Stoffverteilungsplan Sek II
|
|
- Klemens Seidel
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Klasse 11 (3-stündig) Stoffverteilungsplan Sek II Analysis - Differenzialrechnung Inhalte Hinweise Schulbuch Funktionen - Begriff der Funktion Symmetrien Verhalten im Unendlichen Nullstellen ganzrationaler Funktionen (3. und 4. Grades) Mittlere Einführung des Differenzenquotienten einer Funktion, Änderungs- Sekantensteigung rate Momentane Übergang zum Differentialquotienten durch Verwendung (lokale) eines intuitiven Grenzwertbegriffs (Veranschaulichung z.b. Änderungs- mit Tabellenkalkulationsprogramm) rate Ableitungs- Übergang von einer lokalen Steigung zur funktion Ableitungsfunktion; Entwicklung der Ableitungsregel für Potenzfunktionen; Summen- und Faktorregel Extremwerte - Monotonieverhalten Notwendige, hinreichende Bedingung für eine Extremstelle; - Wendepunkte (als Punkte des Graphen mit extremer Steigung), Extremwertaufgaben & Randstellenberechnung & 87 - (Bestimmung ganzrationaler Funktionen) Mögliches Referatsthema in 11/12 Differentiationsregeln Mögliches Referatsthema in 11/12/ Erweiterung auf Umkehr- und Wurzelfunktion; graphisches Differenzieren am Beispiel der Sinus- und Kosinusfunktion Numerische Ermittlung von Nullstellenbestimmung durch das AN Funktionswerten Newtonverfahren, Computereinsatz
2 Analytische Geometrie - Affine Geometrie: Inhalte Hinweise AG Vektoren im 2- Vektoren werden in der Spaltenform angegeben bzw. 3- dimensionalen Raum über den reellen Zahlen Rechnen mit Addition; S-Multiplikation; Linearkombination Vektoren Geraden und Gleichungen in Parameterform Ebenen Lage von Geraden und Ebenen Evtl. Lage von Ebene und Ebenen Lösen linearer Gleichungssysteme; Computereinsatz Lösen linearer Gleichungssysteme; Computereinsatz Stochastik - Wahrscheinlichkeitsrechnung: Inhalte Hinweise W Wahrscheinlich- Kombinatorik, Urnenmodelle mit und ohne Zurücklegen, 8-14 keit Begriff der Wahrscheinlichkeit, Zufallsexperimente (ein und mehrstufig), Baumdiagramme (Pfadregeln), Binomialkoeffizient, Bornulli-Formel, Binomialverteilung
3 Klasse 12 (4-stündig) Analysis - Integralrechnung Kurvendiskussion Wiederholung (<1Woche) Integralrechnung - Näherungsweise Berechnung von Flächeninhalten mittels Zerlegungssummen - Definition des Integrals: geometrisch und analytisch - Berechnung von Integralen - Summen- und Faktorregel - Berechnung von Flächeninhalten - Der Hauptsatz der Differenzial- und Integralrechnung - Stammfunktion - Berechnung von Integralen mittels Stammfunktionen - Volumen von Rotationskörpern (Rotation eines Funktionsgraphen um die x-achse) Analytische Geometrie - Metrische Geometrie: Inhalt Hinweise AG* Skalarprodukt Länge, Winkelmaß zwischen Vektoren und Geraden Vektorprodukt Normalenform, Koordinatenform, Winkel zwischen Ebenen und Geraden, Flächeninhalt von Dreiecken und Parallelogrammen, (Spatvolumen) Abstand Abstand zwischen Punkten, Geraden und Ebenen, Hessesche Normalenform, Lotfußpunktverfahren. * S als Hilfsmittel für das ganze Jahr
4 Analysis - Differentiationsregeln und Exponentialfunktion: Differentiations-regeln Ketten- Produkt-, Quotientenregel; Ableitung der Sinus- und der Kosinusfunktion; Umkehrfunktion; Ableitung der Umkehrfunktion Wiki- pedia Eigenschaften von Monotonie; Funktionalgleichung; Erkenntnis, dass Exponentionalfunktionen exponentielle Wachstums- oder Zerfallsprozesse durch Exponentioafunktionen mit einer festen Basis (z.b. 2) dargestellt werde können; Logarithmusfunktion als Umkehrfunktion; Ableitung von Exponentialfunktion. e-funktion Definition der Euler schen Zahl mit Hilfe der Ableitung der Exponentioalfunktionen. Natürliche Logarithmus- Ableitungsfunktion funktion (Uneigentliche Integrale) Integrale vom Typ f ( x) e kx dx, wobei f als a ganzrationale Funktion vom Grad 2 zu wählen ist Stochastik - Wahrscheinlichkeitsverteilungen: Inhalt Hinweise W Hypergeometrische Urnenmodell Ziehen ohne Zurücklegen ; Verteilung Binomialkoeffizient, Berechnung von Werten Kummulierte Urnenmodell Ziehen mit Zurücklegen ; Binomialverteilung Berechnung von Werten, Erwartungswert = n p, Standardabweichung σ = np 1 p (Beweise nicht erforderlich); 1-, 2-, 3-σ -Regeln als Motivation für die Standardabweichung. Sigma-Regeln. (Normalverteilung) Standardisierung der Binomialverteilung, Übergang von der Binomialverteilung zur ( ) Normalverteilung, Formel von Moivre-Laplace.,
5 Klasse 13 (4-stündig) Stochastik - Bedingte Wahrscheinlichkeit und Beurteilende Statistik Inhalt Hinweise W Bedingte Vierfeldertafel; Regel von Bayes Wahrscheinlichkeit Alternativtest Verbale Beschreibung des Testproblems; Festlegung des Stichprobenumfangs; Festlegung des Annahme- und Ablehnungsbereichs; Entscheidungsfelder; Fehler erster und zweiter Art; tabellarisches Arbeiten oder alternativ Verwendung des Rechners, Anwendung der Normalverteilung. Signifikanztest Festlegung von Nullhypothese und Gegenhypothese; Festlegung des Signifikanzniveaus; Bestimmung der (57-59) Testvariablen und ihrer Verteilung; tabellarisches Arbeiten oder alternativ Verwendung des Rechners, Anwendung der Normalverteilung. Analytische Geometrie - Kreis und Kugel: Inhalt Hinweise AG Kreis und Kugel Kugelgleichung, Schnitt Gerade - Kugel, Schnitt Ebene Kugel, hier: Bestimmung des Mittelpunktes und des Radius * Tangential- des Schnittkreises. Gleichungen in Ursprungs- und Verschiebungsform. ebene * Buch Analytische Geometrie mit linearer Algebra benutzen! Analysis - Kurvenscharen: Kurvenscharen Untersuchung von Kurvenscharen: Funktionsterme --- mit ganzrationalen, Exponential- und Logaritmusanteilen; Ortskurven von Extrem- und Krümmung Wendepunkten. Geometrische Deutung der zweiten Ableitung; Vertiefung Wendepunkte; Wendetangente.
Handreichung zum Zentralabitur im Kernfach Mathematik der Profiloberstufe vom November 2008
Handreichung zum Zentralabitur im Kernfach Mathematik der Profiloberstufe vom November 2008 Vergleich zum gültigen Lehrplan (Einführungsphase) und zum Grundkurslehrplan bzw. kursiv zum Leistungskurslehrplan
MehrFachcurriculum Mathematik Profiloberstufe am Gymnasium Trittau
Fachcurriculum Mathematik Profiloberstufe am Gymnasium Trittau (Alle Angaben zur vorgesehenen zahl gehen von 30 eingeplanten je Schuljahr aus!) WICHTIG: Nach Absprache in der Fachschaft ist die Reihenfolge
MehrStoffverteilungsplan Mathematik Oberstufe für Berlin und Brandenburg
Stoffverteilungsplan Mathematik Oberstufe für Berlin und Brandenburg Grundlagen: 1.) Rahmenstoffplan Mathematik für die gymnasiale Oberstufe, herausgegeben von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend
MehrJahrgangscurriculum 11.Jahrgang
Jahrgangscurriculum 11.Jahrgang Koordinatengeometrie Geraden (Lage von Geraden; Schnittwinkel) Abstände im KOSY Kreise Kreise und Geraden Parabeln und quadratische Funktionen (Parabel durch 3 Punkte, Anwendungsaufgaben)
MehrVektor. Betrag eines Vektors. Vektoren. 3-dim Koordinatensystem. Punkte im Raum. Winkel zwischen Vektoren. Länge einer Strecke
Lineares Gleichungssystem Satz des Pythagoras Flächen und Körper Vektoren Koordinatenachsen Koordinatenebenen Vektor 3-dim Koordinatensystem Punkte im Raum Vektoraddition/ - subtraktion Skalarmultiplikation
MehrSchulinternes Curriculum Goethe-Oberschule Mathematik Sekundarstufe II
Schulinternes Curriculum Goethe-Oberschule Mathematik Sekundarstufe II Auf Zeitangeben wurde bewusst verzichtet, da im kommenden Schuljahr 2010/2011 zum ersten Mal der Übergang von Klasse 10 ins Kurssystem
MehrRRL GO- KMK EPA Mathematik. Ulf-Hermann KRÜGER Fachberater für Mathematik bei der Landesschulbehörde, Abteilung Hannover
RRL GO- KMK EPA Mathematik Jahrgang 11 Propädeutischer Grenzwertbegriff Rekursion /Iteration Ableitung Ableitungsfunktion von Ganzrationalen Funktionen bis 4. Grades x 1/(ax+b) x sin(ax+b) Regeln zur Berechnung
MehrEinführungsphase. Analysis
Einführungsphase Analysis Differenzenquotient, Differentialquotient Grundlagen der Differentialrechnung Untersuchung von Funktionsgraphen Die SuS kennen Grenzwerte von Folgen von Funktionswerten reeller
MehrISBN
1 Zeitraum Ziele / Inhalte (Sach- und Methodenkompetenz) Klassenarbeit Analysis Grenzwerte 1. Die explizite und rekursive Beschreibung von Zahlenfolgen verstehen und Eigenschaften von Zahlenfolgen kennen
MehrMathematik Curriculum Kursstufe
Mathematik Curriculum Kursstufe Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans Leitidee Funktionaler können besondere Eigenschaften von Funktionen rechnerisch und mithilfe des GTR bestimmen. Unterrichtsinhalte
MehrStoffverteilungsplan Mathematik für die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe für Mecklenburg-Vorpommern
Stoffverteilungsplan Mathematik für die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe für Mecklenburg-Vorpommern Grundlagen: 1.) Rahmenplan Mathematik. Kerncurriculum für die Qualifikationsphase der gymnasialen
MehrSchulcurriculum Mathematik Kursstufe November 2011
Schulcurriculum Mathematik Kursstufe November 2011 Inhalte Leitidee / Kompetenzen Bemerkungen Die Schülerinnen und Schüler können Analysis Bestimmung von Extrem- und Wendepunkten: Höhere Ableitungen Bedeutung
MehrFassung Herzog-Christoph-Gymnasium Beilstein. Funktionaler Zusammenhang. Modellieren. Algorithmus -zusammengesetzte Funktionen ableiten.
Inhalte Leitideen Kompetenzen Analysis Die Schülerinnen und Schüler können Bestimmung von Extrem- und Wendepunkten Höhere Ableitungen Die Bedeutung der zweiten Ableitung Kriterien für Extremstellen Kriterien
MehrKurzfassung des schulinternen Lehrplans Mathematik (Erstellt im Sommersemester 2019)
Kurzfassung des schulinternen Lehrplans Mathematik (Erstellt im Sommersemester 2019) Vorkurs Termumformungen - Anwendung der Rechengesetze, insbesondere des Distributivgesetzes - binomische Formeln Lineare
MehrBerufliche Schulen des Landes Hessen Lehrplan Fachoberschule Allgemein bildender Lernbereich Mathematik
Berufliche Schulen des Landes Hessen Lehrplan Fachoberschule Allgemein bildender Lernbereich Mathematik Unterrichtsinhalte Funktionale Zusammenhänge Ausbildungsabschnitt I, 50Stunden Lineare Funktionen
MehrThema: Eigenschaften von Funktionen (Wiederholung und Symmetrie, Nullstellen, Transformation)
1. Halbjahr EF 2. Halbjahr EF Einführungsphase (EF) Vektoren, ein Schlüsselkonzept (Punkte, Vektoren, Rechnen mit Vektoren, Betrag) Eigenschaften von Funktionen (Wiederholung und Symmetrie, Nullstellen,
MehrABI-CHECKLISTE. FiNALE Prüfungstraining MATHEMATIK. trifft zu. FiNALE- Seiten. erledigt. nicht zu. A Differenzialrechnung
ABI-CHECKLISTE A Differenzialrechnung A1 Potenz-, Sinus- und Kosinusfunktion, Exponential- und Logarithmusfunktionen ableiten. A2 einfache Funktionen mit der Summenund Faktorregel und sammengesetzte Funktionen
MehrFachcurriculum Mathematik Kursstufe Kepler-Gymnasium Pforzheim
Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans - besondere Eigenschaften von Funktionen rechnerisch und mithilfe des CAS bestimmen; Unterrichtsinhalte Analysis Bestimmung von Extrem- und Wendepunkten (ca. 8-11
MehrStoffverteilungsplan für das Fach Mathematik Qualifikationsphase
Stoffverteilungsplan für das Fach Mathematik Qualifikationsphase Schuljahrgang 11 Analysis Ableitungen und Funktionsuntersuchungen Ableitungsregeln, insbesondere Produkt-, Quotienten- und Kettenregel graphisches
MehrUnterrichtsinhalte. Der Aufbau zusammengesetzter Funktionen aus elementaren Funktionen (ca. 3 5 Std.) Produkt, Quotient und Verkettung von Funktionen
Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans Unterrichtsinhalte Hinweise/Vorschläge zur Erweiterung und Vertiefung des Kompetenzerwerbs - besondere Eigenschaften von Funktionen rechnerisch und mithilfe des
MehrSchulinternes Curriculum Mathematik SII
Schulinternes Curriculum Mathematik SII Koordinatengeometrie Gerade, Parabel, Kreis Lösen von LGS mithilfe des Gaußverfahrens zur Bestimmung von Geraden und Parabeln 11 Differentialrechnung ganzrationaler
MehrEdM Nordrhein-Westfalen Qualifikationsphase Bleib fit in Funktionsuntersuchungen. 1 Kurvenanpassung Lineare Gleichungssysteme
EdM Nordrhein-Westfalen Qualifikationsphase 978-3-507-87900-3 Bleib fit in Differenzialrechnung Bleib fit in Funktionsuntersuchungen 1 Kurvenanpassung Lineare Gleichungssysteme Lernfeld: Krumm, aber doch
MehrISBN
1 Zeitraum Ziele / Inhalte (Sach- und Methodenkompetenz) Klassenarbeit Analysis Grenzwerte 1. Die explizite und rekursive Beschreibung von Zahlenfolgen und Eigenschaften von Zahlenfolgen kennen 2. In einfachen
MehrEdM Kursstufe Baden-Württemberg
EdM Kursstufe Baden-Württemberg Gegenüberstellung des Bildungsplans für die Kursstufe und der Inhalte des Schülerbandes EdM Kursstufe Die neben den mathematischen Kompetenzen eingeforderte Entwicklung
MehrInhaltsverzeichnis. A Analysis... 9
A Analysis... 9 1 Funktionale Zusammenhänge Wiederholung und Erweiterungen... 11 Rückblick... 11 1.1 Ganzrationale Funktionen... 15 1.2 Grenzwert einer Funktion f an einer Stelle x 0... 31 Gemischte Aufgaben...
MehrEdM Hessen Qualifikationsphase Bleib fit in Exponentialfunktionen und Logarithmen
EdM Hessen Qualifikationsphase 978-3-507-87911-9 Bleib fit in Differenzialrechnung 1 Integralrechnung Lernfeld: Wie groß ist? 1.1 Der Begriff des Integrals 1.1.1 Aus Änderungsraten rekonstruierter Bestand
MehrMathematik als Kernfach in der Profiloberstufe an der MGS
Allgemeine Überlegungen o Zunächst werden nur die des Unterrichts festgelegt und somit Fragen der Sachkompetenz geklärt. Die übrigen Kompetenzen ergeben sich aus unserer Sicht in erster Linie aus der methodischen
MehrSeite 1 von 5 11/12 Mathematik (4) Im Mathematikunterricht der Jahrgangsstufen 11 und 12 befassen sich die Schüler mit komplexeren mathematischen Denkweisen und Sachverhalten. Der Themenstrang Funktionen,
Mehr2.1.1 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben
2.1.1 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Einführungsphase Methodenschwerpunkt: Einführung in die kooperativen Lernformen Medienschwerpunkt: Einführung und Umgang mit dem GTR Unterrichtsvorhaben I: Unterrichtsvorhaben
MehrAbdeckung der inhaltlichen Schwerpunkte im Fach Mathematik für die Abiturprüfung 2009 in Nordrhein- Westfalen
Abdeckung der inhaltlichen Schwerpunkte im Fach Mathematik für die Abiturprüfung 2009 in Nordrhein- durch die Schülerbücher Lambacher-Schweizer - Analysis Grundkurs Ausgabe Nordrhein- (ISBN 978-3-12-732220-0)
MehrSchulinterne Vereinbarungen für den Unterricht in Sekundarstufe II
Schulinterne ereinbarungen für den Unterricht in Sekundarstufe (Beschluss der Fachkonferenz Mathematik vom 16.11.2011) Einführungsphase Funktionen (LS und ) (LS ) Kurvendiskussion ganzrationaler Funktionen
MehrCurriculum Mathematik Oberstufe der Gesamtschule Eiserfeld
Curriculum Mathematik Oberstufe der Gesamtschule Eiserfeld 11.1 11.2 Unterrichtsvorhaben: Funktionen Unterrichtsvorhaben: Differenzialrechnung 1) Lineare und exponentielle Wachstumsprozesse a) Modellieren
MehrInhalt. 1 Rechenoperationen Gleichungen und Ungleichungen... 86
Inhalt 1 Rechenoperationen.................................. 13 1.1 Grundbegriffe der Mengenlehre und Logik............................. 13 1.1.0 Vorbemerkung.................................................
Mehr11/12 Mathematik (4) Jahrgangsstufe 11. M 11.1 Änderungsverhalten von Funktionen
11/12 Mathematik (4) Im Mathematikunterricht der Jahrgangsstufen 11 und 12 befassen sich die Schüler mit komplexeren mathematischen Denkweisen und Sachverhalten. Der Themenstrang Funktionen, der bereits
MehrWirtschaftswissenschaftliche Bücherei für Schule und Praxis Begründet von Handelsschul-Direktor Dipl.-Hdl. Friedrich Hutkap
Wirtschaftswissenschaftliche Bücherei für Schule und Praxis Begründet von Handelsschul-Direktor Dipl.-Hdl. Friedrich Hutkap Der Verfasser: Stefan Rosner Lehrer an der Kaufm. Schule in Schwäbisch Hall stefan_rosner@hotmail.com
MehrSchlüsselkonzept: Ableitung. II Schlüsselkonzept: Integral
Lernen mit dem Lambacher Schweizer 8 Mathematikunterricht in der Qualifikationsphase mit dem Lambacher Schweizer 10 I Schlüsselkonzept: Ableitung Erkundungen 14 1 Die natürliche Exponentialfunktion und
MehrLeitidee: Algorithmus und Zahl Die Schülerinnen und Schüler nutzen Grenzwerte zur Bestimmung von Ableitungen und Integralen.
GYMNASIUM HARKSHEIDE Fachcurriculum Mathematik SEK II Einführungsjahr Inhalte I Analysis ganzrationale Funktionen Wurzelfunktion f (x)=1/x f (x) = x q mit q aus Q mittlere Änderungsrate Differenzenquotient
MehrJahrgangsstufe Koordinatengeometrie 2. Analysis 3. Beschreibende Statistik ( in Projektwochen)
Jahrgangsstufe 11 1. Koordinatengeometrie Geraden und Geradengleichungen ( Steigungswinkel, Parallelität, Orthogonale, Schnittpunkt zweier Geraden) Parabeln und quadratische Funktionen Lagebeziehungen
MehrExkurs: Kreisgleichung mit Tangenten; LGS zur Bestimmung von Parabeln Exkurs: Umkehrfunktion
Grundkurs Jahrgangstufe Eph Eingeführtes Lehrbuch: Lambacher Schweizer Einführungsphase (Klett) Eph/1 1) Funktionen und ihre Eigenschaften - Modellieren von Sachverhalten Funktionsbegriff, Definitions-
Mehr2 Fortführung der Differenzialrechnung... 48
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis 1 Folgen und Grenzwerte................................................................................... 10 1.1 Rekursive und explizite Vorgabe einer Folge...........................................................
MehrVorlage für das Schulcurriculum Qualifikationsphase
Vorlage für das Schulcurriculum Qualifikationsphase Grundkurs/grundlegendes Anforderungsniveau Kompetenzen/ Fähigkeiten L1 Leitidee: Algorithmus und Zahl - lösen lineare Gleichungssysteme mithilfe digitaler
MehrFachbereich Mathematik
Qualifikationsphase Leistungskurse 12. und 13. Schuljahr (Abitur nach 13 Schuljahren) Semesterübersicht Semester 12. und 13. Schuljahr Leistungskursfach Gewichtung 1 Differentialrechnung I 2/3 Integralrechnung
MehrFolgen und Grenzwerte. II Ableitung. III Extrem- und Wendepunkte. Mathematikunterricht in der Oberstufe mit dem Lambacher Schweizer 7
Mathematikunterricht in der Oberstufe mit dem Lambacher Schweizer 7 I Folgen und Grenzwerte 1 Folgen 12 2 Eigenschaften von Folgen 15 3 Grenzwert einer Folge 17 H I Grenzwertsätze 21 Wiederholen - Vertiefen
MehrAnlage zum Rahmenlehrplan
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Land Brandenburg Anlage zum Rahmenlehrplan für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe im Land Brandenburg Mathematik 1 IMPRESSUM Erarbeitung Dieser Rahmenlehrplan
MehrInhaltsverzeichnis. A Analysis... 9
Inhaltsverzeichnis A Analysis... 9 1 Funktionale Zusammenhänge Wiederholung und Erweiterungen... 11 Rückblick... 11 1.1 Ganzrationale Funktionen... 14 1.2 Grenzwert einer Funktion f an einer Stelle x 0...
Mehr2.1.2 Konkretisierte Unterrichtsvorhaben auf der Basis des Lehrwerks
2.1.2 Konkretisierte Unterrichtsv auf der Basis des Lehrwerks Einführungsphase 1 Buch: Bigalke, Dr. A., Köhler, Dr. N.: Mathematik Gymnasiale Oberstufe Nordrhein-Westfalen Einführungsphase, Berlin 2014,
MehrStoffverteilungsplan im Rahmen des schulinternen Lehrplans für die Jahrgangsstufe EF bezogen auf das Lehrwerk Fokus Mathematik
Stoffverteilungsplan im Rahmen des schulinternen Lehrplans für die Jahrgangsstufe EF bezogen auf das Lehrwerk Zeitraum 6 UE Kapitel 1 Wiederholung zu linearen und quadratischen Funktionen 1.1 Fit im Umgang
MehrKlaus-Groth-Schule - Neumünster Fachcurriculum Mathematik
Jahrgang 10 Funktionen Funktionsbegriff - Definition - vielfältige Anwendungen - Umkehrbarkeit (intuitiv, Anwendungen) ganzrationale Funktionen Modellierung - Ablesen der Werte - Ungefähre Bestimmung der
MehrCurriculum für das Fach: Mathematik
Curriculum für das Fach: Mathematik Prinzipien der Unterrichtsgestaltung und Bewertung. Prinzipien der Unterrichtsgestaltung. Ziel des Mathematikunterrichts ist, die Kollegiatinnen und Kollegiaten auf
MehrSchulinternes Fachcurriculum. Mathematik
Schulinternes Fachcurriculum Mathematik 1. Bewertung von Klassenarbeiten Sekundarstufe I Die Benotung von Klassenarbeiten orientiert sich grundsätzlich an dem unten aufgeführten Bewertungsschlüssel. In
MehrKern- und Schulcurriculum Mathematik Klasse 11/12. Stand Schuljahr 2012/13
Kern- und Schulcurriculum Mathematik Klasse 11/12 Stand Schuljahr 2012/13 UE 1 Wiederholung Funktionen Änderungsrate Ableitung Ableitung berechnen Ableitungsfunktion Ableitungsregeln für Potenz, Summe
MehrGrundkompetenzkatalog. Mathematik
Grundkompetenzkatalog Mathematik AG - Algebra und Geometrie AG 1.1 AG 1.2 AG 2.1 AG 2.2 AG 2.3 AG 2.4 AG 2.5 AG 3.1 AG 3.2 AG 3.3 Wissen über Zahlenmengen N, Z, Q, R, C verständig einsetzen Wissen über
MehrProbleme lösen mit Hilfe von Ableitungen, Extrem- und Wendepunkten
Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans Unterrichtsinhalte Die Schülerinnen und Schüler können - besondere Eigenschaften von Funktionen rechnerisch und mithilfe des GTR bestimmen; Bestimmung von Extrem-
Mehr33(MK) Oktober Die Vertiefungen durch die thematischen Schwerpunkte sind weiterhin für das jeweilige Abitur zu beachten.
33(MK) Oktober 2004 An alle Gymnasien mit gymnasialer Oberstufe, Kooperativen Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe, Integrativen Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe, Abendgymnasien, Kollegs, Fachgymnasien,
MehrABI-CHECKLISTE. FiNALE Prüfungstraining MATHEMATIK. trifft zu. FiNALE- Seiten. erledigt. nicht zu. A Differenzialrechnung
ABI-CHECKLISTE A Differenzialrechnung A1 Potenz- und Exponentialfunktionen ableiten; LK sätzlich: Logarithmusfunktionen ableiten. A2 einfache Funktionen mit der Summenund Faktorregel und sammengesetzte
MehrInhaltsverzeichnis. Schlüsselkonzept: Ableitung. II Alte und neue Funktionen und ihre Ableitungen. Zur Konzeption des Buches 8
Zur Konzeption des Buches 8 I Schlüsselkonzept: Ableitung 1 Einführung 12 2 Wiederholung: Charakteristische Punkte eines Graphen 14 3 Wiederholung: Ableitung und Ableitungsfunktion 18 4 Wiederholung: Ableitungsregeln
MehrBildungspläne und Prüfungen an beruflichen Schulen Wege zur Hochschule an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg
Bildungspläne und Prüfungen an beruflichen Schulen Wege zur Hochschule an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg Dr. Thomas Weber Carl-Engler-Schule Karlsruhe Wege zur Hochschule Das Bildungssystem in
MehrLEISTUNGSKURS GESAMTBAND. bearbeitet von Heidi Bück Rolf Dürr Hans Freudigmann Günther Reinelt Manfred Zinser
nsivsr i, LEISTUNGSKURS GESAMTBAND Mathematisches Unterrichtswerk für das Gymnasium Ausgabe A bearbeitet von Heidi Bück Rolf Dürr Hans Freudigmann Günther Reinelt Manfred Zinser unter Mitwirkung von Jürgen
MehrGrundkompetenzen (Mathematik Oberstufe)
Grundkompetenzen (Mathematik Oberstufe) AG: Algebra und Geometrie (14 Deskriptoren) FA: Funktionale Abhängigkeiten (35 Deskriptoren) AN: Analysis (11 Deskriptoren) WS: Wahrscheinlichkeit und Statistik
MehrDie Umsetzung der Lehrplaninhalte in Fokus Mathematik Einführungsphase auf der Basis des Kerncurriculums Mathematik in Nordrhein-Westfalen
Die Umsetzung der Lehrplaninhalte in auf der Basis des Kerncurriculums Mathematik in Nordrhein-Westfalen Schulinternes Curriculum Schülerbuch 978-3-06-041672-1 Lehrerfassung des Schülerbuchs 978-3-06-041673-8
MehrFachinformationen Mathematik (gültig ab Schuljahr 2014/2015)
Fachinformationen Mathematik (gültig ab Schuljahr 2014/2015) SEKUNDARSTUFE II STUFE EF, Q1, Q2 1. Schulcurriculum Sekundarstufe II (Mathematik) 1.1 Schulcurriculum Sekundarstufe II (Grundkurs Stufe EF)
MehrHAUSCURRICULUM MATHEMATIK Qualifikationsphase 11, 1. Halbjahr: Analysis
HAUSCURRICULUM MATHEMATIK Qualifikationsphase 11, 1. Halbjahr: Analysis 1 / 2 0. Funktionsanalyse Nachweis von Eigenschaften 1 Nullstellen 2 Monotonieverhalten 3 Symmetrieverhalten 4 Definitionsmenge 5
Mehrmarienschule euskirchen
Schulinternes Curriculum Mathematik Sekundarstufe II Einführungsphase (ab Schuljahr 2014/2015) Lehrbuch: Bigalke/Köhler Mathematik Sekundarstufe II, Cornelsen Verlag GTR: TI-82 Stats 1/8 ca. 8 UE sbezogene
MehrGymnasium Waldstraße. und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen, Frechen 2013, insbesondere S
Gymnasium Waldstraße Schulinternes Curriculum Mathematik/Qualifikationsphase (Q1/Q2) Das folgende schulinterne Curriculum ist für die Lehrerinnen und Lehrer des Fachs Mathematik am Gymnasium Waldstraße
MehrMuster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK
Muster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK Name: Zur Vorbereitung verwendetes Hilfsmittel GTR (Modell und Typbezeichnung sind vom Bewerber anzugeben. ) (Modell und Typ sind mit
MehrThema Inhalt und Handlung Vernetzung und Anwendung
Themenpool M 8Rb 24 Themen BG/BRG Hallein 2016/17 Thema Inhalt und Handlung Vernetzung und Anwendung 1 Zahlenbereiche 2 Zahlensysteme 3 Aussagen und Mengen 4 Funktionale Zusammenhänge Der Aufbau der Zahlenbereiche
MehrGeorg-Büchner-Gymnasium Fachgruppe Mathematik. Schuleigenes Curriculum Mathematik
Georg-Büchner-Gymnasium Fachgruppe Mathematik Schuleigenes Curriculum Mathematik Gymnasiale Oberstufe Erhöhtes Anforderungsniveau Verbindliche Themenreihenfolge verabschiedet Dezember 2011 [1] Analytische
MehrInhalte Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Fächerübergriff. Hinweise
Inhalte Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen Fächerübergriff 11.1-1 Analysis I - Kurvenanpassung (10 Wochen) Ableitung und - Qualitatives und quantitatives Funktion Differenzieren zur
Mehr- Zusammenhang lineare, quadratische Funktion betonen
Curriculum Mathematik JS 11/ Eph Kernlehrplan Methodische Vorgaben/ Koordinatengeometrie - Gerade, Parabel, Kreis - Lineare Gleichungssysteme zur Bestimmung von Geraden und Parabeln - Zusammenhang lineare,
MehrMuster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK 1. Prüfungsteil Name:
Muster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK 1. Prüfungsteil Name: Zur Vorbereitung verwendetes Hilfsmittel GTR (Modell und Typbezeichnung sind vom Bewerber anzugeben. ) (Modell
MehrSchulinternes Curriculum Eckener Gymnasium Fachbereich: Mathematik 1. und 2. Semester / ma-1, ma-2
Schulinternes Curriculum Eckener Gymnasium Fachbereich: Mathematik 1. und 2. Semester / ma-1, ma-2 : In der Oberstufe findet aufbauend auf die Sekundarstufe I eine kontinuierliche Sprachbildung statt.
MehrHHO GK ma 1 (45 Stunden pro Semester) ab Schuljahr 2017/18
HHO GK ma (45 Stunden pro Semester) ab Schuljahr 207/8 Std. 20 Stoffliche Inhalte Festigung Funktionsklassen/Grenzwerte von Funktionen/ Stetigkeit /Differenzierbarkeit (20 Std.) Grenzwerte von Funktionen,
MehrPolynomfunktion Typische Verläufe von Graphen in Abhängigkeit vom Grad der Polynomfunktion (er)kennen Zwischen tabellarischen und grafischen
AG AG 1 AG 1.1 AG 1.2 AG 2 AG 2.1 AG 2.2 AG 2.3 AG 2.4 AG 2.5 AG 3 AG 3.1 AG 3.2 AG 3.3 AG 3.4 AG 3.5 AG 4 AG 4.1 AG 4.2 Inhaltsbereich Algebra und Geometrie Grundbegriffe der Algebra Wissen über die Zahlenmengen
MehrQualifikationsphase 1 Lernbereich: Kurvenanpassung Interpolation Unterrichtsinhalte im grundlegenden und erhöhten Anforderungsniveau
Qualifikationsphase 1 Lernbereich: Kurvenanpassung Interpolation Unterrichtsinhalte im grundlegenden und erhöhten Bestimmung von Funktionen aus gegebenen Eigenschaften GAUSS-Algorithmus als Lösungsverfahren
MehrSchulinternes Fachcurriculum Mathematik für die Sekundarstufe II
Lauenburgische Gelehrtenschule Ratzeburg Schulinternes Fachcurriculum Mathematik für die Sekundarstufe II Fassung vom 17.3.2015 Bemerkungen: Durch grauen Kursivdruck gekennzeichnete Inhalte sind optional,
MehrMathematik Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben EF bis Q2
Mathematik Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben EF bis Q2 Die Reihenfolge der Unterrichtsvorhaben hängt von den Vorgaben der Zentralklausuren ab und wird zu Beginn des Schuljahres von den in dieser Stufe
MehrLambacher Schweizer für berufliche Gymnasien. Ausgabe Wirtschaft
Lambacher Schweizer für berufliche Gymnasien. Lambacher Schweizer Mathematik für berufliche Gymnasien Wirtschaft 12/13 Stoffverteilungsplan für die Qualifikationsphase erhöhtes Anforderungsniveau am Beruflichen
MehrSchulcurriculum für die Qualifikationsphase im Fach Mathematik
Schulcurriculum für die Qualifikationsphase im Fach Mathematik Fach: Mathematik Klassenstufe: 11/12 Anzahl der zu unterrichtenden Wochenstunden: 4 Die folgenden Standards im Fach Mathematik benennen sowohl
MehrSchulinterner Lehrplan Mathematik Qualifikationsphase Leistungskurs
Schulinterner Lehrplan Heinrich-Böll-Gymnasium 1/8 Stand:22.6.2012 Schulinterner Lehrplan Mathematik Qualifikationsphase Leistungskurs 1.Halbjahr Kapitel I Ableitung 1. Die natürliche Exponentialfunktion
MehrDer 10 Tage - Plan. für deine Mathe-Abi- Vorbereitung
Der 10 Tage - Plan für deine Mathe-Abi- Vorbereitung Herzlich willkommen, zum 10 Tage-Plan für deine Mathe-Abi- vorbereitung! Auf den folgenden Seiten findest du jeweils die einzelnen Tage, mit den Themen,
MehrEinführungsphase. Kapitel I: Funktionen. Arithmetik/ Algebra
Einführungsphase prozessbezogene Kompetenzen Die SuS sollen... inhaltliche Kompetenzen konkrete Umsetzung zur Zielerreichung Die SuS können... Kapitel I: - Realsituationen in ein mathematisches Modell
MehrSchulinternes Curriculum. Mathematik Sekundarstufe II, Einführungsphase
Schulinternes Curriculum Mathematik, Lehrbuch: Gymnasiale Oberstufe, Cornelsen Verlag, Ausgabe Nordrhein-Westfalen GTR: TI-82 Stats (bis einschließlich Abiturjahrgang 2020) TI-Nspire CX (ab Abiturjahrgang
MehrSchulinternes Curriculum Eckener Gymnasium Fachbereich: Mathematik 1. und 2. Semester / MA-1, MA-2
Schulinternes Curriculum Eckener Gymnasium Fachbereich: Mathematik 1. und 2. Semester / MA-1, MA-2 : In der Oberstufe findet aufbauend auf die Sekundarstufe I eine kontinuierliche Sprachbildung statt.
MehrThema: Thema 1: Zahlenmengen, Mengen
Thema: Inhalt und Handlung Thema 1: Zahlenmengen, Mengen Vernetzung und Anwendung Zahlenbereiche von natürliche Zahlen bis komplexe Zahlen beschreiben und darstellen Rechengesetze formulieren und begründen
Mehr2 Lineare Gleichungen und Gleichungssysteme
1 Zahlenbereiche und Zahlensysteme Eigenschaften der Zahlenbereiche N,Z,Q,R,I,C Mengen(operationen), VENN-Diagramme Aussagen in mathematischer Schreibweise Rechengesetze, Abgeschlossenheit der Zahlenbereiche
MehrGeorg-Büchner-Gymnasium Fachgruppe Mathematik. Schuleigenes Curriculum Mathematik
Georg-Büchner-Gymnasium Fachgruppe Mathematik Schuleigenes Curriculum Mathematik Gymnasiale Oberstufe Grundlegendes Anforderungsniveau Verbindliche Themenreihenfolge verabschiedet Dezember 2011 [1] Analytische
MehrThemenpool teilzentrale Reifeprüfung Mathematik Europagymnasium Auhof, Aubrunnerweg 4, 4040 Linz; Schulkennzahl:
Themenpool teilzentrale Reifeprüfung Mathematik Europagymnasium Auhof, Aubrunnerweg 4, 4040 Linz; Schulkennzahl: 401546 Thema 1: Zahlenbereiche und Rechengesetze Reflektieren über das Erweitern von Zahlenbereichen
MehrInhaltsverzeichnis VII
Inhaltsverzeichnis Teil I Analysis 1 Mengen... 3 1.1 Grundbegriffe..... 3 1.2 Mengenverknüpfungen... 5 1.3 Zahlenmengen... 6 1.3.1 Natürliche,ganzeundrationaleZahlen... 7 1.3.2 ReelleZahlen... 8 2 Elementare
MehrRegionalcurriculum Mathematik
Regionalcurriculum Mathematik Die folgenden Standards im Fach Mathematik benennen sowohl allgemeine als auch inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in aktiver Auseinandersetzung
MehrMathematik verständlich
Robert Müller-Fonfara Wolf gang Scholl Mathematik verständlich Arithmetik und lineare Algebra Mengenoperationen Gleichungen und Ungleichungen Ebene und räumliche Geometrie Vektorrechnung Kaufmännisches
Mehr(in Klammern: Abschnitte aus dem Lehrbuch Lambacher-Schweizer, Analysis Leistungskurs NRW, Stuttgart )
Herder-Gymnasium Köln-Buchheim: Schulinterner Lehrplan Mathematik Leistungskurs Q1/Q2 (Stand: März 2013) Schulinterner Lehrplan M LK Q1/Q2 (Abi 2014 und 2015) ANALYSIS (1) (in Klammern: Abschnitte aus
MehrThemenkorb für die mündliche Reifeprüfung aus Mathematik 8B 2016/17
Themenkorb für die mündliche Reifeprüfung aus Mathematik 8B 2016/17 Thema 1: Zahlenbereiche und Rechengesetze Reflektieren über das Erweitern von Zahlenbereichen von den natürlichen Zahlen zu den ganzen,
MehrStoffverteilungsplan Elemente der Mathematik (EdM) Einführungsphase NRW ( )
Stoffverteilungsplan Elemente der Mathematik (EdM) Einführungsphase NRW (978-3-507-87980-5) 2014 Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers GmbH, Braunschweig Inhaltliche
MehrGymnasium Sulingen Fachschaft Mathematik Schulcurriculum Oberstufe (Stand ) Inhaltsbezogene Kompetenzen (hilfsmittelfrei)
1. Halbjahr (Analysis I) Prozessbezogene Kompetenzen Kurvenanpassung Teilthema Biegelinien entfällt ab 2017. Kompetenzen (hilfsmittelfrei) Kompetenzen (mit CAS) Zusätzliche Hinweise der Fachschaft Die
MehrMuster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik GK 1. Prüfungsteil Name:
Muster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik GK 1. Prüfungsteil Name: Zur Vorbereitung verwendetes Hilfsmittel GTR (Modell und Typbezeichnung sind vom Bewerber anzugeben. ) (Modell
MehrZE Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessorientierte Kompetenzen Erwartete Fähigkeiten, Fertigkeiten, Reflexionsfähigkeit
Hauscurriculum für die Einführungsphase (auf Empfehlung von Herrn Psarski nach Prüfung von der Luisenschule übernommen) ZE Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessorientierte Kompetenzen Erwartete Fähigkeiten,
MehrDeutsche Evangelisch-Lutherische Schule Talitha Kumi. Schulcurriculum im Fach. Mathematik. für die. Qualifikationsphase (Kl.
Deutsche Evangelisch-Lutherische Schule Talitha Kumi Schulcurriculum im Fach Mathematik für die Qualifikationsphase (Kl. 11 und 12) (Stand: November 2016) Vorwort Das folgende Curriculum der Jahrgänge
MehrSchulinternes Fachcurriculum Mathematik für die Sekundarstufe II
Lauenburgische Gelehrtenschule Ratzeburg Schulinternes Fachcurriculum Mathematik für die Sekundarstufe II Fassung vom 17.3.2015 Bemerkungen: Durch Fettdruck hervorgehobene Inhalte sind besonders wichtig
Mehr