Vereinbarungen über die Umsetzung von Beurteilung 04 am Oberstufenzentrum Täuffelen

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1 Vereinbarungen über die Umsetzung von Beurteilung 04 am Oberstufenzentrum Täuffelen Überarbeitete Version vom März 2009 Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 1 von 7

2 VORBEMERKUNGEN Hintergrund Die Berner Erziehungsdirektion erliess 2003/04 ein neues Beurteilungssystem für die Volksschule. Die wichtigsten Eckdaten waren für alle Schulen vorgegeben. Es wurden aber auch Punkte offen gelassen, damit sich jede Schule selber definieren kann. Damit dieser Spielraum an einer Schule dennoch einheitlich umgesetzt wird, treffen die Lehrpersonen Umsetzungs-Vereinbarungen. Vereinbarungen des OSZ Täuffelen Die vorliegenden Vereinbarungen wurden 2003 vom Lehrerkollegium des OSZ Täuffelen getroffen und 2009 überarbeitet. Sätze, welche ein Datum tragen, wurden von den Lehrpersonen formuliert, ausgewählt oder angepasst. Sätze ohne Datum waren bereits vorgegeben. Verbindlichkeit, Geltungsdauer Diese Vereinbarungen sind die gemeinsame Grundlage, wie am OSZ Täuffelen die Beurteilung praktiziert wird. Sollte das Bedürfnis zur Überarbeitung von Vereinbarungen entstehen, ist dies der Schulleitung zu melden. Diese entscheidet, wie diesem Anliegen Rechnung getragen wird. Begriffe Für Schülerinnen und Schüler wird jeweils das Wort SchülerInnen benutzt. Die Abkürzung ALV steht für Arbeits- und Lernverhalten. Die Abkürzung ALSV steht für Arbeits-, Lern und Sozialverhalten. Die Abkürzung DVBS steht für Direktionsverordnung über Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule, der gesetzlichen Grundlage. Sie findet sich auf der Webseite der Berner Erziehungsdirektion Reto Morgenthaler, März 2009 Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 2 von 7

3 FUNKTION DER BEURTEILUNG Grundlage der Beurteilung bildet die DVBS, insbesondere Art. 3 und 7. Die Grundsätze der Beurteilung stehen im Deckel der Dokumentenmappe. Wir beurteilen im Schulalltag förderorientiert: Wir geben lernprozessbegleitend Rückmeldungen, die das Lernen stützen und fördern. Wir beurteilen von Zeit zu Zeit bilanzierend: Wir geben Rückmeldungen, die den Lernstand zu einem bestimmten Zeitpunkt beschreiben. Wir beurteilen hinsichtlich Übertrittsentscheiden. LERNZIELE ZUR SACHKOMPETENZ Grundlage von Unterricht und Lernzielen ist der Lehrplan des Kantons Bern und die daraus abgeleiteten Lernzielen und Jahrespläne des OSZT. Wir unterrichten und beurteilen lernzielorientiert. Unsere Lernziele sind transparent. RÜCKMELDUNGEN AN SCHÜLERINNEN WÄHREND DES SEMESTERS Rückmeldungen an die SchülerInnen beziehen sich auf die entsprechenden Lernziele. Sie drücken aus, wie weit die Lernziele erreicht wurden. Wir beurteilen die Sachkompetenz der SchülerInnen mit ganzen oder halbzahligen Noten. Rückmeldungen können auch mit frei formulierten Texten erfolgen. Es sind auch andere Rückmeldungen möglich. Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 3 von 7

4 UMGANG MIT LERNKONTROLLEN UND PRODUKTEN Über die Durchführung der Lernkontrollen wird informiert. Die Schwelle zum Erreichen einer genügenden Note 4 liegt in der Regel bei 60% der möglichen Punktzahl. Die Schwelle zum Erreichen einer guten Note 5 liegt in der Regel bei 80% der möglichen Punktzahl. Bei Produkten sind sowohl prozessbegleitende Beobachtungen als auch das Endergebnis Bestandteile der Beurteilung. (Oktober 2003) GESAMTBEURTEILUNG AM ENDE DES SEMESTERS Zum Festlegen der Note stützen wir uns auf Artikel 6.5 der DVBS: Die Note im Beurteilungsbericht ist ein Expertenurteil der Lehrperson. Sie ist mehr als das arithmetische Mittel von Einzelleistungen. (Juni 2003) Die Beurteilung des Arbeits- Lern- und Sozialverhaltens am Ende des Semesters hat keinen Einfluss auf die Beurteilung der Sachkompetenz. Das Expertenurteil stützt sich auf das Beurteilungsmosaik der Umsetzungshilfe Beurteilung zum Lehrplan. (Juni 2003) Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 4 von 7

5 Jede Lehrperson ist in der Gewichtung der einzelnen Bausteine des Beurteilungsmosaiks frei. (Juni 2003) In den Fächern Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen berücksichtigen wir alle Bereiche der Fächer gemäss Lehrplan. Die Fachschaften einigen sich auf eine gemeinsame Gewichtung. Lernkontrollen zum blossen Benennen sprachformaler Erscheinungen im Fach Deutsch (z.b. Wortarten benennen) werden nicht in obige Teilbereiche eingerechnet. Sie fliessen nur im Rahmen des Expertenurteils in die Notengebung ein. BEURTEILUNG DES ARBEITS-, LERN- UND SOZIALVERHALTENS Das Arbeits- und Lernverhalten wird gemäss dem Raster im Beurteilungsbericht beurteilt. Das Sozialverhalten wird anlässlich des Elterngesprächs besprochen. Die Beurteilung des Arbeits-, Lern und Sozialverhaltens erfolgt auf Grundlagen von spontanen und geplanten Beobachtungen. Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 5 von 7

6 ELTERNGESPRÄCH Die Klassenlehrperson lädt die Eltern und in der Regel die SchülerIn einmal jährlich zum Gespräch ein. Das Gespräch dient der Information über die schulische Entwicklung und das Verhalten, insbesondere das Sozialverhalten. Grundlage bilden Beobachtungen der Lehrpersonen, Arbeiten, die Selbstbeurteilung und allenfalls der Beurteilungsbericht. (März 2009, gemäss DVBS Art. 17) INDIVIDUELLE LERNZIELE Fürs Arbeiten mit individuellen Lernzielen (ILZ) halten wir uns an die DVBS, Artikel SCHULLAUFBAHNENTSCHEIDE Wir halten uns an die Artikel 22, 23, 37 und der DVBS. (Artikel angepasst im März 2009) SELBSTBEURTEILUNG Bestandteil einer Selbstbeurteilung sind die Sachkompetenz und das Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten. (abgeändert März 2009) Die Klassenlehrperson ist verantwortlich, dass eine Selbstbeurteilung jährlich durchgeführt wird und dass der Austausch mit den SchülerInnen über Fremd- und Selbstwahrnehmung stattfindet. (abgeändert März 2009) Eine Selbstbeurteilung ist in der Regel Bestandteil des Elterngesprächs. Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 6 von 7

7 INFORMATION DER ELTERN ÜBER DIESE VEREINBARUNGEN Diese Vereinbarungen sind auf unserer Schulhomepage einsehbar oder bei der Schulleitung erhältlich. (abgeändert März 2009) Vereinbarungen über die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern am OSZ Täuffelen Seite 7 von 7