Ein Bericht von Sina Wolter und Amélie Krempel

Transkript

1 Vedische Mathematik In der Projektwoche am Ernst-Moritz-Arndt Gymnasium vom bis zum haben sich Herr Koll und Herr Girke zusammengeschlossen, um ein Projekt zum Thema Vedische Mathematik anzubieten. Zunächst hatten die Schüler einige Bedenken, doch im Laufe der Zeit freundeten sie sich immer mehr mit dem Projekt an. Auch Herr Koll und Herr Girke waren gespannt darauf zu wissen, wer sich dieses Projekt ausgesucht hat. Noch vor den Projekttagen trafen sie sich, um zu besprechen, wie die nächste Woche ablaufen würde, wann sie morgens anfangen etc. Am ersten Tag der Projektwoche hat die Gruppe zunächst ein Video gesehen, um nah an der 10er Potenz multiplizieren zu können und 5er Potenzen zum Quadrat schnell und gut im Kopf rechnen zu können. Der Dienstag begann mit einem weiteren Video, welches zeigte, wie man hohe Zahlen schnell durch 9 und 11 rechnen zu kann. Zusätzlich wurde den Schülern Zeit gegeben, um die bisher gelernten Tricks zu üben. Am Mittwoch startet der Tag mit einem Wettrechnen an der Tafel, um zu trainieren, damit die Schüler auch gegen die Lehrer eine Chance haben können. Da die Teilnehmer die Tricks schon so gut konnten, haben sie gegen die Lehrer nach kurzer Zeit haushoch gewonnen. Am letzten Tag, dem Donnerstag, wo es auch die Präsentationen der Projekte gab, haben sich alle aus diesem Projekt noch einmal getroffen, um den Nachmittagsablauf genauer zu besprechen. Denn am Nachmittag hatten sie geplant, ein Wettrechnen mit Eltern, Lehren etc. zu veranstalten. Für die Lehrer war es ein sehr schönes und gelungenes Projekt, welches auch ihnen sehr viel Spaß gemacht hat. Außerdem war es aus ihrer Sicht ein sehr entspanntes Projekt, da alle sehr gut mitgearbeitet haben, was wahrscheinlich daran lag, dass die Teilnehmer an mathematischen Themen sehr interessiert waren. Unserer Meinung nach ist dieses Projekt sehr sinnvoll, denn zum einen fördert es die Kopfrechenleistung, was auch im Matheunterricht hilfreich sein könnte, und zum anderen hat es allen Teilnehmern Spaß gemacht. Außerdem könnten die Tipps und Tricks auch manchen Schülern helfen, die im normalen Matheunterricht nicht so gut klar kommen, da sie die Lösung der Aufgaben erleichtern.

2 Ein Bericht von Sina Wolter und Amélie Krempel

3 Herr Koll/Herr Girke Mathe Tricks und Tipps - Das Interview (Herr Koll, Herr Girke) Was inspiriert Sie zu diesem Projekt? Dass man mit einfachen Mitteln komplizierte Rechnungen im Kopf rechnen kann. Das man auch komplizierte Aufgaben ganz leicht im Kopf rechnen kann, ohne großen Aufwand. Wie kamen sie auf die Idee zu diesem Projekt anzubieten? Herr Girke hat im Internet etwas dazu gefunden. Ich kam über Youtube Videos auf diese Idee. Was wollen sie in dieser Woche alles machen? Wir haben die Rechenregeln erklärt und wollen die Schüler. Wir hangeln uns an verschiedenen Rechentricks heran und üben dann ganz viel, damit die Schüler am Donnerstag auch eine Chance gegen die Lehrer haben. Sind sie zufrieden damit, wie die Teilnehmer mitarbeiten? Ja, weil sie sich wirklich Mühe geben und auch Ehrgeiz an den Tag legen. Ja ich bin sehr zufrieden und da die Meisten sich, dass selber ausgesucht haben ist, dass auch eine sehr glückliche Situation für die Lehrer. Worum geht es in diesem Projekt? Dass man Tricks lernt um ohne Taschenrechner schnell auf ein Ergebnis kommt, ohne Taschenrechner. Genau, also es ist eigentlich, dass große und kleine einmal eins. Und wir können 2 beliebige zahlen miteinander multiplizieren und außerdem Quadratzahlen wesentlich schneller im Kopf rechnen. Hätten sie das Projekt als Schüler gewählt? Ja, weil ich Mathe gut finde und es interessant finde mit den zahlen herum zu Spielen. Ich hätte als Schüler so ein Projekt auch gewählt, aber ich bin ja auch ja auch Mathelehrer, das ist vielleicht die falsche Frage. Mit welcher Eistellung gehen sie an dieses Projekt? Positiv, weil ich mich auf die Schüler gefreut hat die gerne Mathe machen. Mit der bestmöglichsten, nein ich habe mich sehr auf dieses Projekt gefreut und auch mit Herr Koll das zu machen. Kommen die Teilnehmer gut miteinander aus?

4 Sie kommen gut miteinander aus und die älteren sind nicht im Vorteil. Ja wir haben versucht auch sehr homogene Gruppen zu bilden, dass dann die möglichst gleichaltrigen zusammen sind, wir zwingen niemanden. Sind die 4 Tage ausreichend? Auf jeden Fall. Ja, ich denke mal schon aber wir müssen uns jetzt auf die Präsentation vorbereiten, das heißt jetzt üben, üben, üben. Kann man die Tricks auch in Unterricht anwenden? Ja auf jeden Fall anschließend hat man seine Kopfrechen Fähigkeiten sehr verbessert. Ja, das ist erlaubt, wenn das richtige Ergebnis herauskommt. Wie funktionieren sie und woher kommen sie? Aus dem alten Indien. Ja, das ist im Prinzip von einem alten Inder aus dem 20. Jahrhundert der sich hingesetzt hat und überlegt hat, wie man die Aufgaben Einkürzen kann. Ein Interview mit Noah Alic und Mario Costan (Teilnehmer) Warum hast du dieses Projekt eigentlich gewählt? Also eigentlich habe ich das gar nicht gewählt, ich bin nur hier gelandet, weil ich vergessen habe den Zettel abzugeben. Ja, also dass war für mich so die einzige Möglichkeit. Bist du zufrieden mit dem Projekt oder wärst du doch lieber woanders? Ne, ich bin schon ziemlich zufrieden und es ist auch besser als ich es mir vorgestellt hab. Braucht man denn hier ein Vorwissen oder ein gewisses Talent für Mathe? Ja, vielleicht um die einzelnen Schritte besser rechnen zu können, aber eigentlich nicht. Man sollte schon ein bisschen Mathe können also so die Grundsachen. Was hast du dir erhofft, und wie ist es jetzt in der Wirklichkeit? Ich dachte, dass wir eigentlich nur ganz normal Mathe eine Woche langmachen, aber wir lernen hier wie wir schneller Kopfrechnen können und das ist jetzt doch gar nicht so langweilig Wie findest du die Mischung der Stufen?

5 Also vielleicht ist es ein bisschen blöd, weil die dann doch auch ein bisschen schneller sind, aber sonst ist das eigentlich gar nicht so schlecht. Bis jetzt geht, dass ganz gut. Denkst du, Du kannst die Tricks im Unterricht anwenden? Ich glaub schon, dass das einem helfen kann. Das weiß ich noch nicht kommt auf das Thema an schätze ich. Was gefällt dir am Meisten? Also eigentlich finde ich alles gleich gut. Weiß ich nicht, oder ich denke die Erfahrungen mit den neuen Techniken. Was habt ihr in der Projektwoche gemacht? Wir haben das wedische rechnen kennengelernt. Wir haben eigentlich nur Rechentricks gelernt. Würdest du dieses Projekt erneut wählen? Ja ich finde, das schon ziemlich cool, aber ich weiß halt auch nicht wie die anderen Projekte sind. Weiß ich nicht, ich müsste halt sehen was es sonst noch gibt. Bist du glücklich, mit deiner Gruppe? Also eigentlich komme ich mit jedem klar. Ja, ist ganz okay. Kannst du die Tricks schon anwenden oder bräuchte man mehr Zeit? Ne also die Zeit reicht, weil wenn man, das mal 10 min. übt geht das eigentlich schon.

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