Netzwerk: Lernen & Raum Kräfte bündeln Kraft entfalten

Transkript

1 Netzwerk: Lernen & Raum Kräfte bündeln Kraft entfalten

2 Mitglieder des Kooperationsprojektes Verband der autonomen Schulen Gemeindenverband Schulämter Bereich für Innovation und Beratung Architektenkammer UNI Bozen Bildungswissenschaft UNI Innsbruck Architektur Pädagogische Hochschule Tirol Amt für Lesen und Bibliotheken

3 Interdisziplinäre Zusammenarbeit auf ein gemeinsames Ziel hin

4 Ziel der Kooperation ist es, - einen gemeinsamen konstruktiven Dialog zum Thema Lernen & Raum aufzubauen, - einen kontinuierlichen Austausch zu pflegen, - den Stand der Dinge zum Thema zu erheben und Entwicklungsnotwendigkeiten auszumachen, - relevante Forschungsfragen zu definieren und Forschungsarbeit in die Wege zu leiten, - Entwicklungs- und Forschungsergebnisse für den Nutzer sichtbar und verfügbar zu machen,

5 - Unterstützungssysteme aufzubauen, - eine breit gefächerte Diskussion zum Thema in Gang zu bringen und für die Sache zu sensibilisieren, - die im Sinne einer zeitgemäßen Lernkultur umgesetzten Räume und deren Auswirkungen auf das Lernen zu evaluieren, - sowie mit anderen, inhaltlich ähnlich ausgerichteten Initiativen in Verbindung zu treten, sich auszutauschen und zu kooperieren.

6 Netzwerk hat eine Geschichte - Schulautonomiegesetz neue Schulphilosophie - Schulen können aus sich heraus eigene pädagogische Profile entwickeln - Starkes Interesse von Seiten der autonomen Schulen, die Entwicklung einer anderen Lernkultur durch entsprechende Räume zu unterstützen - Erste Gespräche und Zusammenarbeit zwischen einzelnen Partnern zunächst innerhalb der einzelnen Disziplinen - Größere (interdisziplinäre) Projekte

7 kompass-projekt Studien: Suche nach möglichen Hüllen für eine zeitgemäße Schule ein Projekt des Schulverbundes Pustertal in Zusammenarbeit mit den Institut für Architektur der UNI Innsbruck und mit Unterstützung des Schulamtes

8 Metamorphose einer Schule Studien: Wie können bestehende Schulbauten durch kostengünstige Eingriffe ausgerichtet werden auf die sich entwickelnde Lernkultur ein Projekt des Schulverbundes Pustertal in Zusammenarbeit mit den Institut für Architektur der UNI Innsbruck, einigen Gemeinden und mit Unterstützung des Pädagogischen Instituts

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14 Überarbeitung der Schulbaurichtlinien Anpassung der Schulbaurichtlinien an die neuen Herausforderungen Das Prinzip Flexibilität erhält eine neue Gewichtung. Die Architektur wird vom pädagogischen Profil der Schule abgeleitet die Rahmen sind weit gesteckt - auch besondere pädagogische Bedürfnisse werden berücksichtigt. Neue Berechnungsschlüssel: Zuweisung einer Pro- Schüler-Fläche Das Ambiente erfährt eine Aufwertung. ein Projekt des Amtes für Hochbau in Zusammenarbeit mit den Schulämtern, den Gemeinden und den autonomen Schulen

15 Pilotprojekte Erste Versuche, Lernen und Raum in Einklang zu bringen verschiedene Projekte der Gemeinden in Zusammenarbeit mit den Kindergärten und Schulen und dem Amt für Hochbau

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18 Aus ersten Erfahrungen lernen Herausgabe einer Heftreihe Wege zu pädagogisch gestalteten Lehr- und Lernräumen Dokumentation von erfolgreichen Schulbauprozessen ein Projekt des Verbandes der autonomen Schulen in Zusammenarbeit mit Gemeinden u. verschiedenen Ämtern

19 Geplante Initiativen des Netzwerkes: - Gestaltung einer gemeinsamen Tagung, um das Netzwerk vorzustellen - Aufbau einer Homepage für das Netzwerk - Durchführung von Studien zum Thema Die Bibliothek in der Lernlandschaft die Bibliothek als Lernlandschaft (Schulen, UNI Fakultät für Architektur, Amt für Lesen und Bibliotheken ) - Ausarbeitung eines Leitfadens zur Erstellung des Organisationskonzeptes mit pädagogischer Ausrichtung (gefordert über die neuen Schulbaurichtlinien) - Forschungsprojekt gemeinsam mit der UNI Bozen (Lehrerausbildung) zum Thema Die Rolle der Schulführungskraft in der Planung eines Kindergartens/einer Schule - Herausgabe weitere Hefte in der Reihe Wege zu pädagogisch gestalteten Lehr- und Lernräumen

20 Danke für die Aufmerksamkeit!