DEUTSCH NIVEAU B1 KURS

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1 DEUTSCH NIVEAU B1 KURS Einleitung Das Niveau B1 im CSI (Centro Superior de Idiomas) entspricht dem Niveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. In diesem Niveau kann sich der Lernende in alltäglichen Bereichen kommunizieren und versteht die wichtigsten Informationen aus Texten mit ganz verschiedenen Themen. Der Kurs von Niveau B1 hat insgesamt 120 Stunden, die in zwei Semestern von je 60 Stunden verteilt werden. Der Unterricht findet mit einer Dauer von zwei Stunden zweimal pro Woche statt. Wenn man den Kurs bestanden hat, hat man die Möglichkeit drei ECTS zu bekommen, die in dem entsprechenden Zeugnis erscheinen können. Darüber hinaus hat man auch die Gelegenheit in der UPNA ein offizielles Sprachzeugnis zu erlangen, auf das in CSI vorbereitet wird. Die offiziellen UPNA-Prüfungen entsprechen den Niveaus B1 (Examen de Capacitación Lingüística de la UPNA), B2 und C1 (UPNA-Prüfungen in Zusammenarbeit mit der EOIDNA). Bei dem CSI ist es auch möglich eine Bescheinigung zu beantragen, die die Zulassung zu den von der Fundación Universidad Sociedad organisierten Masters und títulos propios ermöglicht. Mit der CSI-Bescheinigung hat man außerdem die Möglichkeit bei verschiedenen Firmen, die mit der Fundación Universidad Sociedad zusammenarbeiten, eine Arbeistsstelle zu erwerben sowie durch die Fundación Tripartita. Ziele und Fertigkeiten In diesem Niveau sieht der Lernende eine groβe Wahl an Strukturen und Ausdrücken, von denen er noch wenige anwendet. Er kann sich mit den Einheimischen in vielfältigen Bereichen kommunizieren, es gibt aber noch Schwierigkeiten in der Aussprache und in der Satzbildung. Auβerdem kann er

2 eine gröβere Auswahl an Texten lesen, deren wichtigste Informationen er verstehen kann. Am Ende dieses Niveaus kann man die Prüfung des Goethe Institut, Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1 ablegen. Mündlicher Ausdruck Der Lernende kann sich einfacher über alltägliche oder bekannte Themen äuβern, aber er benutzt noch einen relativ beschränkten Wortschatz. Er beherrscht eine Reihe Strukturen, die er korrekt anwendet, aber er hat noch Schwierigkeiten, sich in einer einfachen Form über nicht besonders spezifische Themen auszudrücken. Hörverstehen Der Lernende kann fast jedem Gespräch folgen, immer wenn die Gespräche nicht zu schnell und auf Hochdeutsch geführt werden. Er kann auch ohne groβe Probleme die wichtigsten Informationen aus Radio- und Fernsehsendungen verstehen. Schriftlicher Ausdruck In diesem Niveau kann der Lernende Texte über Themen schreiben, die vorher im Unterricht erarbeitet wurden oder die ihm bekannt sind, indem er einen geeigneten Wortschatz und komplexere Strukturen verwendet. Es gibt aber immer noch grammatische, sintaktische und Rechtschreibprobleme. Leseverstehen Der Lernende kann Texte aus Büchern, Zeitungen, Zeitschriften, usw. lesen, immer wenn es sich um bekannte oder im Unterricht vorher erarbeitete Themen handelt. Er kann schon mit der Lektüre von technischen oder spezialisierten Themen anfangen, die er trotz eines größeren Wortschatzes und der Verwendung komplexerer Strukturen nicht ganz versteht. Methodologie Der Unterricht im Niveau B1 läuft ganz auf Deutsch ab. Die Benutuzung der Muttersprache beschränkt sich auf bestimmte Diskussionen oder Informationen, die für den Lernenden ganz fremd sind. Die Übungen im Lehr- und Arbeitsbuch, das zusätzliche Material, sowie die schriftlichen Prüfungen stehen alle auf Deutsch.

3 Die allgemeinen methodologischen Prinzipien des Kurses beruhen auf einen auf den Lernenden gezielten Unterricht und auf die Integration aller Fertigkeiten (mündlichen und schriftlichen Ausdruckes, Leseverstehens und Hörverstehens). Da die Übungen den Interessen und Bedürfnissen des Lernenden angepasst sind, wirken sie auf ihn motivierend und interessant. Auβerdem gibt man dem Selbstlernen einen groβen Wert. Auβer der Arbeit im Unterricht muss der Lernende eine Reihe Extra-Aufgaben im Laufe des Kurses machen, die den Unterricht ergänzen und ihm dabei helfen, das Gelernte besser zu assimilieren. Das Ziel dieser Aufgaben ist außerdem, dass der Lernende damit seine Sprachkompetenzen festigt. Gleichzeitig wird er Information über wirksame Lernstrategien bekommen, die die Lernbasis eines dauernden Lernens bilden. In diesem Niveau wird man mit dem ausgewählten Lehrbuch und das zusätzliche Material (kommunikative Übungen, Spiele, Grammatik, DVDs, usw.) arbeiten. Der Unterricht beruht auf eine kommunikative Einstellung mithilfe Sprechübungen und Hörverstehen aus dem Lehrbuch und den zusätzlichen Materialien. Themenliste und Inhalte (1. Semester) Lektion 1: Neue Nachbarn Lernziele: das Haus/Beziehungen zu Nachbarn Grammatik: Wechselpräpositionen/Infintiv mit zu/sowohl als auch Lektion 2: Hier kaufe ich ein Lernziele: Eikaufen/Gespräche beim Einkaufen Grammatik: Refelxivpronomen im Akkusativ und im Dativ/Relativpronomen im Akkusativ/sondern Lektion 3: Wir sind für Sie da Lernziele: über Erfahrungen mit Versicherungen und Banken sprechen Grammatik: Genitiv/Nebensätze mit obwohl

4 Lektion 4: Schmeckt s? Lernziele: Essgewohnheiten/Ratschläge zur Ernährung Grammatik: Präteritum/deshalb/deswegen/trotzdem (2. Semester) Lektion 5: Jetzt verstehe ich das! Lernziele: über Sprachenlernen sprechen Grammatik: Futur mit werden/konjunktiv II von müssen/nebensätze mit seit/seitdem und bis Lektion 6: Im Krankenhaus Lernziele: Krankenhaus/Gespräche über Gesundheit Grammatik: Nebensätze mit damit oder um...zu/nicht nur...sonder auch Lektion 7: Alles für die Umwelt Lernziele: über Umwelt sprechen Grammatik: Passiv Lektion 8: Kultur an der Ruhr Lernziele: über kulturelle Angebote/Veransataltungen sprechen/gemeinsam etwas planen Grammatik: Fragewörter wo(r)...und Pronominaladverbien da(r).../frage nache Personen bei Verben mit Präpositionen Evaluation Permanente Evaluation: 50% Für die permanente Evaluation wird die aktive Teilnahme des Lernenden an den kommunikativen Übungen sehr wichtig. In der permanente Evaluation betragen die Extra-Aufgaben: - Schriftlicher Ausdruck 15% - Lektüren 15% - Referate 5%

5 Endtest: 50% Der Test wird ein 50% der Endevaluation bedeuten für die Lernenden, die alle Extra-Aufgaben abgegeben haben und ein 65% für die, die nichts oder nicht alle Extra-Aufgaben gemacht haben. Der Endtest wird folgende Teile haben: - Hörverstehen 20% - Leseverstehen 20% - Schriftlicher Ausdruck 15% - Sprachgebrauch 15% - Mündlicher Ausdruck 30% Materialien Lehrbuch: a) Linie 1 (Kursbuch und Arbeitsbuch), Klett Verlag b) es gibt auch die Möglichkeit sich das Buch in zwei Bänden zu kaufen: Linie 1 B1.1. (Kursbuch + Arbeitsbuch), Klett Verlag Grammatiken: - Programm (dos tomos), Editorial Herder, Barcelona Klipp und Klar, Ernst Klett Sprachen GMBH, Stuttgart Einfach Grammatik, Langenscheidt KG, Berlin und München Grammatik Intensivtrainer A1, Langenscheidt KG, Berlin und München Das Grammatikheft, Ernst Klett International GmbH, Stuttgart Prácticas de gramática alemana, Editorial Idiomas, Barcelona Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Verlag für Deutsch, Ismaning Em Übungsgrammatik, Max Hueber Verlag, Ismaning Grundgrammatik Deutsch, Verlag Moritz Diesterweg GmbH, Frankfurt am Main Deutsch 2000, Gramática del alemán contemporáneo, Max Hueber Verlag, Ismaning 1993

6 Wörterbücher: - Diccionario Moderno Alemán (bilingüe), Langenscheidt KG, Berlin und München Hueber Wörterbuch (zweisprachig), Hueber Verlag, Ismaning Wir haben kalt, diccionario de dudas alemán, Editorial Idiomas S.L. Unipersonal, Barcelona Hueber Wörterbuch (einsprachig), Max Hueber Verlag, Ismaning Pons, Diccionario básico alemán (monolingüe), Ernst Klett International, Stuttgart DTV Wörterbuch der deutschen Sprache, Deutscher Taschenbuch Verlag GMBH & Co. KG, München 1995 Wortschatz - Sage und Schreibe, Ernst Klett International GmbH, Stuttgart Memo (Lehr- und Übungsbuch), Langenscheidt KG, Berlin und München Memo Lernwortschatz Deutsch Deutsch, Langenscheidt KG, Berlin und München Lernwortschatz Deutsch (Deutsch Spanisch), Max Hueber Verlag, Ismaning 2001