, evtl. Teilumsetzung Planungsgruppe, Abstimmung, Detailerarbeitung Arbeit durch Schulleitung mit Partizipation Steuergruppe Erster Teil Pädagogisches Konzept, Elternsofa Individualfeedback und persönliche Qualitätsentwicklung Vorbereitung durch Schulleitung mit Partizipation der Steuergruppe

5 2. Zeitraster aus dem Schulprogramm Unterrichtsentwicklung Lernen am gemeinsamen Gegenstand PC im Unterricht Portfolio Hausaufgaben Pädagogisches Konzept Kollegiale Hospitation Schuljahr 17/18 Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb März April Mai Juni Juli Fokus auf leistungsstarke Schülerinnen und Schüler Start pädagogisches IT Konzept Austausch in den Stufen Austausch in der Primar Aufbau und Struktur durch Schulleitung, erster Teil Merkmale zusammenstellen und der Öffentlichkeit präsentieren Durchführung und Evaluation

6 3. Zeitraster aus dem Schulprogramm Personalentwicklung Weiterbildung im Kollegium Heilpädagogisches Thema Integration-Inklusion Arbeitszeiterfassung MAG und MAB Persönliche Weiterbildung Schuljahr 17/18 Aug Sep Okt Nov Dez Jan Feb März April Mai Juni Juli Planung/Durchführung Steuergruppe mit Begleitung An den Kollegiumssitzungen Themenschule quartalsweise Austausch in den Stufen und allenfalls Diskussionen mit der SL Weiterführung Durchführung und Vorstellen im Kollegium in Absprache mit Schulleitung /13.