Die Bodelschwingh-Schule: Das sind wir!

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1 Die Bodelschwingh-Schule: Das sind wir! Bodelschwingh-Schule Hürth Auf der Kumme 24, Hürth Tel.: Fax:

2 Unser Leitbild (1) Ich kann für dich nicht essen, davon wirst du nicht satt. Ich kann für dich nicht schlafen, davon bist du morgen nicht ausgeruht. Ich kann für dich nicht lernen,. (Unbekannter Verfasser)

3 Unser Leitbild (2) Die Bodelschwingh-Schule: Eine Schule für alle Kinder! Kinder wollen lernen und neue Erfahrungen sammeln. Sie wollen Verantwortung übernehmen, sich dabei sicher und geborgen fühlen und für ihre Anstrengungen Lob und Anerkennung erfahren. Orientiert andiesen kindlichen Grundbedürfnissen wollen wir als Offene Ganztagsschule eine Lernumgebung schaffen, die die Persönlichkeit aller uns anvertrauten Kinder stärkt, die Leistungsbereitschaft und den Lernerfolg aller Kinder herausfordert und Weltwissen grundlegt. In enger Zusammenarbeit mit den Eltern undden uns unter-stützenden außerschulischen Einrichtungen wollen wir unsere Kinder in heterogenen, jahrgangsgemischten Lerngruppen so individuell wie möglich fördern und fordern, damit sie sich in der Welt von heute und morgen zurechtfinden. Dazu gehört es für uns als evangelische Grundschule insbesondere, in sozialer Verantwortung und unter Wertschätzung unseres natürlichen Lebensraums friedlich miteinander umzugehen. Die Erziehung zur Selbstständigkeit und zum eigenverantwortlichen Lernen in der Gemeinschaft ist uns ein besonderes Anliegen. Zentrales Ziel unserer Arbeit ist es daher,lernkompetenz für lebenslanges Lernen unter Einbezug der neuen Medien anzubahnen: Wir wollen die Fähigkeit der Kinder entwickeln, das eigene Lernen zu planen, das Geplante alleine oder im Team umzusetzen sowie Lernprozess und Ergebnis darzustellen und zu reflektieren. Dazu sind wir den Kindern Vorbild: durch professionelle Lehrerkooperation und die Bereitschaft zu kontinuierlicher pädagogischer Reflexion und Innovation.

4 Das sind wir! ca. 300 Kinder in 12 jahrgangsgemischten Klassen Evangelische Grundschule Offene Ganztagsgrundschule Jahrgangsmischung in zwei Stufen: o Klasse 1 und 2 (Eingangsstufe) o Klasse 3 und 4 (Stufe 3/4) Gemeinsamer Unterricht (GU) Pädagogisches Konzept: Das ist uns wichtig!

5 Evangelische Schule Schule in städtischer Trägerschaft nur evangelischer Religionsunterricht Kooperation mit und Schulgottesdienste in der evangelischen Martin-Luther- King-Kirche am Ville-Ring offen für alle (bzw. keine) Religionszugehörigkeiten

6 Offene Ganztagsschule (OGS) Schulvormittag Unterricht von 8.00 Uhr bis 11.40, oder Uhr OGS-Klassen OGS-Nachmittag Mittagessen, Hausaufgaben, AG / freies Spiel bis oder Uhr

7 Jahrgangsmischung Schulneulinge Sommer 2012 Einschulung Ihres Kindes

8 Jahrgangsmischung Schulneulinge Sommer 2012 (Schuljahr 2012/13): Einschulung Ihres Kindes Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2

9 Jahrgangsmischung Schuljahreswechsel 2013/14 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 1/2 Klasse 3/4 Klasse 3/4 Klasse 3/4 Klasse 3/4 Klasse 3/4 Klasse 3/4

10 Jahrgangsmischung 17-9=? 87-29=58 e = m c² 3 Jahre in Stufe 1/2 2 Jahre in Stufe 1/2 1 Jahr in Stufe 1/2

11 Jahrgangsmischung Klassenverband = Kernstunden (SU, Musik, Kunst, Religion, Mathe, Deutsch) halbe Klassenstärke = Kursstunden (v.a. Mathe, Deutsch)

12 Gemeinsamer Unterricht (GU) Lernen Sprache Geistige Entwicklung Förderschwerpunkte Soziale & emotionale Entwicklung Körperliche & motorische Entwicklung

13 Das ist uns wichtig! Leben & Lernen in der Gemeinschaft Selbstständiges Lernen Lernkompetenz anbahnen Diagnose & individuelle Förderung Neue Medien im Unterricht Vom Kinde aus!

14 Das ist uns wichtig (1): Leben & Lernen in der Gemeinschaft Feste, Feiern & Aktionen Gesundes Frühstück Helfer-System Starke Kinder: Ich kann! Schule als Gesellschaft im Kleinen Gewaltfrei Lernen im Schulalltag Klassenrat Kooperative Lernformen Regeln & Rituale Verantwortung übernehmen: für sich, für sein Lernen, für die Gemeinschaft

15 Das ist uns wichtig (2): Selbstständiges Lernen Lernkompetenz anbahnen Freiarbeit ist nicht die Freiheit, nicht zu arbeiten! Freiarbeit Erarbeitungsphasen und gemeinsame Aufgaben Werkstatt- & Stationenlernen Pflichtarbeit

16 Das ist uns wichtig (2): Selbstständiges Lernen Lernkompetenz anbahnen Freiarbeit ist nicht die Freiheit, Wege zur Selbstständigkeit nicht zu arbeiten! aufzeigen: Das Lernen lernen

17 Das ist uns wichtig (3): Diagnose & individuelle Förderung Lernstand Fördern & Fordern Richtlinien & Lehrpläne

18 Das ist uns wichtig (3): Diagnose & individuelle Förderung Fördern Klassenverband Freiarbeit, Pflichtarbeit, offene Aufgaben & Fordern Kleingruppe Lernstudio Motorik, Wahrnehmung, Menge & Zahl, Sprache, Phonologisches Bewusstsein

19 Das ist uns wichtig (3): Diagnose & individuelle Förderung Vielfalt statt Einfalt!

20 Das ist uns wichtig (4): Neue Medien im Unterricht zum Fördern und Fordern (Lernprogramme, Plattformen wie z.b. zum Suchen, Finden und Auswählen verwertbarer Informationen (Förderung der Lesekompetenz, der Lern- und Medienkompetenz) durch entsprechende Kurse in der Stufe 3/4. zum Schreiben und Gestalten eigener Texte.

21 Möchten mehr erfahren? Gerne können Sie sich an uns wenden! Silvia Krüger Renate Adamy Dr. Annette Czerwanski Sekretariat (Mo-Do, 8-13 Uhr) Schulleiterin Stellv. Schulleitung (komiss.) Gegen einen Unkostenbeitrag von 4,00 Euro können Sie unser aktuelles Schulprogramm (ca. 55 Seiten) als hochwertiges Druckexemplar erhalten.

Die Bodelschwingh-Schule Das sind wir!

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